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標(biāo)題: 求心理統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)視頻!!!! [打印本頁]
作者: Esmey 時(shí)間: 2012-5-25 14:10
標(biāo)題: 求心理統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)視頻!!!!
{:soso_e132:} 大家有心里統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)視頻嗎? 看不懂。。。 急需視頻指導(dǎo)~~~~
作者: 廂樓 時(shí)間: 2012-5-27 14:51
同樣,統(tǒng)計(jì)不會,求視頻。。
作者: 天天做作業(yè) 時(shí)間: 2012-5-28 19:35
心理統(tǒng)計(jì)學(xué)筆記
(1)基本概念
總體:具有某些共同的、可觀測特征的一類事物的全體,構(gòu)成總體的每個(gè)基本單元稱為個(gè)體
樣本:由于不能或沒必要對整個(gè)總體進(jìn)行研究,我們只能從總體中選擇出一些個(gè)體代表總體,這些個(gè)體的集合叫樣本
變量:本身是變化的或者對于不同個(gè)體有不同值得特征或條件
常量:本身不變且對不同的個(gè)體的值也相同
參數(shù):描述總體的數(shù)值,它可以從一次測量中獲得,也可以從總體的一系列測量中推論得到
比例:全組中取值為X的比例,p=f/N
插值法:一種求兩個(gè)已知數(shù)值之間中間值的方法,其假設(shè)所求解點(diǎn)附近數(shù)據(jù)呈線性變化
統(tǒng)計(jì)量:描述樣本的數(shù)值,與參數(shù)的獲得方式相同
隨機(jī)取樣:從總體抽取樣本的一種策略,要求總體中的每一個(gè)個(gè)體被抽到的機(jī)會均等
取樣誤差:樣本統(tǒng)計(jì)量與相應(yīng)的總體參數(shù)之間的差距
偏態(tài)分布:分?jǐn)?shù)堆積在分布的一端,而另一端成為比較尖細(xì)的尾端,其與對稱分布對應(yīng)
次數(shù)分布:一批數(shù)據(jù)在某一量度的每一個(gè)類目所出現(xiàn)的次數(shù)情況
離散型變量:由分離的、不可分割的范疇組成,臨近范疇之間沒有值存在
連續(xù)型變量:在任何兩個(gè)觀測值之間都存在無限多個(gè)可能值,它可被分割成無限多個(gè)組成部分
(2)學(xué)習(xí)建議
①將注意放在概念上,心理統(tǒng)計(jì)應(yīng)該是一門概念性的科學(xué),而非純數(shù)學(xué)。
②一定要將統(tǒng)計(jì)方法與心理學(xué)研究的情景結(jié)合起來學(xué)習(xí)。
③弄懂一個(gè)概念再開始學(xué)習(xí)下一個(gè),心理統(tǒng)計(jì)中的概念應(yīng)用性較差卻是之后做題的基礎(chǔ)。
④做題按照推薦格式能避免出錯(cuò)幾率。
(3)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)總表
數(shù)據(jù)類型 單樣本問題 獨(dú)立樣本比較 相關(guān)樣本比較 多組樣本的比較 相關(guān)問題
獨(dú)立樣本 重復(fù)測量
等
距
型 總體正態(tài)分布 單樣本t/z
檢驗(yàn) 獨(dú)立樣本t/z
檢驗(yàn) 相關(guān)樣本t
檢驗(yàn) 獨(dú)立樣本方差分析 重復(fù)測量方差分析 Pearson
積差相關(guān)
分布形態(tài)未知 大樣本下的相應(yīng)的t/z檢驗(yàn) 大樣本下的相應(yīng)的t/z檢驗(yàn) 大樣本下的相應(yīng)的t檢驗(yàn) 轉(zhuǎn)化為順序型 轉(zhuǎn)化為順序型
順序型 符號檢驗(yàn)法 曼-惠特尼
U檢驗(yàn) 維爾克松
T檢驗(yàn) 克-瓦氏單向
方差分析 弗里德曼雙向等級方差分析 Spearman
等級相關(guān)
命名型 χ2匹配度檢驗(yàn) χ2獨(dú)立性檢驗(yàn) 符號檢驗(yàn)法 χ2獨(dú)立性檢驗(yàn) χ2獨(dú)立性檢驗(yàn)
一、描述統(tǒng)計(jì)
描述統(tǒng)計(jì)是指用來整理、概括、簡化數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)方法,側(cè)重于描述一組數(shù)據(jù)的全貌,表達(dá)一件事物的性質(zhì)。
(一)統(tǒng)計(jì)圖表
統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖簡單明確、生動直觀地表達(dá)數(shù)量關(guān)系,具有一目了然、整潔美觀、容易理解等特點(diǎn)。它們是對數(shù)據(jù)進(jìn)行初步整理,以簡化的形式加以表現(xiàn)的兩種最簡單的方式。在制定統(tǒng)計(jì)圖表之前,一般首先要對數(shù)據(jù)進(jìn)行以下兩種初步整理:
①數(shù)據(jù)排序:按照某種標(biāo)準(zhǔn),對收集到的雜亂無章的數(shù)據(jù)按照一定順序標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排列
②統(tǒng)計(jì)分組:根據(jù)被研究對象的特征,將所得到數(shù)據(jù)劃分到各個(gè)組別中去
1.統(tǒng)計(jì)圖
統(tǒng)計(jì)圖:用點(diǎn)、線、面的位置、升降或大小來表達(dá)統(tǒng)計(jì)資料數(shù)量關(guān)系的一種陳列形式
組成:坐標(biāo)軸、圖號、圖題、圖目、圖尺、圖形、圖例、圖注
分類:條形圖、圓圖、線性圖、直方圖、散點(diǎn)圖、莖葉圖
2.統(tǒng)計(jì)表
統(tǒng)計(jì)表:將要統(tǒng)計(jì)分析的事物或指標(biāo)以表格的形式列出來,以代替煩瑣文字描述的一種表現(xiàn)形式
組成:隔開線、表號、名稱、標(biāo)目、數(shù)字、表注
分類:簡單表、分組表、復(fù)合表
(二)集中量數(shù)
集中量數(shù)又叫集中趨勢,是體現(xiàn)一組數(shù)據(jù)一般水平的統(tǒng)計(jì)量。它能反映頻數(shù)分布中大量數(shù)據(jù)向某一點(diǎn)集中的情況。
1.算數(shù)平均數(shù)
(1)定義
算數(shù)平均數(shù):即所有觀察值的總和與總頻數(shù)之商,簡稱為平均數(shù)或均數(shù)
平均數(shù)一般與標(biāo)準(zhǔn)差、方差相結(jié)合使用。
(2)特點(diǎn)
①在一組數(shù)據(jù)中每個(gè)變量與平均數(shù)之差的總和等于零
②在一組數(shù)據(jù)中,每一個(gè)數(shù)都加上一個(gè)常數(shù)C,所得的平均數(shù)為原來的平均數(shù)加常數(shù)C
③在一組數(shù)據(jù)中,每一個(gè)數(shù)都乘以一個(gè)常數(shù)C,所得的平均數(shù)為原來的平均數(shù)乘以常數(shù)C
(3)意義
算數(shù)平均數(shù)是應(yīng)用最普遍的一種集中量數(shù),它在大多情況下是真值最好的估計(jì)值。
(4)優(yōu)缺點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn):反應(yīng)靈敏、計(jì)算嚴(yán)密、計(jì)算簡單、簡明易解、適合于進(jìn)一步用代數(shù)方法鹽酸、較少受抽樣變動的影響
缺點(diǎn):易受極端數(shù)據(jù)的影響、不能在出現(xiàn)模糊數(shù)據(jù)時(shí)計(jì)算
2.中數(shù)
(1)定義
中數(shù):按順序排列在一起的一組數(shù)據(jù)中居于中間位置的數(shù),在這組數(shù)據(jù)中,有一半數(shù)據(jù)比它大,一般數(shù)據(jù)比它小,等價(jià)于百分位數(shù)是50的那個(gè)數(shù)。
(2)算法
①數(shù)列總個(gè)數(shù)為奇數(shù)時(shí),第 (n+1)/2 個(gè)數(shù)就是中數(shù)
②數(shù)列總個(gè)數(shù)為偶數(shù)時(shí),可取位于中間的兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)作為中數(shù)
③分布中有相等的數(shù)時(shí),將重復(fù)的數(shù)字看成一個(gè)連續(xù)體,利用中間分?jǐn)?shù)的精確上下限使用插值法
(3)優(yōu)缺點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn):計(jì)算簡單、容易理解、不受極端值影響、能在有模糊數(shù)據(jù)情況下使用、可在順序型數(shù)據(jù)時(shí)使用
缺點(diǎn):代表性低、不夠靈敏、穩(wěn)定性低、需要排序、不能進(jìn)一步做代數(shù)運(yùn)算
3.眾數(shù)
(1)定義
眾數(shù):在次數(shù)分布中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)數(shù)的數(shù)值
眾數(shù)可能不只一個(gè)。在正偏態(tài)分布時(shí),平均數(shù)最靠近尾端,中數(shù)位于其與眾數(shù)之間。
(2)優(yōu)缺點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn):能在數(shù)據(jù)不同質(zhì)的情況使用,能避免極端值干擾
缺點(diǎn):不穩(wěn)定、代表性差、不夠靈敏、不能做進(jìn)一步的代數(shù)運(yùn)算
(三)差異量數(shù)
差異量數(shù)就是對一組數(shù)據(jù)的變異性,即離中趨勢特點(diǎn)進(jìn)行度量和描述的統(tǒng)計(jì)量,也稱為離散量數(shù)。
1.離差與平均差
離差:分布中的某點(diǎn)到均值得距離,其符號表示了某分屬于均值之間的位置關(guān)系而數(shù)值表示了它們之間的絕對距離
離差之和始終為零。
平均差:次數(shù)分布中所有原始數(shù)據(jù)與平均數(shù)絕對離差的平均值
2.方差與標(biāo)準(zhǔn)差
和方:每一個(gè)離差值平房求和
由于離差正負(fù)值互相抵消無法代表離中趨勢我們引入和方的概念
(1)總體的方差和標(biāo)準(zhǔn)差
方差:每個(gè)數(shù)據(jù)與該組數(shù)據(jù)平均數(shù)之差乘方后的均值,即離均差平房后的均數(shù)
作為樣本統(tǒng)計(jì)量用符號s2表示,作為總體參數(shù)用符號σ2表示,也叫均方。
標(biāo)準(zhǔn)差:方差的平方根
作為樣本統(tǒng)計(jì)量用符號s表示,作為總體參數(shù)用符號σ表示。
(2)樣本的方差和標(biāo)準(zhǔn)差
樣本的變異性往往比它來自的總體的變異性要小。為了校正樣本數(shù)據(jù)帶來的偏差,在計(jì)算樣本方差時(shí),我們用自由度來矯正樣本誤差,從而有利于對總體參數(shù)更好的無偏差估計(jì):
(3)性質(zhì)
①每一個(gè)觀測值都加一個(gè)相同的常數(shù)C之后,計(jì)算得到的標(biāo)準(zhǔn)差等于原來的標(biāo)準(zhǔn)差
②每一個(gè)觀測值都乘以一個(gè)相同的常數(shù)C,所得到的標(biāo)準(zhǔn)差等于原標(biāo)準(zhǔn)差乘以這個(gè)常數(shù)
(4)意義
方差與標(biāo)準(zhǔn)差是表示一組數(shù)據(jù)離散程度的最好指標(biāo),它們是統(tǒng)計(jì)描述與統(tǒng)計(jì)推斷分析中最常用的差異量數(shù),它們的優(yōu)點(diǎn)有:
反應(yīng)靈敏、計(jì)算嚴(yán)謹(jǐn)、計(jì)算容易、適合代數(shù)運(yùn)算、受抽樣變動影響小、意義簡單明了
3.變異系數(shù)
當(dāng)遇到下列情況時(shí),不能用絕對差異量來比較不同樣本的離散程度,而應(yīng)當(dāng)使用相對差異量數(shù),最常用的就是差異系數(shù)。
①兩個(gè)或兩個(gè)以上樣本所使用的觀測工具不同,所測的特質(zhì)相同
②兩個(gè)或兩個(gè)以上樣本使用的是同種觀測工具,所測的特質(zhì)相同,但樣本間水平差異較大
差異系數(shù):一種最常用的相對差異量,為標(biāo)準(zhǔn)差對平均數(shù)的百分比
(四)相對量數(shù)
1.百分位數(shù)
百分位數(shù):在整個(gè)分布中,在某一值之下或等于該值的分?jǐn)?shù)的百分比,所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)
百分位數(shù)和百分等級是同一操作定義的兩端。當(dāng)我們求累計(jì)次數(shù)占總體的百分比是,所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)和百分比的值分
別為百分位數(shù)和百分等級。
2.百分等級
百分等級:常模團(tuán)體中低于該分?jǐn)?shù)的人所占總體的百分比
百分等級一定要對應(yīng)分?jǐn)?shù)區(qū)間的精確上限。百分等級和百分位數(shù)都可以由已知數(shù)據(jù)用差值法求解。
3.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
(1)定義
標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù):以標(biāo)準(zhǔn)差為單位表示一個(gè)原始分?jǐn)?shù)在團(tuán)體中所處位置的相對位置量數(shù),也叫Z分?jǐn)?shù)
離平均數(shù)有多遠(yuǎn),即表示原始分?jǐn)?shù)在平均數(shù)以上或以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的位置。
(2)性質(zhì)
①Z分?jǐn)?shù)無實(shí)際單位,是以平均數(shù)為參照點(diǎn),以標(biāo)準(zhǔn)差為單位的一個(gè)相對量
②一組原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換得到的Z分?jǐn)?shù)可正可負(fù),所有原始分?jǐn)?shù)的Z分?jǐn)?shù)之和為零
③原始數(shù)據(jù)的Z分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差為1
④若原始分?jǐn)?shù)呈正態(tài)分布,則轉(zhuǎn)換得到的所有Z分?jǐn)?shù)均值為0,標(biāo)準(zhǔn)差為1的標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布
(3)優(yōu)點(diǎn)
①可比性——不同性質(zhì)的成績,一經(jīng)轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù),就可在同一背景下比較
②可加性——不同性質(zhì)的原始數(shù)據(jù)具有相同的參照點(diǎn),因此可相加
③明確性——知道了標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù),利用分布寒暑表就能知道其百分等級
④穩(wěn)定性——轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)之后,規(guī)定了標(biāo)準(zhǔn)差為1,保證了不同性質(zhì)分?jǐn)?shù)在總分?jǐn)?shù)中權(quán)重一樣
(4)應(yīng)用
①比較幾個(gè)分屬性質(zhì)不同的觀測值在各自數(shù)據(jù)分布中相對位置的高低
②計(jì)算不同質(zhì)的觀測值得總合或平均值,以表示在團(tuán)體中的相對位置
③若標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)中有小數(shù)、負(fù)數(shù)等不易被人接受的問題,可通過 Z'=aZ+b 的線性公式將其轉(zhuǎn)化成新的分?jǐn)?shù)(如韋氏成人智力量表)
(五)相關(guān)量數(shù)
由于實(shí)驗(yàn)法適用范圍的限制,有的時(shí)候我們只能對變量間進(jìn)行相關(guān)研究,也就是看兩者是否有互相跟隨的變化關(guān)系。相關(guān)研究所得到的是一種描述統(tǒng)計(jì),我們僅僅能用其描述兩個(gè)變量互相跟隨的程度大小,至于他們之間是否有因果關(guān)系或者是共變關(guān)系則不可妄下定論。
相關(guān)系數(shù):兩列變量間相關(guān)程度的數(shù)字表現(xiàn)形式
作為樣本的統(tǒng)計(jì)量用r表示,作為總體參數(shù)一般用ρ表示。
正相關(guān):兩列變量變動方向相同
負(fù)相關(guān):兩列變量中有一列變量變動時(shí),另一列變量呈現(xiàn)出與前一列變量方向相反的變動
零相關(guān):兩列變量之間沒有關(guān)系,各自按照自己的規(guī)律或無規(guī)律變化
1.積差相關(guān)
也就是Pearson相關(guān)。
(1)前提
①數(shù)據(jù)要成對出現(xiàn),即若干個(gè)體中每個(gè)個(gè)體都有兩種不同的觀測值,并且每隊(duì)數(shù)據(jù)與其它對子相互獨(dú)立
②兩列變量各自總體的分布都是正態(tài)的,至少接近正態(tài)
③兩個(gè)相關(guān)的變量是連續(xù)變量,也即兩列數(shù)據(jù)都是測量數(shù)據(jù)
④兩列變量之間的關(guān)系應(yīng)是直線性的
(2)公式
r也就等于X和Y共同變化的程度除以X和Y各自變化的程度。
2.等級相關(guān)
也就是Spearman相關(guān)
(1)適用范圍
①當(dāng)研究考察的變量為順序型數(shù)據(jù)時(shí),若原始數(shù)據(jù)為等比貨等距,則先轉(zhuǎn)化為順序型數(shù)據(jù)
②當(dāng)研究考察的變量為非線性數(shù)據(jù)時(shí)
(2)公式
將原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為順序型數(shù)據(jù),仍然用Pearson相關(guān)公式計(jì)算即可。
3.肯德爾等級相關(guān)
(1)肯德爾W系數(shù)
也叫肯德爾和諧系數(shù),原始數(shù)據(jù)資料的獲得一般采用等級評定法,即讓K個(gè)被試對N件實(shí)物進(jìn)行等級評定。其原理是評價(jià)者評價(jià)的一致性除以最大變異可能性。
Ri代表評價(jià)對象獲得的K個(gè)等級之和
N代表等級評定的對象的樹木
K代表等級評定者的數(shù)目
(2)肯德爾U系數(shù)#
其與肯德爾W系數(shù)所處理的問題相同,但評價(jià)者采用對偶比較法,即將N件事物兩兩配對分別進(jìn)行比較
rij為對偶比較記錄表中i>j格中的擇優(yōu)分?jǐn)?shù)
4.點(diǎn)二列相關(guān)與二列相關(guān)
(1)點(diǎn)二列相關(guān)
適用于一列數(shù)據(jù)為等距正態(tài)變量,另一列為離散型二分變量。
是與二分稱名變量的一個(gè)值對應(yīng)的連續(xù)變量的平均數(shù)
是與二分稱名變量的另一個(gè)值對應(yīng)的連續(xù)變量的平均數(shù)
p與q是二分稱名變量兩個(gè)值各自所占的比率
st是連續(xù)變量的標(biāo)準(zhǔn)差
(2)二列相關(guān)
適用于兩列變量都是正態(tài)等距變量,但其中一列變量被人為地分成兩類。
y為標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)曲線中p值對應(yīng)的高度,查正態(tài)分布表能得到
5.Ф相關(guān)
適用于兩個(gè)變量都是只有兩個(gè)點(diǎn)值或只表示某些質(zhì)的屬性。
其中a、b、c、d分別為四格表中左上、右上、左下、右下的數(shù)據(jù)
二、推斷統(tǒng)計(jì)
推論統(tǒng)計(jì)就是指運(yùn)用一系列的數(shù)學(xué)方法,將從樣本數(shù)據(jù)中獲得的結(jié)果推廣到樣本所在的總體。進(jìn)行推論統(tǒng)計(jì)的關(guān)鍵在于所抽取的樣本要能夠盡量接近所要研究的總體。
(一)推斷統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
1.概率
概率:表明隨即時(shí)間出現(xiàn)可能性大小的客觀指標(biāo)
概率的定義包含以下兩種,當(dāng)觀測次數(shù)夠多時(shí)他們是相等的。
后驗(yàn)概率:對隨機(jī)事件進(jìn)行n次觀察,某一事件A出現(xiàn)的次數(shù)m與觀測次數(shù)n的比值在n趨近無窮時(shí)所穩(wěn)定在的常數(shù)p
先驗(yàn)概率:在滿足試驗(yàn)可能結(jié)果數(shù)有限且每一種結(jié)果出現(xiàn)的可能性相等的條件下,隨機(jī)事件包含的結(jié)果數(shù)除以結(jié)果總數(shù)
2.正態(tài)分布
當(dāng)樣本量足夠大時(shí),我們會發(fā)現(xiàn)生活中許多變量的分布都近似于正態(tài)曲線,因此有“上帝偏愛正態(tài)分布”一說。
(1)特點(diǎn)
①正態(tài)曲線的形狀就像一口掛鐘,呈對稱分布,其均值、中數(shù)、眾數(shù)實(shí)際上對應(yīng)于同一個(gè)數(shù)值
②大部分的原始分?jǐn)?shù)都集中分布在均值附近,極端值相對而言比較少
③曲線兩端向靠近橫軸處不斷延伸,但始終不會與橫軸向交
④正態(tài)分布曲線轉(zhuǎn)化為z分?jǐn)?shù)后人以z分?jǐn)?shù)與零點(diǎn)對應(yīng)曲線下面積固定
(2)用法
①依據(jù)Z分?jǐn)?shù)求概率,即已知標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)求面積
②從概率求Z分?jǐn)?shù),即從面積求標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)值
③已知概率或Z值,求概率密度,即正態(tài)曲線的高
3.二項(xiàng)分布
二項(xiàng)分布:對于一個(gè)事件有兩種可能A和B,但我們對這一事件觀察n次,事件A發(fā)生的總次數(shù)的概率分布就是二項(xiàng)分布
二項(xiàng)分布的均值為
方差公式為
標(biāo)準(zhǔn)差的公式為
4.抽樣原理與抽樣方法
(1)抽樣原理
抽樣的基本原則是隨機(jī)性原則,所謂隨機(jī)性原則,是指在進(jìn)行抽樣時(shí),總體中每一個(gè)個(gè)體是否被抽選的概率完全均等。由于隨機(jī)抽樣使每個(gè)個(gè)體有同等機(jī)會被抽取,因而有相當(dāng)大的可能使樣本保持和總體有相同的結(jié)構(gòu),或者說,具有最大的可能使總體的某些特征在樣本中得以發(fā)現(xiàn),從而保證由樣本推論總體。
(2)抽樣方法
①簡單隨機(jī)取樣法
②系統(tǒng)隨機(jī)取樣法
③分層隨機(jī)取樣法
④多段隨機(jī)取樣法
5.抽樣分布
樣本分布:樣本統(tǒng)計(jì)量的分布,是統(tǒng)計(jì)推論的重要依據(jù)
(1)正態(tài)分布及漸近正態(tài)分布
樣本統(tǒng)計(jì)量為正態(tài)分布或者接近正態(tài)分布的情況都可根據(jù)正態(tài)分布的概率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推論。
總體分為正態(tài)或接近正態(tài),方差已知,樣本平均數(shù)和方差的分布為正態(tài)分布
①樣本平均數(shù)分布的平均數(shù)和方差與母體的平均數(shù)和方差有如下關(guān)系:
②樣本的方差及標(biāo)準(zhǔn)差的分布也漸趨于正態(tài)分布,其分布的平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差和總體有如下關(guān)系:
(2)t分布
t分布是一種與方差無關(guān)而與自由度有關(guān)的分布,很類似正態(tài)分布,我們可以將正態(tài)分布看作t分布當(dāng)自由度為正無窮時(shí)的特例。
總體分布為正態(tài),方差未知時(shí),樣本平均數(shù)的分布為t分布:
其中
(3)χ2分布
χ2分布的構(gòu)造是從一個(gè)服從正態(tài)分布的總體中每次抽去n個(gè)隨機(jī)變量,計(jì)算其平方和之后標(biāo)準(zhǔn)化的一個(gè)分布。分布曲線下的面積都是1,但伴隨著n取值的不同,自由度改變,曲線分布形狀不同,而當(dāng)自由度趨近于正無窮時(shí)χ2分布即為正態(tài)分布,因此其于t分布一樣都是一族分布,而正態(tài)分布都是其中的特例。
(4)F分布
如果有兩個(gè)正態(tài)分布的總體,我們從其中各自取出兩個(gè)樣本,各自計(jì)算出χ2,則:
更多情況下,我們所計(jì)算的F兩樣本取自相同總體,此時(shí)可將上式化簡為:
(二)參數(shù)估計(jì)
當(dāng)在研究中從樣本獲得一組數(shù)據(jù)后,如何通過這組信息,對總體特征進(jìn)行估計(jì),也就是如何從局部結(jié)果推論總體的情況,稱為總體參數(shù)估計(jì)。總體參數(shù)估計(jì)問題可以分為點(diǎn)估計(jì)與區(qū)間估計(jì)。
1.點(diǎn)估計(jì)、區(qū)間估計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)誤
良好估計(jì)量的標(biāo)準(zhǔn)
①無偏性——用多個(gè)樣本的統(tǒng)計(jì)量估計(jì)總體參數(shù)的估計(jì)值,其偏差的平均數(shù)為零
②有效性——當(dāng)總體參數(shù)的無偏估計(jì)不止一個(gè)統(tǒng)計(jì)量時(shí),無偏估計(jì)變異小者有效性高,變異大者有效性低,即方差越小越好
③一致性——當(dāng)樣本容量無限增大時(shí),估計(jì)值應(yīng)能夠越來越接近它所估計(jì)的總體參數(shù)
④充分性——樣本的統(tǒng)計(jì)量是否充分地反映了全部n個(gè)數(shù)據(jù)所反映總體的信息
點(diǎn)估計(jì):用樣本統(tǒng)計(jì)量來估計(jì)總體參數(shù),因?yàn)闃颖窘y(tǒng)計(jì)量為數(shù)軸上某一點(diǎn)值,估計(jì)結(jié)果也以一個(gè)點(diǎn)的數(shù)值表示
區(qū)間估計(jì):根據(jù)估計(jì)量以一定可靠程度推斷總體參數(shù)所在的區(qū)間范圍,
這個(gè)區(qū)間就叫做置信區(qū)間,相應(yīng)的概率成為置信度,這兩個(gè)量是共通變化的,置信區(qū)間越大,置信度越高;
區(qū)間估計(jì)是用數(shù)軸上的一段距離表示未知參數(shù)可能落入的范圍及落入該范圍的概率。
標(biāo)準(zhǔn)誤:樣本平均數(shù)分布的標(biāo)準(zhǔn)差
總體方差未知時(shí)用估算的總體方差計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)誤。
2.總體平均數(shù)的估計(jì)
當(dāng)總體方差未知時(shí),則使用t分布對應(yīng)置信度
3.標(biāo)準(zhǔn)差與方差的區(qū)間估計(jì)
(1)標(biāo)準(zhǔn)差的區(qū)間估計(jì)
(2)方差的區(qū)間估計(jì)
(三)假設(shè)檢驗(yàn)
可以說,每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的存在,僅僅是為了給事實(shí)一個(gè)反駁虛無假設(shè)的機(jī)會。 ——R.A.Fisher
1.假設(shè)檢驗(yàn)的原理
假設(shè)檢驗(yàn):統(tǒng)計(jì)學(xué)中的一種推論過程,通過樣本統(tǒng)計(jì)量得出的差異作為一般性結(jié)論,判斷總體參數(shù)之間是否存在差異
假設(shè)檢驗(yàn)的實(shí)質(zhì)是對可置信性的評價(jià),是對一個(gè)不確定問題的決策過程,其結(jié)果在一定概率上正確的,而不是全部。
(1)兩類假設(shè)
對于任何一種研究而言,其結(jié)果無外乎有兩種可能,即是否符合我們預(yù)期。一般來說證偽一件事情比證實(shí)一件事容易,在行為科學(xué)的研究中,由于我們無法了解總體中除樣本以外的個(gè)體情況,因此嘗試拒絕虛無假設(shè)的方法優(yōu)于證明備擇假設(shè)。
備則假設(shè):因變量的變化、差異卻是是由于自變量的作用
往往是我們對研究結(jié)果的預(yù)期,用H1表示。
虛無假設(shè):實(shí)際上什么也沒有發(fā)生,我們所預(yù)計(jì)的改變、差異、處理效果都不存在
觀察到的差異只是隨機(jī)誤差在起作用,用H0表示。
(2)小概率原理
小概率原理:小概率事件在一次試驗(yàn)中幾乎是不可能發(fā)生的
至于什么就算小概率事件,那就是我們在計(jì)算前明確的決策標(biāo)準(zhǔn),也就是顯著性水平α。在檢驗(yàn)過程中,我們假設(shè)虛無假設(shè)是真實(shí)的,同時(shí)計(jì)算出觀測到的差異完全是由于隨機(jī)誤差所致的概率。之后將其與我們實(shí)現(xiàn)界定好的顯著性水平比較,從而考慮是否依據(jù)小概率原理來拒絕虛無假設(shè)。
(3)兩類錯(cuò)誤
(本部分內(nèi)容請參照實(shí)心信號檢測論對照來看。 ——MJ注)
Ⅰ型錯(cuò)誤:當(dāng)虛無假設(shè)正確時(shí),我們拒絕了它所犯的錯(cuò)誤,也叫α錯(cuò)誤
研究者得出了處理有效果的結(jié)論,而實(shí)際上并沒有效果,即所謂“無中生有”
Ⅱ型錯(cuò)誤:當(dāng)虛無假設(shè)是錯(cuò)誤的時(shí)候,我們沒有拒絕所犯的錯(cuò)誤,也叫β錯(cuò)誤
假設(shè)檢驗(yàn)未能偵查到實(shí)際存在的處理效應(yīng),即所謂“失之交臂”
兩類檢驗(yàn)的關(guān)系
①α+β不一定等于1
②在其他條件不變的情況下,α與β不可能同時(shí)減小或增大
(4)檢驗(yàn)的方向性
單側(cè)檢驗(yàn):強(qiáng)調(diào)某一方向的檢驗(yàn),顯著性的百分等級為α
雙側(cè)檢驗(yàn):只強(qiáng)調(diào)差異不強(qiáng)調(diào)方向性的檢驗(yàn),顯著性百分等級為α/2
對于同樣的顯著性標(biāo)準(zhǔn),在某一方向上,單側(cè)檢驗(yàn)的臨界區(qū)域要大于雙側(cè)檢驗(yàn),因此如果差異發(fā)生在該方向,單側(cè)檢驗(yàn)犯β錯(cuò)誤的概率較小,我們也說它的檢驗(yàn)效力更高。
(5)假設(shè)檢驗(yàn)的步驟
①根據(jù)問題要求,提出虛無假設(shè)和備擇假設(shè)
②選擇適當(dāng)?shù)臋z驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量
③確定檢驗(yàn)的方向性并規(guī)定顯著性水平
④計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的值
⑤將統(tǒng)計(jì)量的值與臨界值對比做出決策
2.樣本與總體平均數(shù)差異的檢驗(yàn)
(1)總體正態(tài)分布且方差已知
其中
和分別為總體的平均數(shù)和方差
(2)總體正態(tài)分布而方差未知
其中而
為用樣本和方估算出的總體方差
3.兩樣本平均數(shù)差異的檢驗(yàn)
這是兩樣本平均數(shù)檢驗(yàn)的通用公式,所不同的僅在于標(biāo)準(zhǔn)誤的計(jì)算
(1)總體方差已知
①獨(dú)立樣本
②相關(guān)樣本
其中r為兩組變量之間的相關(guān)系數(shù)
(2)總體方差未知
①獨(dú)立樣本(方差差異不顯著時(shí))
②相關(guān)樣本
a.相關(guān)系數(shù)未知:其中d為每一對對應(yīng)數(shù)據(jù)之差
b.相關(guān)系數(shù)已知:
4.方差齊性檢驗(yàn)
(1)樣本方差與總體方差
當(dāng)從正態(tài)分布的總體中隨機(jī)抽取容量為n的樣本時(shí),其樣本方差與總體方差比值服從χ2分布:
由自由度查χ2表,依據(jù)顯著性水平判斷
(2)兩個(gè)樣本方差之間
①獨(dú)立樣本
其中當(dāng)兩樣本自由度相差不大時(shí)可用代替
查表時(shí)
②相關(guān)樣本
其中
5.相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)
①積差相關(guān)
a.當(dāng)ρ=0時(shí):其中
b.當(dāng)ρ≠0時(shí):先通過查表將r和ρ轉(zhuǎn)化為費(fèi)舍Zr和Zρ然后進(jìn)行Z檢驗(yàn)
②等級相關(guān)和肯德爾W系數(shù)
在總體相關(guān)系數(shù)為零時(shí):查各自的相關(guān)系數(shù)表,判定樣本相關(guān)顯著
(四)方差分析
1.方差分析的原理與基本過程
(1)方差分析的概念
方差分析的目的是推斷多組資料的總體均數(shù)是否相同,也即檢驗(yàn)多組數(shù)據(jù)之間的均數(shù)差異是否有統(tǒng)計(jì)意義。當(dāng)我們用多個(gè)t檢驗(yàn)來完成這一過程時(shí),相當(dāng)于從t分布中隨機(jī)抽取多個(gè)t值,這樣落在臨界范圍之外的可能大大增加,從而增加了Ⅰ型錯(cuò)誤的概率。我們可以把方差分析看作t檢驗(yàn)的增強(qiáng)版。
(2)方差的可分解性
方差分析依據(jù)的基本原理就是方差的可加性原則。作為一種統(tǒng)計(jì)方法,方差分析把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的總變異分解為若干個(gè)不同來源的分量。數(shù)據(jù)的變異由兩部分組成:
組內(nèi)變異:由于實(shí)驗(yàn)中一些希望加以控制的非實(shí)驗(yàn)因素和一些未被有效控制的未知因素造成的變異,如個(gè)體差異、隨機(jī)誤差
組內(nèi)變異是具體某一個(gè)處理水平之內(nèi)的,因此在對總體變異進(jìn)行估計(jì)的時(shí)候不涉及研究的處理效應(yīng)。
組間差異:不僅包括組內(nèi)變異的誤差因素,還包括了是不同組所接受的實(shí)驗(yàn)處理不同造成的影響
如果研究數(shù)據(jù)的總變異是由處理效應(yīng)造成的,那么組間變異在總變異中應(yīng)該占較大比例。
表示組間方差,,,表示實(shí)驗(yàn)條件的個(gè)數(shù)
表示組內(nèi)方差,,,表示每種實(shí)驗(yàn)條件中的被試個(gè)數(shù)
(3)方差分析的基本假定
①樣本必須來自正態(tài)分布的總體
②每次觀察得到的幾組數(shù)據(jù)必須彼此獨(dú)立
③各實(shí)驗(yàn)處理內(nèi)的方差應(yīng)彼此無顯著差異
為了滿足這一假定,我們可采用最大F比率法,求出各樣本中方差最大值與最小值的比,通過查表判斷。
(4)方差分析的基本步驟
Ⅰ 求平方和
①總平方和是所有觀測值與總平均數(shù)的離差的平方總和
其中表示所有數(shù)據(jù)的總合,表示總共的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)
②組間平方和是每組的平均數(shù)與總平均數(shù)的離差的平方再與該組數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)的乘積的總和
,為數(shù)據(jù)總均值,為每組數(shù)據(jù)和,為該組數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)
③組內(nèi)平方和是各被試的數(shù)值與組平均數(shù)之間的離差的平方總和
(注:推薦用于檢驗(yàn)之前的計(jì)算,而不是被當(dāng)作快捷計(jì)算的方式)
Ⅱ 計(jì)算自由度
Ⅲ 計(jì)算均方
Ⅳ 計(jì)算F值
Ⅴ 查F值表進(jìn)行F檢驗(yàn)并做出判斷
Ⅵ 陳列方差分析表
2.完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析
3.隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析
隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)中同質(zhì)被試參加所有水平下測試,因此,組間變異不包括個(gè)體差異的影響。而每一個(gè)水平之內(nèi)仍然是由不同被試共同完成的,于是我們?nèi)匀粚⒖傮w變異分為組間變異和組內(nèi)變異,但需要進(jìn)一步將組內(nèi)變異分為被試間變異和誤差引起的變異。
這樣,我們就可以在F檢驗(yàn)時(shí),將被試間變異從組內(nèi)變異中去除,使得檢驗(yàn)結(jié)果更靈敏。
個(gè)體誤差用表示,而隨機(jī)誤差用表示,它們的和等于組內(nèi)差異
其中而;
其中為同一區(qū)組的數(shù)據(jù)之和,或者同一被試在不同處理下的乘積的和
讓我們回憶一下兩個(gè)相關(guān)樣本平均數(shù)假設(shè)檢驗(yàn),可以發(fā)現(xiàn)那里出現(xiàn)的情況和這里的多樣本方差分析相仿。也就是說,對于同樣的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),當(dāng)我們把它看作是由獨(dú)立樣本得出或相關(guān)樣本得出時(shí),就要采用不同的檢驗(yàn)方法,從而有可能得出不同的結(jié)論。在假定為相關(guān)樣本的數(shù)據(jù)得出的顯著性差異如果換作背景是獨(dú)立樣本就可能只能接受虛無假設(shè)。這實(shí)際上是因?yàn)橄嚓P(guān)情況下樣本之間差異的減小使得對應(yīng)檢驗(yàn)要使用的統(tǒng)計(jì)量變大,檢驗(yàn)也就更加靈敏了。
4.兩因素方差分析
在兩因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,研究者同時(shí)用兩種影響因素作為自變量研究它們對某一因變量的影響,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果比單因素設(shè)計(jì)更實(shí)際。
(1)交互作用與主效應(yīng)
主效應(yīng):某個(gè)自變量的不同水平對因變量所造成的影響的差異
交互作用:一個(gè)因素對因變量的影響因另一個(gè)因素的不同水平而不同
如果兩個(gè)因素彼此獨(dú)立,即不管其中一個(gè)因素處于哪個(gè)水平,另一個(gè)因素的不同水平均值間的差異都保持一致,則
不會產(chǎn)生交互作用。
(2)統(tǒng)計(jì)原理
為了看清各因素獨(dú)立作用和交互作用的影響,我們進(jìn)一步將組間差異分解:
其中與分別表示a因素與b因素的組間平方和,表示交互作用的平方和
;;;
(3)F的計(jì)算(這里討論獨(dú)立樣本)
其中這里的是假定全體數(shù)據(jù)只根據(jù)a因素分為兩組所計(jì)算的組間差異
其中這里的也同樣為假設(shè)只根據(jù)b因素分組所計(jì)算的組間差異
其中這里的為總體組間差異減去和得到
5.事后檢驗(yàn)
由方差分析只能得到顯著差異的結(jié)果,事后檢驗(yàn)使我們能夠比較各組,發(fā)現(xiàn)差異具體產(chǎn)生在什么地方。事后檢驗(yàn)采用成對比較的方式,每次比較兩個(gè)組的差異。這里我們只介紹常用的紅絲帶檢驗(yàn)而不是過氣的內(nèi)褲檢驗(yàn)。
HSD檢驗(yàn)法
Ⅰ 把要比較的各個(gè)平均數(shù)從小到大作等級排列
Ⅱ 處理?xiàng)l件的數(shù)目,自由度查表得到相應(yīng)顯著性的值
Ⅲ 計(jì)算作為臨界值的(當(dāng)為隨機(jī)區(qū)組時(shí)用代替)
Ⅳ 把要比較的兩個(gè)平均數(shù)的差與臨界值比較,若超過則認(rèn)為差異顯著
(五)回歸分析
1.一元線性回歸分析
(1)基本概念
回歸分析:通過大量的觀測發(fā)現(xiàn)變量之間存在的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性,并用一定的數(shù)學(xué)模型表示變量相關(guān)關(guān)系的方法
只有一個(gè)自變量并且統(tǒng)計(jì)量成大體一次函數(shù)的線性關(guān)系的回歸分析叫一元線性回歸分析。
在一元線性回歸中,我們用作為回歸方程,代表X與Y的線性關(guān)系
其中:表示該直線在Y軸的截距
表示該直線的斜率也就是的變化率
為自變量,通常是研究者事先選定的數(shù)值
為對應(yīng)于對變量Y的估計(jì)值
(2)最小二乘法
所謂最小二乘法,就是如果散點(diǎn)圖中每一點(diǎn)沿Y軸方向到直線的距離的平方和最小,則認(rèn)為這條直線的代表性最好,即使用其作為回歸方程。這樣我們使得最小。
其中;
2.一元線性回歸方程的檢驗(yàn)
(1)方差分析法
其中而其
其
其
(2)回歸系數(shù)檢驗(yàn)
其中
而,它的意義是一個(gè)統(tǒng)計(jì)量,表示以為中心值上下波動的標(biāo)準(zhǔn)差
(在知道相關(guān)系數(shù)時(shí))
3.一元線性回歸方程的應(yīng)用
回歸分析的目的,就是在測定自變量X與因變量Y的關(guān)系為顯著相關(guān)后,借助于你和的較優(yōu)回歸模型來預(yù)測在自變量X為一定值時(shí)因變量Y的發(fā)展變化。當(dāng)我們根據(jù)給出的X值而預(yù)測得到點(diǎn)估計(jì)Y時(shí),Y只代表了預(yù)測值的中點(diǎn),而計(jì)算在特定置信區(qū)間內(nèi)的區(qū)間估計(jì)則依靠以下公式:
根號部分當(dāng)n很大時(shí)近似為1
其中t的自由度取 n-2,為對應(yīng)該的方程解出的點(diǎn)估計(jì)Y值
(六)卡方檢驗(yàn)
其中為觀察次數(shù);為理論期望次數(shù)
公式的適用范圍要求觀察彼此之間獨(dú)立,并且單位格的理論期望次數(shù)不能小于5(小于5時(shí)可與相鄰的組合并)
1.擬合度檢驗(yàn)
χ2匹配度檢驗(yàn)是用樣本數(shù)據(jù)來檢驗(yàn)總體分布的形狀或比率,以確定與假設(shè)的總體性質(zhì)的匹配度。
其中為分類數(shù)
2.獨(dú)立性檢驗(yàn)
χ2獨(dú)立性檢驗(yàn)幫助我們考察多種因素的不同分類之間是否獨(dú)立。它是檢驗(yàn)行和列兩個(gè)變量彼此有無關(guān)聯(lián)的一種統(tǒng)計(jì)方法,適用于命名型變量和順序型變量。
其中和分別為行列分類數(shù)
(七)非參數(shù)檢驗(yàn)
1.獨(dú)立樣本均值差異的非參數(shù)檢驗(yàn)
(1)秩和檢驗(yàn)法
①兩樣本容量均小于10
將容量較小的樣本的各數(shù)據(jù)等級求和,T值檢驗(yàn)表中的臨界值比較。
②兩樣本容量均大于10
其中而
(2)中數(shù)檢驗(yàn)法#
①將兩個(gè)樣本數(shù)據(jù)混合從小到大排列
②求混合排列的中數(shù)
③分別找出每個(gè)樣本中大于和小于中數(shù)的數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù),列成四格表(中數(shù)本身不在內(nèi))
④對四格表卡方檢驗(yàn)公式進(jìn)行計(jì)算
2.相關(guān)樣本均值差異的非參數(shù)檢驗(yàn)
(1)符號檢驗(yàn)法
①對子數(shù)小于25
對于樣本每對數(shù)據(jù)之差來記錄符號,求出正負(fù)號分別的個(gè)數(shù),用其中較小的個(gè)數(shù)作為觀測值r對照臨界值表檢驗(yàn)
②對子數(shù)大于25
其中而
(2)維爾克松檢驗(yàn)法
①對子數(shù)小于25時(shí)
a.把相關(guān)樣本對應(yīng)數(shù)據(jù)之差值按照絕對值從小到大排列
b.在各等級前加上原來差值的正負(fù)號
c.分別求出正號等級和負(fù)號等級的秩和,取其中較小的值作為T
d.由n值查表檢驗(yàn)T
②對子數(shù)大于25時(shí)
作者: xiaoyu06 時(shí)間: 2012-5-28 19:52
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作者: 雪精靈L 時(shí)間: 2012-6-5 23:48
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作者: 雪精靈L 時(shí)間: 2012-6-5 23:49
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
能給我一份嗎?郵箱1515936161@qq.com辛苦你了感謝
作者: Hikarilight 時(shí)間: 2012-6-6 15:16
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
262376621@qq.com 同求啊 沒學(xué)過數(shù)學(xué)的飄過
作者: Esmey 時(shí)間: 2012-6-9 11:31
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
121751325@qq.com
O(∩_∩)O謝謝
作者: 遲暮狂瀾 時(shí)間: 2012-6-9 14:57
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
前輩 能給我一份心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)視頻嗎 郵箱fireemblemdys@126.com
作者: Xuuuuuuu 時(shí)間: 2012-6-9 21:41
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
好人啊!!新手同求 78312043@qq.com
作者: 紫色腳指甲 時(shí)間: 2012-6-10 22:50
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
{:soso_e130:}
我的郵箱是962011471@qq.com 謝謝你發(fā)一份給我吧。。感激不盡^^
作者: 紫色腳指甲 時(shí)間: 2012-6-10 22:58
雪精靈L 發(fā)表于 2012-6-5 23:48 
能給我一份嗎?郵箱辛苦你了
你好 xiaoyu06發(fā)視頻給你沒有呢?如果發(fā)了可不可以轉(zhuǎn)發(fā)一份給我嘛。。謝謝^^
962011471@qq.com
作者: 紫色腳指甲 時(shí)間: 2012-6-10 23:01
Hikarilight 發(fā)表于 2012-6-6 15:16 
262376621@qq.com 同求啊 沒學(xué)過數(shù)學(xué)的飄過
你好 xiaoyu06發(fā)視頻給你沒有呢?如果發(fā)了可不可以轉(zhuǎn)發(fā)一份給我嘛。。謝謝^^
962011471@qq.com
作者: 紫色腳指甲 時(shí)間: 2012-6-10 23:02
曉泡 發(fā)表于 2012-6-10 18:06 
請問能發(fā)給我一份么?我的郵箱是,謝謝了!
你好 xiaoyu06發(fā)視頻給你沒有呢?如果發(fā)了可不可以轉(zhuǎn)發(fā)一份給我嘛。。謝謝^^
962011471@qq.com
作者: Esmey 時(shí)間: 2012-6-11 11:40
天天做作業(yè) 發(fā)表于 2012-5-28 19:35 
心理統(tǒng)計(jì)學(xué)筆記
(1)基本概念
{:soso_e102:}這是你自己整理的嗎?O(∩_∩)O謝謝
作者: Esmey 時(shí)間: 2012-6-11 11:41
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
{:soso_e191:}還木有發(fā)給我哦。。。
作者: yuningdudu 時(shí)間: 2012-6-11 20:24
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
可不可以麻煩給我發(fā)一下呀,我也找得好辛苦呀,郵箱是645517064@qq.com,謝謝謝謝
作者: xiaoyu06 時(shí)間: 2012-6-11 22:32
樓上的各位,我已經(jīng)發(fā)到各位郵箱了,請查收
作者: Esmey 時(shí)間: 2012-6-11 22:40
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-6-11 22:32 
樓上的各位,我已經(jīng)發(fā)到各位郵箱了,請查收
{:soso_e163:}感激不盡!!!!
作者: xiaoyu06 時(shí)間: 2012-6-11 22:41
Esmey 發(fā)表于 2012-6-11 22:40 
感激不盡!!!!
共同努力,我也是今年跨考的,你考慮好考哪個(gè)學(xué)校了嗎
作者: Esmey 時(shí)間: 2012-6-11 22:43
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-6-11 22:41 
共同努力,我也是今年跨考的,你考慮好考哪個(gè)學(xué)校了嗎
打算考福師大。 也是今年考。 {:soso_e190:} 統(tǒng)計(jì)學(xué)看不下去啊。。暈掉了。。 希望有這個(gè)視頻可以好些些。O(∩_∩)O謝謝啊。
作者: xiaoyu06 時(shí)間: 2012-6-11 22:44
Esmey 發(fā)表于 2012-6-11 22:43 
打算考福師大。 也是今年考。 統(tǒng)計(jì)學(xué)看不下去啊。。暈掉了。。 希望有這個(gè)視頻可以好些 ...
我剛看完,挺好的。配套著習(xí)題做一下
作者: Esmey 時(shí)間: 2012-6-11 22:45
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-6-11 22:44 
我剛看完,挺好的。配套著習(xí)題做一下
{:soso_e163:}O(∩_∩)O謝謝!
作者: 576660030dyy 時(shí)間: 2012-6-13 12:40
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
你好,可以發(fā)視頻給我一份嗎非常感激啦。576660030@qq.com
作者: Esmey 時(shí)間: 2012-6-14 20:22
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
{:soso_e112:}您好,您發(fā)給我的那個(gè)播放器是有木馬的嗎? 你那邊打開了可以嗎? 我這邊怎么被360攔截了???
作者: 韌耘 時(shí)間: 2012-6-14 23:10
我的郵箱是523623701@qq.com 有勞你也我發(fā)份吧,我跨專業(yè)考研的哭瞎,非常感謝你
作者: 喜劇片丶 時(shí)間: 2012-6-15 01:50
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
你好, 可以給我發(fā)一份馬 謝謝啦
作者: xiaoyu06 時(shí)間: 2012-6-18 19:15
喜劇片丶 發(fā)表于 2012-6-15 01:50 
你好, 可以給我發(fā)一份馬 謝謝啦
我給你發(fā)了
作者: 584465368 時(shí)間: 2012-6-20 07:53
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
能給我一份嗎?我的郵箱是584465368@qq.com,感激不盡。
作者: PUNK_APPRENTICE 時(shí)間: 2012-6-20 22:29
363073398@qq.com 感激不盡吶。。。。。
作者: 云天2010 時(shí)間: 2012-6-21 09:08
如方便,也給我一份13620513991@163.com
作者: 云之彼端-B612 時(shí)間: 2012-7-9 12:26
1023937090@qq.com 拜托了..多謝樓主
作者: 宣子蘇 時(shí)間: 2012-7-11 16:43
親愛的樓樓也給我發(fā)一份吧,謝謝謝謝啦 764949705@qq.com
作者: 青木勤 時(shí)間: 2012-7-12 21:14
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-6-11 22:44 
我剛看完,挺好的。配套著習(xí)題做一下
有什么練習(xí)\可以\推薦的嗎?謝\
作者: 若水侑子 時(shí)間: 2012-7-12 21:45
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
同求視頻,郵箱821246151@qq.com,謝謝啊
作者: 從“心”開始 時(shí)間: 2012-7-12 22:16
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
能不能也發(fā)一份給我,我正在掙扎,看不懂啊!我的郵箱:865139437@qq.com 萬分感謝!!!
作者: trsh 時(shí)間: 2012-7-22 00:06
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
同求TAT 394635349@qq.com
作者: 爾哩 時(shí)間: 2012-7-23 18:34
262715108@qq.com 謝謝了
作者: 李夢琦 時(shí)間: 2012-7-23 20:33
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
求視頻 多謝 辛苦了 281927685@qq.com
作者: 天涯傳情 時(shí)間: 2012-7-24 12:51
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
825931407@qq.com,謝謝啦!
作者: blue夜寐 時(shí)間: 2012-8-5 11:34
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-6-11 22:41 
共同努力,我也是今年跨考的,你考慮好考哪個(gè)學(xué)校了嗎
你好,能不能把現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的視頻發(fā)一份給我呢?我的郵箱是727131352@qq.con,感激不盡···
作者: 876474532 時(shí)間: 2012-8-6 22:15
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-6-11 22:44 
我剛看完,挺好的。配套著習(xí)題做一下
你好,能發(fā)份給我嗎?我的郵箱876474532@qq.com,感激不盡
作者: 小吃的毛毛 時(shí)間: 2012-8-8 11:59
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
哇,北師大的~~我也想要,方便發(fā)一份嗎?lgz32@126.com
作者: 805162289 時(shí)間: 2012-8-8 16:01
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
麻煩發(fā)給我一份呀 非常感謝 805162289@qq.com
作者: 626465978 時(shí)間: 2012-8-10 09:20
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
我也看不懂,能給我一份么,謝謝你!我的郵箱626465978@qq.com
作者: ↘圾、桶。 時(shí)間: 2012-8-10 09:56
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
能給我發(fā)一份么。。謝謝 270645077@qq.com
作者: 夢^茈玄 時(shí)間: 2012-8-18 11:11
前輩!謝謝了!感激不盡!{:soso_e178:}596131846@qq.com
作者: 藍(lán)溶月 時(shí)間: 2012-8-22 20:57
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
樓主,現(xiàn)在還有這個(gè)視頻不?跪求。。。。{:soso_e196:}
作者: 藍(lán)溶月 時(shí)間: 2012-8-22 20:58
藍(lán)溶月 發(fā)表于 2012-8-22 20:57 
樓主,現(xiàn)在還有這個(gè)視頻不?跪求。。。。
我的郵箱是 379199252@qq.com 感激不盡。。。{:soso_e163:}{:soso_e163:}
作者: 變成食物丶王后 時(shí)間: 2012-8-22 23:00
408201154@qq.com~ 同求 T T
作者: 云憶蒼穹 時(shí)間: 2012-8-24 17:46
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
你好,我的郵箱vivian.11.13@163.com能麻煩發(fā)一份么。謝謝!
作者: 喬小逸愛憨人 時(shí)間: 2012-8-25 13:45
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
同求 還能不能發(fā)啊 先謝過了 756833977@qq.com
作者: shirly_li 時(shí)間: 2012-8-25 23:50
同求視頻,能不能給我也發(fā)一份呢?!284225104@qq.com,謝謝啦~~~雖然是理科生,可是還是覺得這個(gè)統(tǒng)計(jì)真的好難啊~~~
作者: 吳媛媛666888 時(shí)間: 2012-8-27 14:07
給我發(fā)份吧 不勝感激啊 980762428@qq.com
作者: 吳媛媛666888 時(shí)間: 2012-8-27 14:08
給我發(fā)份吧 謝謝前輩 980762428@qq.com
作者: 李夢琦 時(shí)間: 2012-8-27 16:17
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
能給我發(fā)一份么 多謝你了
281927685@qq.com
作者: 云憶蒼穹 時(shí)間: 2012-8-30 14:25
Esmey 發(fā)表于 2012-6-11 11:41 
還木有發(fā)給我哦。。。
你好,能麻煩給我發(fā)一份教育與心理統(tǒng)計(jì)的教學(xué)視頻么?
我的郵箱vivian.11.13@163.com謝謝!
作者: 1093553884 時(shí)間: 2012-9-6 23:25
天天做作業(yè) 發(fā)表于 2012-5-28 19:35 
心理統(tǒng)計(jì)學(xué)筆記
(1)基本概念
能發(fā)我一份嗎?1093553884@qq.com辛苦啦
作者: 白色313012363 時(shí)間: 2012-9-7 19:56
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
能發(fā)給我么?yechen9999@163.com謝謝拉
作者: 黎筠兒 時(shí)間: 2012-9-8 22:37
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
你好,同學(xué),我想要份心理學(xué)統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的視頻,可否方便發(fā)給我?謝謝啦,*郵箱是*@qq.com
作者: 熠點(diǎn)點(diǎn) 時(shí)間: 2012-9-14 15:51
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
您好 可以發(fā)給我一份資料嗎?求學(xué)心切,復(fù)習(xí)無力,萬分糾結(jié)中。。。
多謝您~~~
384087390@qq.com
作者: -我的名字叫勤快 時(shí)間: 2012-9-21 23:15
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
{:soso_e154:}{:soso_e154:} 能給我也發(fā)一份不~~謝謝~~統(tǒng)計(jì)我真是。。。。
作者: 始于冬季 時(shí)間: 2012-9-22 18:05
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
您好,麻煩也給我發(fā)一份吧!謝謝!568161493@qq.com{:soso_e100:}
作者: 楓葉飄飄考研 時(shí)間: 2012-9-23 22:48
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
能夠給我發(fā)一份么,非常感謝412859093@qq.com
作者: CT_Wong 時(shí)間: 2012-9-24 01:29
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
能給我一份嗎?1225458660@qq.com 萬分感謝啊!!
作者: linjiale1219. 時(shí)間: 2012-9-24 10:01
Esmey 發(fā)表于 2012-6-14 20:22 
您好,您發(fā)給我的那個(gè)播放器是有木馬的嗎? 你那邊打開了可以嗎? 我這邊怎么被360攔截了? ...
同學(xué)能把視頻也發(fā)給我嗎 不勝感激!!!! 37869593@qq.com
作者: g7558100 時(shí)間: 2012-10-5 21:08
同求~1010424583@qq.com
作者: starry1990 時(shí)間: 2012-10-5 21:35
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
求視頻資料 能給我一份么 郵箱是280679995@qq.com 謝謝了
作者: 67鳴 時(shí)間: 2012-10-7 06:21
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
一看統(tǒng)計(jì)就頭大的急求跪求 1161887475@qq.com
作者: diane1990 時(shí)間: 2012-10-7 14:27
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
跪求視頻……604824843@qq.com
作者: sweet不是田 時(shí)間: 2012-10-7 22:38
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
求資料,文科生統(tǒng)計(jì)總是搞不清楚,謝謝您,辛苦了!!!380344033@qq.com
作者: 向日e葵 時(shí)間: 2012-10-11 22:32
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
我也想要,對數(shù)學(xué)頭痛的傷不起啊。459746872@qq.com,多謝啊
作者: Chara最恨下雨天 時(shí)間: 2012-10-13 14:31
啊啊啊新手同求!379526316@qq.com
作者: 妞妞茶 時(shí)間: 2012-10-30 09:52
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
你好,心理統(tǒng)計(jì)學(xué)視頻能發(fā)給我一份嗎,謝謝!郵箱:mt601344659@126.com
作者: 小蘇果 時(shí)間: 2013-9-20 10:50
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52 
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
你好,方便也發(fā)我一份視頻嗎?郵箱是361767245@qq.com 謝謝!!
作者: healthman 時(shí)間: 2013-9-21 17:52
網(wǎng)易公開課 可汗學(xué)院的 統(tǒng)計(jì)學(xué) 不錯(cuò) 共85集 每集10來分鐘
作者: 白聰聰 時(shí)間: 2014-9-24 19:50
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
能發(fā)給我一份嗎,謝謝謝謝2812368862@qq.com
作者: 閆芳1 時(shí)間: 2014-9-24 21:03
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
能給我一份嗎?2237285429@qq.com謝謝你哦!
作者: 駱駝時(shí)代 時(shí)間: 2014-9-24 21:49
給力
作者: Joe12138 時(shí)間: 2014-9-24 23:28
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
能給我一份嗎?萬分感謝!!!
作者: 小二呆007 時(shí)間: 2014-9-25 09:53
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-6-11 22:32
樓上的各位,我已經(jīng)發(fā)到各位郵箱了,請查收
可以給我發(fā)一份么?1625300673@qq.com
作者: xiaobai2376 時(shí)間: 2014-10-2 23:07
同求啊!!!464676056@qq.com
作者: 匿名用戶 時(shí)間: 2014-10-6 00:51
859188593@qq.com
作者: 盛xx 時(shí)間: 2014-10-11 11:09
xiaoyu06 發(fā)表于 2012-5-28 19:52
我有,是北師大的,告訴我郵箱,我發(fā)給你
你好,能幫忙給我發(fā)一份嗎?我也是統(tǒng)計(jì)很多都不太懂,萬分感謝!郵箱410581472@qq.com
作者: oyepa 時(shí)間: 2014-11-8 20:59
能給我發(fā)一份嗎?1358220580@qq.com
作者: oyepa 時(shí)間: 2014-11-8 21:20
能給我發(fā)一份嗎1358220580@qq.com
作者: 泉澄澄 時(shí)間: 2014-11-8 23:36
天天做作業(yè) 發(fā)表于 2012-5-28 19:35
心理統(tǒng)計(jì)學(xué)筆記
(1)基本概念
這么贊。。。
作者: ζ流氓葡萄 時(shí)間: 2014-11-16 10:06
能給我一份嗎 171865158@qq.com
作者: aj62674432 時(shí)間: 2015-4-11 20:43
同求,
作者: 雪around 時(shí)間: 2015-4-13 00:41
統(tǒng)計(jì)比微積分簡單…
作者: 三三韓 時(shí)間: 2016-5-11 14:56
同求視頻
作者: 太水古月 時(shí)間: 2016-5-11 18:54
網(wǎng)上有曹天嘯的視頻,我就是看他的才搞懂心理統(tǒng)計(jì)學(xué),360搜索曹天嘯心理學(xué)視頻即可
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