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有的人只知道在答卷時(shí)應(yīng)當(dāng)多答一些，對(duì)于是否有具體的好處并無(wú)概念。答題技巧的重要性遠(yuǎn)超一般人的想象。

首先，對(duì)于文科，比如新聞傳播類的題目來(lái)講，多數(shù)題目是沒(méi)有完全標(biāo)準(zhǔn)的答案的，即使是國(guó)家統(tǒng)考的題目，標(biāo)準(zhǔn)答案也可能只是一家之言。我們可能有這樣的體會(huì)，看政治歷年的考題答案時(shí)，有的地方根本就想不通為何還要答一些看上去毫無(wú)關(guān)系的理論（這一點(diǎn)在政治材料題中非常明顯，因?yàn)閷?duì)相同的材料而言，不同人的解讀可能迥異，而難有絕對(duì)正確與錯(cuò)誤之分）。最合理的解釋就是，本來(lái)就沒(méi)關(guān)系。作為一個(gè)完全被動(dòng)的答題者，你怎么知道出題人是怎么想的呢？因此，你的作法只能是：盡量多寫(xiě)。否則，如果你看政治題的標(biāo)準(zhǔn)答案，把它抄上去一會(huì)就寫(xiě)完了，只有很少的字?jǐn)?shù)。因此，3個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間不僅是給你用來(lái)思考的（哪有時(shí)間讓你思考得明明白白？），還是讓你多寫(xiě)以獲得盡可能多的得分機(jī)會(huì)的。

其次，要想到你的卷子是由判卷老師而不是毫無(wú)感情一視同仁不知疲倦的機(jī)器來(lái)批的，你的答法是否合他的要求，能否能夠給他以足夠的給你分的理由，是否能讓他注意到你所有寫(xiě)在答題紙上的部分，以免白答了而作無(wú)用功，這是極其重要的。

考研答題技巧

A、注意答題的完整性

如果你知道，你就一定要讓判卷的老師知道你知道。很多考我所在專業(yè)（新聞傳播學(xué)）的人，從專業(yè)課的答卷情況來(lái)看，100分和120分的人在知識(shí)的掌握上基本沒(méi)有質(zhì)的差別，但是何以在分?jǐn)?shù)上有巨大的差別呢？問(wèn)題在于，答題時(shí)你不是讓判卷老師知道你懂，而是要讓判卷老師有充足的理由給你分?jǐn)?shù)，也就是該答的一定要答全！這就像法官斷案一樣，法官的個(gè)人好惡是一回事，而能否有足夠的證據(jù)才是判決的關(guān)鍵。很多人答題時(shí)不知道答哪些可以算夠，問(wèn)題是，在沒(méi)看到標(biāo)準(zhǔn)答案的情況下誰(shuí)都不知道。有一點(diǎn)可以作為大致的參考，就是：假設(shè)你以一個(gè)非專業(yè)人士的眼光來(lái)看你自己的回答（一開(kāi)始這么做不容易，但習(xí)慣了就好了），如果能夠有一個(gè)較完整的印象和較清晰的條理，那么基本上就夠了。舉個(gè)例子，在解答某些名詞或簡(jiǎn)答時(shí)，可以借用小時(shí)候作作文常用的一個(gè)框框：六要素即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都要有。當(dāng)然，對(duì)于不同科目的問(wèn)題可能并不一定都有時(shí)間人物什么的，但是文科題目多有背景等因素，最好能答全。例如，我一個(gè)師兄考的的國(guó)際金融題目中有一個(gè)名詞解釋是馬斯特里赫特條約。在書(shū)中該名詞實(shí)際是指歐洲貨幣聯(lián)盟的一個(gè)具體條約。可能有的人主要答了該條約的內(nèi)容，他在答卷時(shí)則從該條約的背景、內(nèi)容以及發(fā)展前景等方面答了200-300字。可以說(shuō)，一個(gè)非經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的人看了他的答案都能對(duì)該條約有基本的印象。僅就這一道題而言，我不能保證比僅答了條約內(nèi)容的人得分多，但是至少可以保證兩點(diǎn)：1、批卷老師會(huì)認(rèn)為他對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的較好；如果他答對(duì)了3.5分的知識(shí)點(diǎn)，批卷子的老師可能會(huì)決定給他4分。2、標(biāo)準(zhǔn)答案中可能給出的得分點(diǎn)我盡量都有所涉及。

有的人認(rèn)為自己答的沒(méi)問(wèn)題，但看到成績(jī)時(shí)卻不敢相信，認(rèn)為自己不可能這么低。他們中的大多數(shù)可能都犯了同樣的錯(cuò)誤，即忽略了答題的完整性：答出的部分可能只達(dá)到要求的一半，相關(guān)的部分沒(méi)有涉及。不是不會(huì)，而是沒(méi)答。我身邊這樣的例子很多，這種非實(shí)力因素導(dǎo)致的失敗令人嘆息，但你不能苛求出題的人答案給的怪，畢竟所有考生面臨的是同樣的問(wèn)題。其實(shí)想想看，當(dāng)你自信的時(shí)候別人不同樣自信么？分?jǐn)?shù)真的這么容易拿么？

心中要牢記這一點(diǎn)，你不知道哪些是標(biāo)準(zhǔn)答案上要求你答的，只能通過(guò)“廣種”來(lái)提高命中率。要有這個(gè)信念：時(shí)間不停，答題不止。

當(dāng)然，多答也要有個(gè)前提，就是心中沒(méi)把握的地方千萬(wàn)不可亂寫(xiě)。盡管答多沒(méi)有任何壞處，但是答錯(cuò)卻沒(méi)有任何好處。

B、形式主義的妙處

條理性也是常常被人忽略的。其實(shí)，判卷子的老師一天要批許多卷子，不大可能每一張都看個(gè)仔細(xì)，但這并不代表他玩忽職守。很可能你答了他沒(méi)看見(jiàn)，或者你本來(lái)沒(méi)答他誤以為你答了而給你分。

如果你知識(shí)點(diǎn)掌握的很好，一定要條清縷析的表現(xiàn)出來(lái)，分出一、二、三、四點(diǎn)來(lái)。老師看到了你的數(shù)字序號(hào)，自然就會(huì)每一個(gè)點(diǎn)都認(rèn)真的看一下，不會(huì)忽略任何一個(gè)。而如果你寫(xiě)到一起，則很容易被忽略。

如果你知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，則更要這樣做。首先，是給老師一個(gè)有條理的印象；其次可能有這樣的情況：某道題有4個(gè)得分點(diǎn)，你絞盡腦汁也只記得3個(gè)，而你答了4條，其中一條與別的意思一樣，但表達(dá)語(yǔ)言不同。這時(shí)，老師可能誤以為你答全了。因此也要記住，答不出來(lái)的點(diǎn)千萬(wàn)不要空著。有人說(shuō)這是投機(jī)取巧，其實(shí)考試本身在很大程度上不僅僅是考量你所掌握的知識(shí)，更是一種頭腦的博弈，技巧很重要。

切記：如果你的答案在內(nèi)容上不能夠有條理，就一定要讓它顯得有條理！

要讓老師看著舒服。在你的得分點(diǎn)處于2.5分左右時(shí)，工整與否可能決定了老師給你2分或3分。

怎樣利用專業(yè)參考書(shū)

考研專業(yè)課備考的第一步就是找專業(yè)參考書(shū)目。但是，有了參考書(shū)之后，是不是將其背得滾瓜爛熟就能取得好成績(jī)呢？

正確的做法是：要以參考書(shū)為圓心、為依托，自己在復(fù)習(xí)中去加深和拓展。“參考書(shū)一定要用好！”而所謂的“用好”，并不是僅僅把專業(yè)書(shū)多看幾遍，把基本概念、理論多背幾遍就可以解決問(wèn)題的。

怎么閱讀專業(yè)書(shū)絕對(duì)是有講究的，一定要吃透書(shū)本。在專業(yè)課的備考過(guò)程中，每一本要求看的專業(yè)書(shū)最好做成筆記。把主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。尤其是把重點(diǎn)的知識(shí)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)，列成條目。這樣，不僅回頭再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)節(jié)省時(shí)間，而且記憶的時(shí)候自己也不會(huì)感到吃力。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率就有了保障。”更重要的是，在這種由小到大，由點(diǎn)到面的總結(jié)和記憶的循環(huán)過(guò)程中，自己的知識(shí)會(huì)在不自覺(jué)中得到很好的貫通，“尤其是在章節(jié)之間，貫通更為重要，我在考完試之后覺(jué)得自己最大的失誤就是在章和章之間的聯(lián)系和對(duì)比上，沒(méi)有做好足夠的準(zhǔn)備。大家多多交流，我的*另一方面，院系在招生簡(jiǎn)章中給出的專業(yè)參考書(shū)往往是最基礎(chǔ)的東西，這些書(shū)涵蓋的專業(yè)知識(shí)大都是泛泛的，有些內(nèi)容只是蜻蜓點(diǎn)水似的涉及到，卻并不深入。所以，參考書(shū)只能作為考研專業(yè)課復(fù)習(xí)的線索。“參考書(shū)僅僅是構(gòu)建了專業(yè)知識(shí)的骨架，但具體的內(nèi)容和細(xì)節(jié)，還有待自己去補(bǔ)充。” 從專業(yè)課書(shū)中找到了一切可以切入的細(xì)節(jié)和知識(shí)點(diǎn)，并不斷加以擴(kuò)展，去圖書(shū)館查閱了大量資料，最后的專業(yè)考試中才能得心應(yīng)手。

很多研究生都指出，一定不要抱僥幸的心理去猜度老師出題的重點(diǎn)，雖然命題肯定有重點(diǎn)方向，但是在某些看上去闡述的文字并不多的地方，也有可能出題，所以，在備考專業(yè)課時(shí)還是要做全面認(rèn)真的復(fù)習(xí)。

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