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考研論壇

標(biāo)題: 從戰(zhàn)略角度和戰(zhàn)術(shù)角度談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)和英語翻譯 [打印本頁]

作者: 尼采的圣經(jīng) 時(shí)間: 2012-4-22 17:17
標(biāo)題: 從戰(zhàn)略角度和戰(zhàn)術(shù)角度談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)和英語翻譯
這可能會(huì)是一個(gè)比較長(zhǎng)的帖子，也是我一直想要書寫下來的東西。看到翻譯碩士論壇這么多人分享經(jīng)驗(yàn)貼，還有不少人來這里問道英語和翻譯學(xué)習(xí)方法，我也很想把自己的一些體驗(yàn)系統(tǒng)地寫下來。這不是所謂的“經(jīng)驗(yàn)貼”或者“考研過來人”系列，因?yàn)椋乙嬲貜暮暧^的戰(zhàn)略角度和微觀的戰(zhàn)術(shù)角度詳細(xì)談一下自己的見解。

關(guān)于我：從小學(xué)開始學(xué)英語，初中和高中各科成績(jī)都很一般，唯獨(dú)英語和歷史比較突出。本人不敢斷言自己知識(shí)面廣，但是我對(duì)于許多歷史知識(shí)都有種莫名的親切感，在了解它們時(shí)，仿佛自己洞悉了好多別人不知道的天機(jī)，很有種自豪感。而對(duì)于英語，完全來自于我對(duì)陌生語音語調(diào)的好奇。用現(xiàn)在的話說，我可能就是一個(gè)天生的裝B犯，在很小的時(shí)候就幻想自己能在一群人當(dāng)中流利地說一口其他人都不懂的外語，然后接受大家的恭維和羨慕的眼光。真的，我從小就幻想這種場(chǎng)景，以至于這成了我學(xué)習(xí)外語的動(dòng)力。

讀歷史教會(huì)了我用高屋建瓴的方式來掌握學(xué)習(xí)英語的方法，進(jìn)入大學(xué)后，這種方式對(duì)我影響更甚，直接推動(dòng)了我在翻譯方面能力的提高。

所以，接下來，就將進(jìn)入正題，先從戰(zhàn)略角度談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)和英語翻譯。

大家也許都聽厭了許許多多關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)好英語或者翻譯的話語，諸如：1 多練。 2 多背。3 多動(dòng)筆。 4 多張口，等等。平心而論，這些建議是有幫助的。但是它們都太過籠統(tǒng)，并且都是萬金油似的詞句，套在誰的學(xué)習(xí)中都好像講的通，實(shí)際上卻并不見得如此。而且，這些經(jīng)驗(yàn)和建議也都是從具體的學(xué)習(xí)方法入手，看似對(duì)大家是直接的幫助，實(shí)際上，可能會(huì)把大家導(dǎo)入誤區(qū)，至于為什么，我先賣個(gè)關(guān)子，之后自然會(huì)有解釋。

那么我所謂的戰(zhàn)略角度是什么呢？不廢話，簡(jiǎn)而言之：就是如同行軍打仗一般，你想要下一步吃掉哪個(gè)敵人？吃掉后又該怎么繼續(xù)？你的行動(dòng)會(huì)對(duì)全局產(chǎn)生什么樣的影響？這幾個(gè)問題才是關(guān)鍵，重中之重。至于怎么吃掉，這是戰(zhàn)術(shù)問題，下一個(gè)板塊會(huì)細(xì)談。

我們假設(shè)學(xué)習(xí)英語或者英語翻譯是一盤很大的棋，你若只糾結(jié)于一兵一卒的得失，是否顯得太小家子氣了呢？需知，好的棋手可是永遠(yuǎn)在心中設(shè)下了萬千布局，絲絲相扣且互成體系，最終的目的也就是勝利。學(xué)英語也是，我先問我自己：我該怎么入手？通過摸索，我的答案是：聽說入手。這里有必要簡(jiǎn)單談一下理由。自古以來，都是先有語言，后有文字。聽說的歷史比讀寫的歷史悠久的多，人們?nèi)粘Ｉ钪?，也是聽說的使用多于讀寫。于是，我從這一規(guī)律出發(fā)，下定決心要先解決英語的聽說。因?yàn)椋跇O端的假設(shè)下，一個(gè)聽說良好的文盲，總是能比讀寫優(yōu)秀的啞巴和聾子更好地進(jìn)行溝通。

于是，我是先聽說，后讀寫，這就回答了我之前提出的問題中的前兩個(gè)。至于最后一個(gè)問題，也就很好回答了：我通過對(duì)聽說問題的解決，為自己的英語基本功打牢了基礎(chǔ)，讀寫的提高就是順?biāo)浦?。最后，聽說讀寫一齊指向棋局的關(guān)鍵戰(zhàn)略點(diǎn)——譯。

這里再回過頭看我之前提出的觀點(diǎn)，即為什么某些萬金油似的建議會(huì)把你導(dǎo)入誤區(qū)。因?yàn)檫@些建議都是在細(xì)節(jié)上給出的指導(dǎo)，并沒有告知你大方向該如何前進(jìn)。這些萬金油建議就好像告訴了你機(jī)槍陣地該怎樣架設(shè)，卻沒告知你下一步整只軍隊(duì)該移動(dòng)到哪里去。比如，一說到翻譯就強(qiáng)調(diào)要多練，卻忽視了閱讀的重要性，沒有輸入，怎來輸出？因此，我認(rèn)為，好翻譯是讀出來的，多讀、讀好絕對(duì)比多練重要。同樣，關(guān)于這一點(diǎn)，我會(huì)在戰(zhàn)術(shù)角度中詳細(xì)講。

限于論壇的篇幅，戰(zhàn)略角度我只想寫這么多。畢竟，這個(gè)概念還是有點(diǎn)玄乎，說太多有忽悠大家之嫌。但我把它放在第一位講，也表明了我對(duì)戰(zhàn)略思維在英語和翻譯學(xué)習(xí)中所扮演角色的肯定。所以，我建議大家也不妨親自試試我的這種方法，先從宏觀的角度審視一切，再投入到戰(zhàn)斗當(dāng)中。
接下來，就是戰(zhàn)術(shù)角度的思考了。說直接點(diǎn)，就是細(xì)節(jié)。

還是根據(jù)我自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來闡述，首先是聽說的問題。一提起口語，相信各位在大學(xué)一定接觸過一個(gè)叫“英語角”的活動(dòng)。每個(gè)人，不管是愛好英語的，或者是抱有其他目的的，都對(duì)這個(gè)“角”趨之若鶩。但是我想請(qǐng)大家捫心自問，英語角對(duì)你們的口語提高起了多大的作用？反正我是去過一兩次后就決定不再去了。原因很簡(jiǎn)單：那里的人，除了外教以及少數(shù)幾個(gè)高手，大多數(shù)口語都很爛。你和他們一起講英語的結(jié)果就是，互相搞不懂彼此在說什么，或者你水平高一點(diǎn)，說得很陶醉，對(duì)方卻很沉默，完全成了演講。所以，練習(xí)口語要同比你水平高很多，并且愿意和你進(jìn)行建設(shè)性對(duì)話的人講，最好是老外。你去英語角，可能遇到最多的就是那些打醬油的同學(xué)，憋在那里不說幾句話，或者講得很結(jié)結(jié)巴巴，你看著都很著急。（就事論事而已，沒有對(duì)這些同學(xué)的任何負(fù)面評(píng)價(jià)）。這樣的情況，何來真正對(duì)口語的提高？

那么我是怎么提高口語能力的呢？呵呵，這就是我的個(gè)人特色了。還是直接的說：自己同自己講。大家看到這里，可能就會(huì)好奇了：這不是神經(jīng)病么？怎么自己和自己講？我告訴你們，這一點(diǎn)都不怪胎，我也是從瘋狂英語的李陽那里學(xué)到這一招的。只要我的大腦是空閑的，每當(dāng)我看到什么東西或者遇到什么事情，我就會(huì)立馬用英語說出來，說的不好也要硬著頭皮說，實(shí)在說不出來，就立馬記下來去查詞典解決清楚。這個(gè)方法不限時(shí)間地點(diǎn)。散步、上廁所、上課下課的路上、課間、吃飯的時(shí)候……我都會(huì)一個(gè)人喃喃自語?？谧g也是一樣，我會(huì)看到中文馬上用嘴巴說出英文翻譯，或者看到英文立刻說出中文的翻譯，不論自己身在何處，也不管旁人的眼光。（前提是不影響其他人哈）。這是一個(gè)學(xué)習(xí)的體系，你可能覺得很怪，很pervert，但是，真正牛X的人，哪個(gè)不是有點(diǎn)怪胎呢？這種狠勁兒，你我都需要的。

最后我再談?wù)劮g吧。開門見山，我還是想強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。我看過二級(jí)筆譯的參考書，里面作者的一些看法我是十分贊同。比如說，“好翻譯是讀出來的”這個(gè)觀點(diǎn)。這本書中還說，不少讀書很多的譯者，在翻譯時(shí)會(huì)有這種感覺：看到原文，腦中不自覺地就反映出了譯文的框架，或者是某些字詞和語句。我認(rèn)為，這和所謂的語感一樣，可以被稱之為“譯感“，口譯筆譯都一樣。我個(gè)人來講，有點(diǎn)慚愧，大四才意識(shí)到閱讀的重要性，于是開始了踏踏實(shí)實(shí)的閱讀之旅。一年的時(shí)間，我看過的書如下，中英文都有。

英文：《消失的地平線》《一九八四》《老人與海》《羅素快樂智慧書》《西行漫記》《了不起的蓋茨比》《夜色溫柔》《麥田里的守望者》《熱愛生命》

中文：《當(dāng)我們談?wù)搻矍闀r(shí)我們?cè)谡務(wù)撔┦裁础贰恫ㄋ股倌辍贰兑淮绾由揭淮缪?/font>

這些書，凡是英文的，閱讀我都是from cover to cover。每個(gè)不懂的單詞我都查字典解決了，每個(gè)晦澀的語句我都和丫死磕到底，最后一定要弄懂。《了不起的蓋茨比》我還讀了兩遍。不得不承認(rèn)，這些經(jīng)歷對(duì)于我的語感和“譯感”有了極大的促進(jìn)作用。至于從書中得到的知識(shí)，以及每本書本身給我?guī)淼南炊Y，更是數(shù)不勝數(shù)。目前我也沒停止閱讀，正在閱讀英文的《愛倫坡短篇故事全集》。

所以，如果真有心做翻譯的話。讀書吧，讀好書吧，把書讀好吧。建議先從英文原著開始，不要怕晦澀的語句以及生僻的單詞，要知道，耐心能戰(zhàn)勝一切，書讀百遍，其義自見，讀英文也是同樣的道理。

不知不自覺就講了這么多，真不知道大家有沒有耐性看完，呵呵。其實(shí)我也只是很想把自己知道的說出來，分享給大家，能幫到大家就好。

最后，我再說說自己考研的情況吧。我考的同濟(jì)口譯，現(xiàn)在是擬錄取。如果體檢和政審沒問題的話，應(yīng)該能被順利錄取。這個(gè)帖子說了這么多，我再三強(qiáng)調(diào)，絕非什么“經(jīng)驗(yàn)貼”，相信認(rèn)真看完的朋友也會(huì)發(fā)現(xiàn)我并沒有提到我是如何備考的，買的哪些參考書等等。但是，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的這篇帖子其實(shí)也包含了備考翻碩以及學(xué)習(xí)英語和翻譯的一些奧義。我也歡迎大家和我進(jìn)行討論，要交流才能碰撞出思維的火花嘛，呵呵。

作者: 尼采的圣經(jīng) 時(shí)間: 2012-4-22 17:22
還要審核？無法通過嗎？

作者: maskqueen 時(shí)間: 2012-4-22 18:20
有輸入才有輸出，這是真理哦~初中啃完哈利波特的女生之后一直是英語第一名呢！我就最討厭看英文書了……抽打自己……
ps論壇整天審核（于是我看到了三連發(fā)……），lz辛苦了！

作者: 尼采的圣經(jīng) 時(shí)間: 2012-4-22 18:23

maskqueen 發(fā)表于 2012-4-22 18:20
有輸入才有輸出，這是真理哦~初中啃完哈利波特的女生之后一直是英語第一名呢！我就最討厭看英文書了……抽 ...

謝謝你啊~~這也是我的切身體會(huì)嘛。
審核機(jī)制太不靠譜了~~~弄得我好像要去刷屏似的。

作者: miyaoko 時(shí)間: 2012-4-22 18:49

LZ講得很好~~決定二戰(zhàn)的人收益良多~~
皮埃斯：“很”字是副詞后面不能跟pervert這個(gè)名詞叭~~

作者: 尼采的圣經(jīng) 時(shí)間: 2012-4-22 18:52

miyaoko 發(fā)表于 2012-4-22 18:49
LZ講得很好~~決定二戰(zhàn)的人收益良多~~
皮埃斯：“很”字是副詞后面不能跟pervert這個(gè)名詞叭~~ ...

呵呵，你給我挑了錯(cuò)，看來是認(rèn)真看了我的帖子，我先感謝。
不過，我也給自己辯護(hù)下。那里我中英文混合著用了下，沒考慮太多。如果是正式地寫英文的話，我一定會(huì)先注意到你說的這個(gè)問題。

作者: miyaoko 時(shí)間: 2012-4-22 19:05

尼采的圣經(jīng) 發(fā)表于 2012-4-22 18:52
呵呵，你給我挑了錯(cuò)，看來是認(rèn)真看了我的帖子，我先感謝。
不過，我也給自己辯護(hù)下。那里我中英文混合著 ...

好帖子當(dāng)然要用心看拉
樓主~今年同濟(jì)招了多少人阿

作者: unik 時(shí)間: 2012-4-22 19:16
十分認(rèn)同你的觀點(diǎn)?？偨Y(jié)一句話，“以聽促說，以讀促寫(譯)”。
永遠(yuǎn)保持好奇，像一名歷史學(xué)家一樣去解碼語言背后的故事，這是真的愛英語的人。

作者: 尼采的圣經(jīng) 時(shí)間: 2012-4-22 19:35

miyaoko 發(fā)表于 2012-4-22 19:05
好帖子當(dāng)然要用心看拉
樓主~今年同濟(jì)招了多少人阿

我們7個(gè)人進(jìn)復(fù)試，刷了幾個(gè)我不太清楚，但是推免加統(tǒng)招一共不會(huì)超過15個(gè)吧。

作者: 尼采的圣經(jīng) 時(shí)間: 2012-4-22 19:37

unik 發(fā)表于 2012-4-22 19:16
十分認(rèn)同你的觀點(diǎn)?？偨Y(jié)一句話，“以聽促說，以讀促寫(譯)”。
永遠(yuǎn)保持好奇，像一名歷史學(xué)家一樣去解碼語 ...

非常感謝你的認(rèn)同。你的總結(jié)也很到位，正是我想傳達(dá)的意思。我寫此文時(shí)比較倉促，一些地方還是疏忽了。比如我忘了詳談你提到的“以聽促說”這一點(diǎn)，就是說聽力也是至關(guān)重要的，感謝你幫我點(diǎn)明。

作者: 向往北清 時(shí)間: 2012-4-22 19:57
LZ寫的很好布好局腳踏實(shí)地一步步來才是正道同濟(jì)人路過。。。

作者: victor0831 時(shí)間: 2012-4-22 19:59
你看過的書比我看過的多多了...我自認(rèn)識(shí)英語以來都是靠“一種感覺”來學(xué)習(xí)這門語言的

所以從小學(xué)到高中學(xué)習(xí)英語對(duì)我來說是很簡(jiǎn)單的一件事

大學(xué)基本荒廢英語幾乎沒有精進(jìn) 用考專四和六級(jí)的水平勉強(qiáng)過了專八現(xiàn)在算是浪子回頭想把自己英語的水平真正地上到臺(tái)面上去才考了MTI 現(xiàn)在么看看the kite runner什么的現(xiàn)代小說消遣下

希望咱們以后都能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的目標(biāo)吧~

作者: edwardshilei 時(shí)間: 2012-4-22 20:29
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作者: edwardshilei 時(shí)間: 2012-4-22 21:04
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作者: 尼采的圣經(jīng) 時(shí)間: 2012-4-22 21:53

edwardshilei 發(fā)表于 2012-4-22 21:04
樓主，聽說今年同濟(jì)百科壓分是真的嗎，該怎么準(zhǔn)備這一門哈，我課外知識(shí)涉獵還行，但看今年回憶貼感覺還是才 ...

嗯，壓分還是挺厲害的，百科線90，許多同學(xué)總分上線了，但很遺憾百科單科沒上線。關(guān)于如何準(zhǔn)備，其實(shí)就是平常的積累。我很愛好歷史，所以經(jīng)?？床簧僬n外書，也就沒有特別復(fù)習(xí)。
對(duì)了，相信自己吧，關(guān)于備考，除了我帖子里講的，真沒什么好再繼續(xù)講的了，許許多多的備考細(xì)節(jié)都是個(gè)人的方案而已，分享價(jià)值不大。相信自己！祝你好運(yùn)！

作者: edwardshilei 時(shí)間: 2012-4-22 22:22
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作者: 尼采的圣經(jīng) 時(shí)間: 2012-4-22 22:27

edwardshilei 發(fā)表于 2012-4-22 22:22
好滴，多謝樓主，再問一個(gè)問題哈，翻譯有三本參考書，不知道要不要買來看哈
...

初試的我沒有買，不過復(fù)試的買了。這些書看看也是有幫助的，不過也都還是以理論為主，并不會(huì)直接出現(xiàn)在考卷中。

作者: edwardshilei 時(shí)間: 2012-4-22 22:53
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作者: Lucky_Shelley 時(shí)間: 2012-4-22 23:10
看完這篇文章，立即想起漏屋先生那篇流傳極廣的文章，大概是關(guān)于英語學(xué)習(xí)的誤區(qū)什么的。兩者皆從宏觀入手。

作者: Lucky_Shelley 時(shí)間: 2012-4-22 23:17
鄙人這一年倒也頓悟些許，例如許多考研經(jīng)驗(yàn)皆談到7月開始努力復(fù)習(xí)如何如何，最后便得圓滿。殊不知，10年多寒窗苦讀，皆為考研打下基礎(chǔ)，尤其是語言的學(xué)習(xí)。為此，在下目前鐘愛的，便是LZ所發(fā)一類重在整體過程的文章。只可惜，看再多貼子，在下也無法彌補(bǔ)過去的失敗

作者: Lucky_Shelley 時(shí)間: 2012-4-22 23:24
有一問題，仍未解惑，望LZ指點(diǎn)一二: 既已知輸入不夠，自然應(yīng)多輸入；可輸入的同時(shí)，為確保效率，是不是應(yīng)該用輸入內(nèi)容來進(jìn)行輸出？輸入輸出保持平衡，才可讓語言學(xué)習(xí)有所進(jìn)步吧~
關(guān)鍵是，鄙人消極地學(xué)了這么多年英語，突然發(fā)現(xiàn)自己不懂如何保持兩者平衡！不知，LZ可否舉例一二說明？多謝~

作者: 尼采的圣經(jīng) 時(shí)間: 2012-4-23 00:12

Lucky_Shelley 發(fā)表于 2012-4-22 23:24
有一問題，仍未解惑，望LZ指點(diǎn)一二: 既已知輸入不夠，自然應(yīng)多輸入；可輸入的同時(shí)，為確保效率，是不是應(yīng)該 ...

看來你是有所反思的，我愿意就此和你做進(jìn)一步的交流。
我在文中強(qiáng)調(diào)的是輸入的重要性，我之所以強(qiáng)調(diào)，是因?yàn)楝F(xiàn)在好多人只在單方面地強(qiáng)調(diào)輸出。具體到口語方面，許多人的建議就是多講；而在寫作或者翻譯方面，就是多練。在文中我也說過，這些建議客觀來講都是正確的。但是危險(xiǎn)之處就在于它們的片面，對(duì)輸入的某種忽視仍然存在。以口語為例，我認(rèn)為一定是先聽后說，即先聽懂、聽夠，再開口講。你講到輸入和輸出的平衡，這就是關(guān)鍵了。我講的“先”與“后”，并不是把輸入與輸出在時(shí)間順序上隔開（我有責(zé)任，由于成文倉促，這一點(diǎn)未能在文中闡明），而是在學(xué)習(xí)的輕重緩急方面把握好度。再具體地講，以我為例，我每天精聽一篇BBC NEWS SUMMARY和一篇NPR NEWS SUMMARY。BBC五分鐘，NPR四分四十六秒。我所謂的“精聽”，即是：1 先拉通聽一遍，大腦高度緊張，不放過任何不懂的單詞和語句，每一小節(jié)的新聞點(diǎn)我都要做到心中有數(shù)。2 聽一遍后，若有不懂的單詞我要立馬找出，識(shí)記，然后一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)地挨著播放，我摁下暫停后進(jìn)行復(fù)述，復(fù)述后進(jìn)行口譯。如果出現(xiàn)卡殼情況，退回去重聽，直到解決為止。雖然兩篇加起來只有10分鐘，我把“精聽”做完要花上至少半個(gè)小時(shí)。你也懂了吧？這種“精聽”是不是就已經(jīng)把輸入和輸出結(jié)合起來了呢？所以說，我自己一定是先聽后說，以聽促說，做到你所說的輸入和輸出之間的平衡。
不知道我講這么多是否能幫到你。{:soso_e100:}

作者: Lucky_Shelley 時(shí)間: 2012-4-23 10:02
當(dāng)然有幫助啦！畢竟都談到細(xì)節(jié)了，便很利于反思自己的方法。
其實(shí)，說到“成文倉促”，豈是你之過！漏屋先生寫了10萬多字，也只是給出脈絡(luò)。很多東西，必須得自己思考總結(jié)。作者給出思考環(huán)境，已讓讀者為之欣喜。

作者: 挨踢地下黨 時(shí)間: 2012-4-25 15:36
祝樓主早日通過考試，現(xiàn)在用手機(jī)背單詞嘛，我用的云詞?？荚囘€是題海戰(zhàn)術(shù){:soso__*_1:}

作者: 十六夜. 時(shí)間: 2012-4-25 17:50
本帖最后由十六夜. 于 2012-4-25 19:22 編輯

先輸入再輸出，我雙手贊成~

但也有人說精聽，精讀，還不夠，還需要大量的泛聽，泛讀。需要保持大量的輸入。不知道LZ怎么看？
其次，對(duì)于LZ所說，從英文原著開始精讀，想必也是建立在一定詞匯量基礎(chǔ)之上的吧？否則閱讀就只是成了機(jī)械地查單詞，背單詞。想知道LZ對(duì)此的想法~另外，不知道LZ最開始閱讀英文原著，是個(gè)什么情況？

作者: 尼采的圣經(jīng) 時(shí)間: 2012-4-25 19:14

十六夜. 發(fā)表于 2012-4-25 17:50
先輸入再輸入，我雙手贊成~

但也有人說精聽，精讀，還不夠，還需要大量的泛聽，泛讀。需要保持大量的輸入 ...

精聽和泛聽結(jié)合當(dāng)然最好。不過我認(rèn)為，還是先從精聽開始，這是為了培養(yǎng)對(duì)英語聽力的信心。因?yàn)槿绻婚_始就泛聽的話，很有可能出現(xiàn)大腦一片空白，不知所云的情況。所以，先進(jìn)行小范圍、小規(guī)模的定點(diǎn)打擊——精聽，確保自己是輸入了建設(shè)性的內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)信心也有好處。當(dāng)精聽達(dá)到一定火候后（這當(dāng)然因人而異），實(shí)行精聽和泛聽結(jié)合的方法，通過泛聽來讓耳朵浸泡在英語中。

至于英文原著，要讀好、讀懂當(dāng)然需要一定的詞匯量。我的單詞量“原始積累”開始于大一下學(xué)期，當(dāng)時(shí)從圖書館借了本六級(jí)詞匯，花了一個(gè)月的時(shí)間基本上就全部解決了。不過我也是從大四才開始英文原著的精讀，看的第一本書是《西行漫記》。所以，讀原著前，掌握一定的單詞量是必備的吧，至于是多少，我很難給出具體數(shù)字。如果一定要說的話，我覺得六級(jí)的詞匯量就夠了，閱讀時(shí)當(dāng)然會(huì)遇到許多不認(rèn)識(shí)的單詞，但也不會(huì)形成很巨大的理解障礙。

作者: lokipass 時(shí)間: 2012-4-25 19:54
LZ的帖子很有啟發(fā)性，我深有同感，很多時(shí)候問起別人翻譯水平如何提高，別人都是說多練，聽著真的很籠統(tǒng)，但是當(dāng)變成自己來回答這個(gè)問題時(shí)，彷佛也只能說出同樣的答案了，這也是一種沒能透過現(xiàn)象看本質(zhì)的表現(xiàn)吧，其實(shí)英語水平的提高確實(shí)是靠日積月累的聽說讀寫譯的，但很多人都沒有真正意識(shí)到自己是怎么提高的，好像就是靠著語感通過了專四專八等考試，其實(shí)這絕對(duì)不是靠運(yùn)氣通過的，而是從學(xué)英語的第一天開始慢慢積累出來的結(jié)果。很多人總是學(xué)不好英語也是方法的問題，最難的就是能找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，如果都能像LZ這樣對(duì)自己的情況有個(gè)理性的分析，相信也不是那么難以成功了。

說到閱讀英文書籍，我也是最近才意識(shí)到自己在這方面晚的不是一天兩天了，總是后悔為什么沒從大一就開始看原著，所以最近都會(huì)去圖書館找原版書看，不過也是碰到了一個(gè)精讀泛讀的問題，如果遇到不懂的生詞就要查的話，會(huì)影響整本書故事情節(jié)的連貫性和對(duì)這本書的興趣，這樣看完這本書不知要花費(fèi)多少時(shí)間，因?yàn)闀袑?duì)環(huán)境什么的描寫生詞不是一般的多。而且我個(gè)人查單詞有個(gè)習(xí)慣，喜歡看英英詞典，同時(shí)喜歡記下這個(gè)單詞的其它意思和用法，按照我這個(gè)速度，要看完一本原著并查完生詞，估計(jì)不知是要到猴年馬月去了……

作者: 王李明 時(shí)間: 2012-4-25 20:08
樓主其實(shí)蠻適合讀世界史研究生

作者: 尼采的圣經(jīng) 時(shí)間: 2012-4-25 20:29

lokipass 發(fā)表于 2012-4-25 19:54
LZ的帖子很有啟發(fā)性，我深有同感，很多時(shí)候問起別人翻譯水平如何提高，別人都是說多練，聽著真的很籠統(tǒng)，但 ...

針對(duì)你的情況，我給你的建議就是：先硬著頭皮啃下一本英文原著再說！現(xiàn)在再讓你回去拿著本單詞書背，豈不是更加痛苦？你說要到“猴年馬月”，非也！選一本你感興趣的原著吧（最好是有不錯(cuò)情節(jié)的小說），然后拿上你的詞典，每天都閱讀，只要堅(jiān)持下去，進(jìn)度會(huì)超出你的想象。當(dāng)你完整地看完第一本原著后，自信心便會(huì)多了一分，單詞量也會(huì)在不知不覺中積累。
PS：可以先用英漢詞典標(biāo)識(shí)出生詞的釋義，然后把這個(gè)生詞和它的漢語意思謄在你的筆記本上，先不管它們，接著進(jìn)行閱讀。每結(jié)束閱讀一段后（可以是一個(gè)章節(jié)），再回過頭去深究這些單詞的意義，這樣能讓你的閱讀過程不被打斷，同時(shí)最大化地利用和吸收生詞。

作者: 十六夜. 時(shí)間: 2012-4-27 14:57
本帖最后由十六夜. 于 2012-4-27 14:58 編輯

lokipass 發(fā)表于 2012-4-25 19:54
LZ的帖子很有啟發(fā)性，我深有同感，很多時(shí)候問起別人翻譯水平如何提高，別人都是說多練，聽著真的很籠統(tǒng)，但 ...

我跟你一樣哎~

特別是我這種三天打漁兩天曬網(wǎng)的人，怕是沒看幾頁就堅(jiān)持不下去了。我現(xiàn)在只是找些幾百字的材料進(jìn)行精讀……1000的英文量，加上在筆記本上摘摘抄抄，也得花半天時(shí)間了。

LZ的建議也不錯(cuò)，對(duì)于我自己的話，可能還得等單詞量再上一層，才開始原著吧……

作者: xjswill 時(shí)間: 2012-6-5 18:31
同濟(jì)是公費(fèi)么

作者: 成語故事 時(shí)間: 2012-6-10 01:45
*年MTI群

作者: pyrgos 時(shí)間: 2012-6-10 01:55

成語故事發(fā)表于 2012-6-10 01:45
219361467 13年MTI群

{:soso_e101:}

作者: 成語故事 時(shí)間: 2012-6-10 09:52
樓主*多少啊？

作者: 墩里個(gè)墩 時(shí)間: 2012-6-13 20:25
很感激你的分享！每次朋友問我這個(gè)英專的該怎么學(xué)英文，我總是說得練啊多練，真誠的，但我也知道這對(duì)他人而言非常虛。他們也懂這個(gè)道理。我想真的是我對(duì)自己的英文學(xué)習(xí)還沒有形成體系，一路糊涂過來的。謝謝你的文章，很受益。希望有機(jī)會(huì)還能交流~

作者: 尼采的圣經(jīng) 時(shí)間: 2012-6-13 20:30

墩里個(gè)墩發(fā)表于 2012-6-13 20:25
很感激你的分享！每次朋友問我這個(gè)英專的該怎么學(xué)英文，我總是說得練啊多練，真誠的，但我也知道這對(duì)他人而 ...

呵呵，以前我也對(duì)英語好的人盲目崇拜，老想去求什么”經(jīng)驗(yàn)“，到頭來仔細(xì)再一想，必須自己動(dòng)腦子才行啊，于是才慢慢摸索出了自己的道路。

作者: 墩里個(gè)墩 時(shí)間: 2012-6-13 20:44

尼采的圣經(jīng) 發(fā)表于 2012-6-13 20:30
呵呵，以前我也對(duì)英語好的人盲目崇拜，老想去求什么”經(jīng)驗(yàn)“，到頭來仔細(xì)再一想，必須自己動(dòng)腦子才行啊， ...

我是13年考研的，接下去大四。謝謝你的帖子，讓我重新開始思考自己的學(xué)習(xí)方法。以前是特別喜歡英語所以說的多接觸得多所以還可以后來讀了英專之后說實(shí)話有些急功近利了老想著要拿下這個(gè)證拿下那個(gè)證有些無力。

作者: 苗苗olivia 時(shí)間: 2012-6-25 19:22
謝謝LZ

作者: Jill2013 時(shí)間: 2012-6-29 14:45
謝謝LZ分享，收獲良多

作者: 聶金鑫?KID 時(shí)間: 2012-6-29 15:45

unik 發(fā)表于 2012-4-22 19:16
十分認(rèn)同你的觀點(diǎn)?？偨Y(jié)一句話，“以聽促說，以讀促寫(譯)”。
永遠(yuǎn)保持好奇，像一名歷史學(xué)家一樣去解碼語 ...

總結(jié)的真好，雖說自己是這么做的，但是一直沒意識(shí)到。

作者: ldl@zs 時(shí)間: 2013-8-10 09:45
頂一個(gè)

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