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考研論壇

標(biāo)題: 24考研 | 華師《312心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)》參考書(shū)目解讀：參考書(shū)... [打印本頁(yè)]
作者: 華小師考研院    時(shí)間: 2023-6-16 10:12
標(biāo)題: 24考研 | 華師《312心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)》參考書(shū)目解讀：參考書(shū)...
【文章導(dǎo)讀】
一、學(xué)校介紹
二、312科目介紹
三、考試科目及試卷題型（常考題型）分析
四、參考書(shū)
五、歷年分?jǐn)?shù)線(xiàn)報(bào)錄比
六、復(fù)試成績(jī)計(jì)算方式
七、23考研真題回憶版
八、24考研全年復(fù)習(xí)備考規(guī)劃

01
學(xué)院介紹
華師心理學(xué)312學(xué)碩是在石牌校區(qū)，位于廣州市天河區(qū)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)排名全國(guó)第二，實(shí)力強(qiáng)勁，是華師最好的專(zhuān)業(yè)。


02
312科目介紹
312可報(bào)專(zhuān)業(yè)：
【040201】基礎(chǔ)心理學(xué)
【040202】發(fā)展與教育心理學(xué)
【040203】應(yīng)用心理學(xué)
【0402J2】危機(jī)心理與應(yīng)急管理【0402Z1】計(jì)量心理學(xué)
（實(shí)際區(qū)分不大，報(bào)名時(shí)可隨意選擇）


03
考試科目及試卷題型（常考題型）分析
（1）單項(xiàng)選擇題-65小題
每小題2分，共130分
（2）多項(xiàng)選擇題-10小題
每小題3分，共30分
（3）簡(jiǎn)答題-5小題
每小題10分，共50分
（4）綜合體-3小題
每小題30分，共90分


04
參考書(shū)目


05
歷年分?jǐn)?shù)線(xiàn)報(bào)錄比
2023年是報(bào)名869人，最終統(tǒng)考錄取47人每年的報(bào)錄比基本上是在14~16：1，難度在全國(guó)312統(tǒng)考里屬于較高難度，每年都是熱門(mén)院校。

?? 歷年的分?jǐn)?shù)線(xiàn)情況：
20年371
21年351
22年412
23年367


06
復(fù)試成績(jī)計(jì)算方式
復(fù)試 復(fù)試包括復(fù)試科目考核、綜合素質(zhì)考核兩個(gè)部分，均通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程面試的方式進(jìn)行。
1.復(fù)試科目考核（滿(mǎn)分 100 分）
2.綜合素質(zhì)考核（滿(mǎn)分 100 分）
（1）外語(yǔ)考核 重點(diǎn)考察考生的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
（2）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)考核 重點(diǎn)考察考生對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)研究動(dòng)態(tài)的掌握和了解情況，以及科研創(chuàng)新成果等。
（3）品德與實(shí)踐能力考核 重點(diǎn)考察考生德智體美全面發(fā)展情況和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷等，尤其要切實(shí)加強(qiáng)誠(chéng)信評(píng)判，強(qiáng)化對(duì)考生誠(chéng)信的要求，凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假及考試違規(guī)、作弊考生，無(wú)論何時(shí)核查確定，一律按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》和《普通高等學(xué)校學(xué)生 管理規(guī)定》等嚴(yán)肅處理。


07
23考研真題回憶
（1）需要背誦部分
14.一位科研人員希望發(fā)表更多高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，這種動(dòng)機(jī)屬于
A.權(quán)力動(dòng)機(jī)    B.利他動(dòng)機(jī)    C.交往動(dòng)機(jī)    D.成就動(dòng)機(jī)

15.畫(huà)家的色彩鑒別力屬于
A.抽象能力    B.一般能力    C.特殊能力    D.模仿能力

16.下列選項(xiàng)中，屬于晶體智力的是
A.詞匯理解能力    B.類(lèi)比推理能力    C.演繹推理能力    D.運(yùn)算速度

17.東方人比較含蓄，西方人比較直率。根據(jù)奧爾波特的人格理論，這種某一群體所具有的特質(zhì)稱(chēng)為
A.共同特質(zhì)    B.首要特質(zhì)    C.中心特質(zhì)    D.次要特質(zhì)

18.在弗洛伊德提出的人格理論中，本我、自我和超我所遵循的原則分別是
A.現(xiàn)實(shí)原則、道德原則、快樂(lè)原則    B.現(xiàn)實(shí)原則、快樂(lè)原則、道德原則
C.道德原則、現(xiàn)實(shí)原則、快樂(lè)原則    D.快樂(lè)原則、現(xiàn)實(shí)原則、道德原則

19.艾森克用內(nèi)外傾和神經(jīng)質(zhì)兩個(gè)維度來(lái)描述人格，其中“內(nèi)傾、情緒穩(wěn)定”的人格特質(zhì)所對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類(lèi)型是
A.多血質(zhì)    B.黏液質(zhì)    C.膽汁質(zhì)     D.抑郁質(zhì)

20.不同年齡兒童認(rèn)知能力的差異主要是由加工容量、加工策略等方面的差異造成的。持此觀(guān)點(diǎn)的學(xué)派是
A.皮亞杰學(xué)派    B.新皮亞杰學(xué)派   C.社會(huì)文化歷史學(xué)派    D.精神分析學(xué)派

21.在孕期的個(gè)體發(fā)展中，致畸因素最容易造成潛在危害的時(shí)期是
A.胚囊期    B.胎兒期    C.胚胎期    D.受精卵期

（2）需要理解部分
52.下列關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)九的表述中，正確的是(  )
A.每段所占百分比均分10%
B.每段的寬度均為0.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差
C.最高一端為9分，其對(duì)位的Z分?jǐn)?shù)范圍為1.25以上
D.如果原始分?jǐn)?shù)不服從正態(tài)分布，也可以求被試的標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)

53.在正態(tài)分布曲線(xiàn)中，如果平均數(shù)不變，標(biāo)準(zhǔn)差不斷增大，則曲線(xiàn)變化的趨勢(shì)是(  )
A.越來(lái)越高狹
B.越來(lái)越低闊
C.不斷向左平移
D.不斷向右平移

54.已知某一元回歸模型的決定系數(shù)為0.64,則自變量和因變量之間的相關(guān)系數(shù)是()
A.±0.80       B.±0.64       C.±0.4         D.±0.32

76.簡(jiǎn)述視覺(jué)三色說(shuō)及其支持證據(jù)。
77.簡(jiǎn)述概念結(jié)構(gòu)的激活擴(kuò)散模型。
78.簡(jiǎn)述德韋克的內(nèi)隱能力觀(guān)及其對(duì)成就目標(biāo)定向的影響。
79.某項(xiàng)研究采用了一份成熟的心理量表。該量表編制報(bào)告的信度為0.85,該研究者使用計(jì)算后的信度為0.80。簡(jiǎn)述該研究者應(yīng)該如何科學(xué)規(guī)范地報(bào)告研究中的信度，并說(shuō)明理由。

80.某市數(shù)學(xué)平均分100分，標(biāo)準(zhǔn)差10,某教師認(rèn)為該校平均分至少比市平均分高5分，從學(xué)校中抽取樣本，驗(yàn)證該教師說(shuō)法是否正確.請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)用單側(cè)檢驗(yàn)，還是雙側(cè)檢驗(yàn)，為什么?
(2)若規(guī)定a=0.01且所犯II類(lèi)錯(cuò)誤的概率B不超過(guò)0.1,那么至少需要多大的樣本量。
(Z_0.01/2=2.58,Z_0.1/2=1.64,Z_0.01/2=2.58,Z_0.01=2.33,Z_0.1=1.28)

81.什么是團(tuán)體思維?根據(jù)賈尼斯的觀(guān)點(diǎn)，團(tuán)體思維產(chǎn)生的條件有哪些?在實(shí)際工作中，我們應(yīng)該如何克服團(tuán)體思維?

82.以下是兩位老同學(xué)的聊天：
甲：昨天見(jiàn)到幾位多年不見(jiàn)的老同學(xué)，談起彼此這些年變化，聯(lián)想到自己，有些傷感，最近聽(tīng)力和視力都不行了，前幾天做過(guò)的事情也想不起來(lái)了，腿腳也不方便了，忽然感覺(jué)過(guò)的真快啊，這么多年過(guò)去了，似乎什么也沒(méi)有做，好悲哀啊，乙：哎呀，你可不能這么想啊，咱倆的生活經(jīng)歷差不多吧，我還比你大幾歲呢，回想過(guò)去我倒還是挺滿(mǎn)意的，我現(xiàn)在過(guò)得也十分充實(shí)，還參加了一個(gè)公益組織呢。請(qǐng)根據(jù)埃里克森和萊文森關(guān)于成人發(fā)展階段的理論，回答以下問(wèn)題：
(1)上述對(duì)話(huà)反映甲與乙最可能處于哪個(gè)發(fā)展階段，為什么?
(2)針對(duì)甲與乙所處發(fā)展階段及前一個(gè)發(fā)展階段，分析個(gè)體所面臨的發(fā)展任務(wù)分別是優(yōu)
(3)如何成功度過(guò)甲與乙所處發(fā)展階段的心理危機(jī)?

83.為了研究擁擠心理效應(yīng)，研究者錄像售票大廳的擁擠狀況，并對(duì)錄像中的人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)談，研究者還組織不同性別的被試在實(shí)驗(yàn)室觀(guān)察錄像.研究人員讓實(shí)驗(yàn)室觀(guān)察和現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)談的不同性別被試填寫(xiě)情緒體驗(yàn)表.以人口密度區(qū)分售票大廳擁擠狀況，低密度-每個(gè)售票大廳窗口只有幾個(gè)人，中密度-每個(gè)售票大廳窗口人數(shù)較多，高密度-每個(gè)售票大廳人口擁擠無(wú)序。
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量及額外變量分別是什么，額外變量會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么潛在的影響。
(2)該研究的交互作用有哪些。
(3)為什么要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)談?若實(shí)驗(yàn)室研究結(jié)果與現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)談的結(jié)果的差異不顯著，則說(shuō)明了什么?



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24考研全年復(fù)習(xí)備考規(guī)劃




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