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考研論壇

標題: 【華東師范社會學考研猛戳】一起來整理點考研資料吧！ [打印本頁]

作者: 社會學狗 時間: 2014-7-26 20:18
標題: 【華東師范社會學考研猛戳】一起來整理點考研資料吧！
因為華東師范的社會學考研題目基本上沒找到答案！所以希望能在論壇里找到一起填補資料的人！一起進步！眾人拾柴火焰高！
下面是我在做社會調查研究方法這一塊真題的時候的一些整理。希望能得到問題的解答、方法的指點、當然能尋到鹽友那是再幸運不過了
qq/wechat:* (麻煩備注下哦) 希望能交流下呢！
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社會調查研究方法 2002-2013
以下題目是未能在書中找到標準答案（類似原話）的題目。關注靈活度、找到本質考點。

2013年
二、簡答題
3、在統計軟件SPSS中，子菜單MultipleResponse 的主要功能是什么？具體包括哪些方面？
三、應用題
1、2012年倫敦奧運會，許多國家或地區獲得了數量不等的金銀銅牌。假如，我們要求你根據這三項獎牌指標對這些國家或地區進行綜合排名，那么請你設計出詳細的排序方法與步驟。
Q： 1、知識點是什么？
2、解決方法是金銀銅按三檔權重設計嗎？
3、如果是的話，權重的設立有無標準？
4、你的解題建議會是什么？
感覺如果只是用權重，比如金牌o=3分 銀牌p=2分 銅牌q=1分，帶入y=3*X1+2*X2+1*X3,各國家y值排序。一是我懷疑解題被我簡單化了，二是為什么設立3-2-1, 而不是其他權重，如5-3-1。很有可能會因為權重的問題而使得排名出現調整。
2、原關系是虛假相關與中介相關的判斷
四、綜合題
所羅門四組設計方法解決了什么問題？（→）四組的作用分別是什么？

2012年
二、簡單題
1、簡述問卷調查中提高問卷回收率的具體方法和技巧
3、在統計SPSS中，子菜單CompareMeans 的主要功能是什么？具體包括哪些方面
四、綜合題
談談你對手機調查方式的看法

2011年
二、簡答題
2、在實驗法中，實驗的基本條件是什么？
Q：這個是回答實驗的基本要素（自變量-因變量、實驗組-控制組、前側-后側）
還是回答實驗進行前的基本準備（變量的選擇，建立因果模型 / 變量的控制/ 變量的測量）
還是其他？
3、SPSS中，子菜單Explore…的主要功能有哪些？
三、應用題
2、下面的多選排序題，你打算怎樣進行統計？
下面是附近的一些購物場所，您去過購物的地方有哪些？按經常性的大小排序。（1為最常去，2為次之，以此類推。沒有去過的購物場所不填！）
a 易買得（蓮花路店）____    b 春申購物中心（蓮花路店）____
c 樂購（莘莊店）_____       d 百聯南方購物中心_______
e 徐家莊商圈 ______          f 港澳購物中心（水清路店）______
Q:
1、這條題目想問問是你會如何做呢？我覺得比較統計比較難之處是排序的個數的不定的。
2、這里說“怎樣進行統計”，是指需要說明SPSS怎么操作，將你鎖定的統計結論表現出來？

2010年
二、簡答題
2、在社會調查的訪談過程中，常用的試探方法有哪些？舉例說明。
Q: 這個是否在課程中你們老師有拓展呢？希望能有一些列點參考。
3、SPSS中，DefineMultiple Response Sets (定義多重響應集)的兩種方法在功能上有何不同？
三、應用題
1、假設在調查對象、調查方式、調查時間等條件都相同，并且調查數量足夠多的情況下。對于下列兩種不同回答方式的題目所獲得的數據，你怎樣進行統計描述？為什么？
Q1 下面這個敘述是否永遠可以找到成立的理由，絕不可能找出理由，或者在兩者之間？選擇出最接近你觀點的號碼，并在號碼上畫圈（O）

一點也不合理 不太合理 中立 比較合理 非常合理
墮胎                1       2    3    4    5
Q2 下面這個敘述是否永遠可以找到成立的理由，絕不可能找出理由，或者在兩者之間？選擇出最接近你觀點的號碼，并在號碼上畫圈（O）。從1→10，合力程度逐漸增加

一點也不合理———————→非常合理
墮胎                1  2 3  4  5 6  7  8 9  10

Q: 第一個是李克特量表，第二個是語義差異量表。但量表不都需要有一套題目，然后來進行綜合評分嗎？一條題目怎么統計？

2009年
二、簡答題
3、SPSS中，Data View 與 Variable View 的功能有何不同？
三、應用題
1、假設在調查對象、調查方式、調查時間等條件都相同，并且調查數量足夠多的情況下。對于下列兩種不同回答方式的題目所獲得的信息有何差異？為什么？在Q1中選擇“中立”選項的人，在Q2中將如何選擇？為什么？

Q1 下面這個敘述是否永遠可以找到成立的理由，絕不可能找出理由，或者在兩者之間？選擇出最接近你觀點的號碼，并在號碼上畫圈（O）

一點也不合理 不太合理 中立 比較合理 非常合理
安樂死                1       2    3    4    5
Q2 下面這個敘述是否永遠可以找到成立的理由，絕不可能找出理由，或者在兩者之間？選擇出最接近你觀點的號碼，并在號碼上畫圈（O）。從1→10，合力程度逐漸增加

一點也不合理 不太合理  比較合理 非常合理
安樂死                1       2       3    4

Q: 是否在課程中你的老師有講過這類問題？ 是不是考察李克特量表在對前量表改進？

2008年
二、簡答題
2、在訪問方式的調查中，對訪問員進行選擇和培訓的主要目的有哪些？
3、在實驗方法中，實驗組與控制組的關系是什么？
4、SPSS中，Split File…子菜單和Select Cases…子菜單的功能有何不同？
三、應用題
1、假設在調查對象、調查方式、調查時間等條件都相同，并且調查數量足夠多的情況下。對于下列兩種不同回答方式的題目所獲得的信息有何差異？為什么？

Q1下面這個敘述是否永遠可以找到成立的理由，絕不可能找出理由，或者在兩者之間？選擇出最接近你觀點的號碼，并在號碼上畫圈（O）

一點也不合理不太合理中立比較合理非常合理
  墮胎                1       2    3    4    5
Q2下面這個敘述是否永遠可以找到成立的理由，絕不可能找出理由，或者在兩者之間？選擇出最接近你觀點的號碼，并在號碼上畫圈（O）。從1→10，合力程度逐漸增加

一點也不合理———————→非常合理
  墮胎                1  2 3  4  5 6  7  8 9  10

2007年
二、簡答題
2、調查訪問中的試探技術有哪些？
4、SPSS中，Data 主菜單和Transform主菜單功能有何不同？
三、說明題
2、試論述你對社會調查中訪談過程的看法。
Q: 對于這樣的問題，要是你來回答，會從哪些大點切入？
四、應用題
1、假設在調查對象、調查方式、調查時間等條件都相同，并且調查數量足夠多的情況下。對于下列兩種不同回答方式的題目所獲得的信息有何差異？為什么？
Q1 在下列方式中，選擇三個您主要獲得新聞信息的方式。
1看電視 2聽廣播 3看報紙 4看雜志 5上網游覽 6政治學習
Q2在下列方式中，按照您獲得新聞的經常性程度的多少打分。次數多的，其相應分數也高。某種方式最多得分100，最少0
1看電視（） 2聽廣播（） 3看報紙（） 4看雜志（） 5上網游覽（） 6政治學習（）

2006年
二、簡答題
3、簡述算術平均數的優缺點
三、說明題
1、談談因果關系存在的條件
2、試論述統計統計推斷中卡方檢驗的基本原理
3、艾爾·巴比在他的《社會研究方法》中寫道，簡單隨機抽樣和系統抽樣，都能保證一定程度的代表性并可以估計誤差。分層抽樣則可以提高代表性，同時減少可能的抽樣誤差。
談談你對這段話的理解
2005年
三、論述題
3、艾爾·巴比在他的《社會研究方法》中寫道，“幾乎所有人，甚至其他一切動物，都想要預知他們的未來。而且我們愿意用因果（causal）和概率（probabilistic）的推理來進行預測”。談談你對這段話的理解。
Q：如果你有想法希望跟我分享。（像這類的題目還是很靈活很開放，你覺得考點是什么）
四、應用題
1、假設在調查對象、調查方式、調查時間等條件都相同，并且調查數量足夠多的情況下。對于下列兩種不同回答方式的題目所獲得的信息有何差異？為什么？
Q1 在下列方式中，是您主要獲得新聞信息的方式。（可多選）
1看電視 2聽廣播 3看報紙 4看雜志 5上網游覽 6政治學習
Q2在下列方式中，哪個是您最主要獲得新聞信息的方式。（單選題）
1看電視 2聽廣播 3看報紙 4看雜志 5上網游覽 6政治學習
五、綜合題
學生會希望調查畢業班有關畢業典禮的觀點。你自愿在學校里抽取10%的畢業班學生作為樣本。
1、你怎么安排抽樣以保證隨機性？
2、在抽樣中你有可能遇到怎樣的問題？
3、這些問題可能會影響什么？
4、你打算怎樣解決這些問題。

Q：像這類題目，是否可以提前預設一個前提。比如，假設畢業班有2000人。共10各院
但我想到的就是，每個院系的專業數不同，班級數量不同。所以你有什么好建議呢？
（我想的是用配額抽樣+系統抽樣）

2004年
二、多選題
4、關于理論分析說法：理論分析就是定性分析？/ 理論分析不涉及定量分析？
5、第五題應該是單選？
五、實踐操作題
1、（3）圓形圖和條形圖，哪一張看上去有最大信息量？為什么
2、假設在上海開展一項關于“市民對房價上漲態度”的民意測試。請你為其設計問卷（可以只是問卷的一部分，但至少包括三個封閉式問題）
Q: 民意測試問卷設計中是否也需要封面信、指導語？

2003年
一、名詞解釋
世代研究
二、簡答題
1、簡述有關“真實”的三種觀點
這個問題我有點“無厘頭”，如果你有想法可以談談哦
三、分析判斷題
1、指出下列中的分析單位
在獨生子女家庭中，子女的消費水平通常高于父母，而非獨生子女家庭中的子女消費水平通常低于父母，或者與父母相當。
Q：我的答案：獨生子女及其父母，非獨生子女及其父母    不知道正確否？
2、寫出下列變量的變量層次
（2）受教育年限：定比（3）所有制：定類    不知道正確否？
四、設計題
某市25所中學，計5萬名學生。其中質量特別好的中學有3所，一般的18所，較差的4所。所以現在要從全市中學中抽取750名學生進行調查，了解學習情況，請設計一份較為合適的抽樣方案。（假設每個學校的規模相等）

Q:以下是我的想法，請您提出建議
1、根據三大類分布來看，學校層次基本屬于正態分布，但各群所占比例較為懸殊，因此選用PPS抽樣方法。
2、步驟：
①計算“質量好”“質量一般”“質量差”三類群分別占總體的比例(人數)：
3/25=12% （6000）  18/25=72%（36000）  4/25=16%（8000）
②在這三類群中抽取同樣多的人數，即分別抽取750/3=250人
則，每個學生被抽中的概率均相等：
3x6000/50000x250/6000= 3x36000/50000x250/36000 = 3x8000/50000x250/8000=0.015
③現在解決怎么在每個群里抽250人的問題。我所選用的是系統抽樣
首先用計算機給學生編碼1-N排序（或用學號），
然后用簡單隨機抽樣方法再1-30中選中一個初始數
再者計算K=6000/250=24 即每隔24編碼抽取一個
最后用系統抽樣方法進行每個群里的概率抽樣，抽取250名學生。最后組成抽樣樣本
2002年
五、實踐題
1、試以“城市家庭保姆研究”為題。做一個簡要的研究方案
2、假設某市場調查公司要對“未來5年住房市場需求”進行調查，請根據調查對象的屬性與特征確立三個因素，制定一個配額抽樣的方案。
這些是我想到的：性別、是否是本市戶口、婚姻狀況、工作狀態、年齡層….
對于量表題目、概念操作化、抽樣方案、問卷設計、研究方案，有什么好的答題建議？

作者: 要努力去華師大 時間: 2014-8-9 20:55
其他的你都會么？

作者: huosunan 時間: 2014-8-28 22:38
華東師大的資料好少呢

作者: 社會學狗 時間: 2014-8-30 16:15

要努力去華師大發表于 2014-8-9 20:55
其他的你都會么？

基本做了以下。可以交流下哦！

作者: 社會學狗 時間: 2014-8-30 16:15

huosunan 發表于 2014-8-28 22:38
華東師大的資料好少呢

是的！你也考華師嗎？

作者: 要努力去華師大 時間: 2014-8-30 22:46

社會學狗發表于 2014-8-30 16:15
是的！你也考華師嗎？

對呀，跨考的，看的比較艱辛。。。

作者: 社會學狗gogogo 時間: 2014-8-31 17:50

要努力去華師大發表于 2014-8-30 22:46
對呀，跨考的，看的比較艱辛。。。

我也是跨考。今天看了下要考到360才能去復試

作者: 要努力去華師大 時間: 2014-8-31 18:54

社會學狗gogogo 發表于 2014-8-31 17:50
我也是跨考。今天看了下要考到360才能去復試

感覺你懂得比較多，能不能交流下。。。

作者: 社會學狗gogogo 時間: 2014-9-1 07:06
好的好的。你可以加我。

作者: huosunan 時間: 2014-9-9 23:17

社會學狗發表于 2014-8-30 16:15
是的！你也考華師嗎？

對呀~華師的理論真是難！

作者: 一路忘年 時間: 2014-9-12 20:35
大家考華師大專業課復習用的教材依然是網上所推薦那幾本書的版本嘛，有用新版的嘛，像現代社會調查方法和社會學概論新修用新版還是舊版，哪個比較好

作者: 永噢噢 時間: 2014-9-27 23:31
社會學和人口學調查研究用的是一套題嗎

作者: 宇米愛大鳥 時間: 2014-11-13 10:56
華師的親們，社會學復習的怎么樣了？

作者: 宇米愛大鳥 時間: 2014-11-13 10:57
要淚奔了

作者: 我是羊541 時間: 2015-5-22 19:17
16年考華東師大社會學的學妹求帶飛～

作者: 宛如夢魘 時間: 2015-9-26 12:06

要努力去華師大發表于 2014-8-30 22:46
對呀，跨考的，看的比較艱辛。。。

同學你考上了嗎？

作者: 宛如夢魘 時間: 2015-9-26 12:07

社會學狗gogogo 發表于 2014-8-31 17:50
我也是跨考。今天看了下要考到360才能去復試

跨考考上了沒？

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