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考研論壇

標(biāo)題: 出成績(jī)后最最重要的一件事——北大復(fù)試需要關(guān)注的老師及研究方向 [打印本頁(yè)]

作者: 貓哥新傳考研幫 時(shí)間: 2023-2-25 10:54
標(biāo)題: 出成績(jī)后最最重要的一件事——北大復(fù)試需要關(guān)注的老師及研究方向
北大新傳復(fù)試哪些老師會(huì)參與？出成績(jī)后最最重要的一件事——北大復(fù)試需要關(guān)注的老師及研究方向！！

初試成績(jī)已發(fā)布，現(xiàn)在大家都開(kāi)始步入考研的第二階段——復(fù)試。按往年來(lái)看，北大初試成績(jī)和復(fù)試成績(jī)采取6：4的比率，即初試成績(jī)占總成績(jī) 60%，復(fù)試成績(jī)占總成績(jī)40%。總成績(jī)計(jì)算公式為：總成績(jī)=初試權(quán)重*初試各門總成績(jī)/5+復(fù)試成績(jī)（換算成百分制）*復(fù)試權(quán)重。然而，很多同學(xué)到現(xiàn)在為止還沒(méi)開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)試，對(duì)復(fù)試仍然存在很多迷茫。很多同學(xué)會(huì)有疑問(wèn)，北大新傳考研復(fù)試的時(shí)候，老師們都喜歡問(wèn)什么問(wèn)題？萬(wàn)一遇到自己不會(huì)的怎么辦？復(fù)試專業(yè)課應(yīng)該怎么準(zhǔn)備？是否有規(guī)律可循？事實(shí)上，只要對(duì)北大復(fù)試?yán)蠋煹难芯糠较蛄巳挥谛模敲茨愕膹?fù)試準(zhǔn)備一定會(huì)事半功倍！一方面，可以讓你對(duì)老師可能提到的問(wèn)題，提前多做準(zhǔn)備，真正上考場(chǎng)的時(shí)候就沒(méi)那么慌張，避免腦子一片空白，倘若真的押中原題，豈不是非常幸運(yùn)！另一方面，老師偶爾也會(huì)問(wèn)一些較為深?yuàn)W的問(wèn)題，不按套路出牌，在這種情況下，根據(jù)老師感興趣的研究方向+自己的知識(shí)積累結(jié)合去答題，肯定不會(huì)在大方向上出錯(cuò)。接下來(lái)，貓哥便為大家細(xì)數(shù)北大三個(gè)學(xué)院在準(zhǔn)備復(fù)試時(shí)，需要關(guān)注哪些老師，以及老師的研究方向！（北大藝術(shù)學(xué)院MFA由于采取先面試后筆試的考核方式，在此省略）
#1北大新傳學(xué)院
1、陳剛
陳剛老師是北大新傳學(xué)院現(xiàn)任院長(zhǎng)，也是廣告營(yíng)銷領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威，他的論文與最新研究同學(xué)們需要格外關(guān)注！
研究領(lǐng)域：廣告學(xué)理論、品牌傳播、營(yíng)銷傳播理論與實(shí)踐、數(shù)字化發(fā)展、廣告史研究等。
講授課程：廣告學(xué)概論(本科)、創(chuàng)意傳播管理(本科)、廣告學(xué)研究(碩士)、廣告案例研究(碩士)、廣告前沿問(wèn)題研究(博士)、品牌傳播(博士)
題目舉例：創(chuàng)意熱店、社交電商的手段和特點(diǎn)、公益廣告、程序化創(chuàng)意及對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響...….
2、劉德寰
劉德寰老師是北大新傳學(xué)院現(xiàn)任副院長(zhǎng)&學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。同時(shí)也是新媒體研究院的副院長(zhǎng)！社會(huì)學(xué)出身的劉德寰老師在研究方法領(lǐng)域造詣?lì)H深，同學(xué)們需要重視！
研究領(lǐng)域：市場(chǎng)與媒介分析、傳播學(xué)研究方法、互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)研究、數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘、市場(chǎng)調(diào)查等。（其他見(jiàn)下方新媒體研究院部分）
3、陳開(kāi)和
陳開(kāi)和老師是北大新傳學(xué)院現(xiàn)任副院長(zhǎng)&學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任。國(guó)際政治與國(guó)際關(guān)系出身的陳老師主攻領(lǐng)域即國(guó)際傳播，也是北大新開(kāi)國(guó)傳項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，作為近兩年新傳考研的大熱考點(diǎn)，同學(xué)們一定要重點(diǎn)關(guān)注！
研究領(lǐng)域：國(guó)際傳播、媒體與國(guó)際關(guān)系、跨國(guó)傳播與國(guó)際關(guān)系、外國(guó)新聞傳播史與現(xiàn)狀等。曾授課程：國(guó)際傳播、媒體與國(guó)際關(guān)系、外國(guó)新聞傳播史、國(guó)際關(guān)系概論、國(guó)際關(guān)系專業(yè)英語(yǔ)。
4、王維佳
王維佳老師是北大新傳學(xué)院現(xiàn)任副院長(zhǎng)，國(guó)家戰(zhàn)略傳播研究院常務(wù)副院長(zhǎng)。與陳開(kāi)和老師類似，王維佳老師同樣關(guān)注國(guó)際傳播，而在國(guó)際傳播之外，他在互聯(lián)網(wǎng)政治領(lǐng)域也論著頗豐！王維佳老師的論文重點(diǎn)推薦哦~考北大一定要讀！
研究領(lǐng)域：中國(guó)傳媒與社會(huì)變遷、互聯(lián)網(wǎng)政治、國(guó)際傳播與社會(huì)發(fā)展等。
題目舉例：-ICANN-利用傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)派的觀點(diǎn)分析其對(duì)中國(guó)傳播業(yè)現(xiàn)狀的借鑒意義
-請(qǐng)根據(jù)社會(huì)公共管理、經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)機(jī)制、國(guó)家安全三個(gè)角度，來(lái)談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)治理所遇到的挑戰(zhàn)與對(duì)策
-根據(jù)統(tǒng)計(jì)，在28個(gè)國(guó)家和地區(qū)不同程度的存在著利用虛假新聞操控輿論的現(xiàn)象，請(qǐng)從歷史，技術(shù)和治理角度利用新聞傳播學(xué)相關(guān)理論進(jìn)行分析。
-我國(guó)在國(guó)際傳播話語(yǔ)體系中面臨哪些挑戰(zhàn)，應(yīng)當(dāng)如何解決?請(qǐng)從文化和制度層面進(jìn)行分析展特點(diǎn)。
-根據(jù)一帶一路戰(zhàn)略和中國(guó)經(jīng)濟(jì)的民生利益寫(xiě)國(guó)際新聞報(bào)道計(jì)劃結(jié)合實(shí)例，論述國(guó)際傳播與國(guó)家主權(quán)的關(guān)系
5、程曼麗
程曼麗老師是北京大學(xué)國(guó)家戰(zhàn)略傳播研究院院長(zhǎng)，北京大學(xué)新聞學(xué)研究會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)新聞史學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，在新傳學(xué)界頗具影響力！雖然程曼麗老師今年榮休，大概率也不再直接參與命題，但她的論文依然值得大家參考~
研究領(lǐng)域：新聞傳播史、國(guó)際傳播、國(guó)家戰(zhàn)略傳播等。
6、許靜
許靜老師是北大新傳健康傳播項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人！由于北大新傳學(xué)院各專業(yè)同考一張?jiān)嚲恚越鼉赡暾骖}總有健康傳播相關(guān)考點(diǎn)~不論你報(bào)哪個(gè)方向都必須有所了解！
研究領(lǐng)域：健康傳播、政治傳播、全球傳播與公共外交、風(fēng)險(xiǎn)溝通與媒介治理等。
講授課程：新聞傳播導(dǎo)論、健康傳播研究、健康傳播案例研究、傳播學(xué)概論、輿論學(xué)概論、跨文化交流學(xué)、傳播話語(yǔ)分析、媒介政策與媒介治理、輿論研究
題目舉例：-建立健全突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)機(jī)制應(yīng)包含哪些內(nèi)容?如何發(fā)揮傳播的作用?
-什么是健康中國(guó)行動(dòng)?健康中國(guó)行動(dòng)和健康傳播有什么關(guān)系
-《傳播學(xué)史——一種傳記式的方法》一書(shū)的基本觀點(diǎn)與內(nèi)容。
7、張慧瑜
張慧瑜老師近年一直參與考研出題，且其研究領(lǐng)域頗有特色，如基層傳播、非虛構(gòu)寫(xiě)作等等，需要同學(xué)們特別關(guān)注！
研究領(lǐng)域：影視文化、基層傳播、新聞社會(huì)史、對(duì)外傳播、非虛構(gòu)寫(xiě)作等。講授課程：《影視文化與批評(píng)》、《廣播電視新聞》、《影視與文化研究》、《非虛構(gòu)寫(xiě)作》、《基層傳播理論與方法》
題目舉例：非虛構(gòu)寫(xiě)作是什么?如何理解非虛構(gòu)寫(xiě)作公共屬性和商業(yè)屬性的矛盾
8、胡泳
胡泳老師是國(guó)內(nèi)最早從事互聯(lián)網(wǎng)與新媒體研究的學(xué)者，也是北大新傳一眾老師中最為高產(chǎn)的那個(gè)。在新傳考點(diǎn)處處與新媒體連接的今天，胡泳老師的論文值得同學(xué)們重點(diǎn)關(guān)注！
研究領(lǐng)域：數(shù)字媒介與數(shù)字社會(huì)；網(wǎng)絡(luò)政治學(xué)；數(shù)字經(jīng)濟(jì)與管理；中國(guó)當(dāng)代紀(jì)錄片等。
題目舉例：談謠言的產(chǎn)生與澄清、對(duì)阿里巴巴并購(gòu)的看法
9、吳靖
批判學(xué)派與批判思維，一直是北大新傳考察的特色與傳統(tǒng)，而這種傳統(tǒng)非常能在吳靖老師的學(xué)術(shù)研究眾體現(xiàn)出來(lái)：文化研究和批判社會(huì)理論！這幾個(gè)板塊大家在備考時(shí)也要格外重視~
研究領(lǐng)域：批判媒體與文化研究，傳播與媒介技術(shù)的社會(huì)理論，新媒介技術(shù)的社會(huì)使用與文化分析，新媒體與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，視覺(jué)文化等。教授課程：影像與社會(huì)，傳播學(xué)理論研究，新媒體理論與文化
題目舉例：劍橋分析公司技術(shù)是中性的，無(wú)所謂好壞。是否同意，說(shuō)理由，并結(jié)合新聞傳播領(lǐng)域的有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行分析什么是傳播的傳遞觀與儀式觀?
以上是為大家重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的幾位北大新傳命題老師，其實(shí)北大新傳學(xué)院還有很多優(yōu)秀學(xué)者：
10、何姝
研究領(lǐng)域：國(guó)際新聞、國(guó)際傳播研究；2.跨文化研究；3.英語(yǔ)公共演說(shuō)及游說(shuō)研究、國(guó)際傳播與款文化傳播研究講授課程：英語(yǔ)新聞閱讀（本科生）、國(guó)際傳播案例研究（研究生）、（英語(yǔ)媒體）名記者專題（本科生）、英語(yǔ)公共演講（本科生）。
曾授課程：?高級(jí)新聞時(shí)評(píng)（研究生）、中西新聞比較研究（本科）、媒體中國(guó)與現(xiàn)實(shí)中國(guó)（留學(xué)生本碩）
11、呂藝
研究領(lǐng)域：新聞編輯、漢語(yǔ)言修養(yǎng)、編輯實(shí)用語(yǔ)文與寫(xiě)作、中國(guó)的社會(huì)與文化、中國(guó)文化史
12、陸邵陽(yáng)
研究領(lǐng)域：傳媒產(chǎn)業(yè)與政策研究、影視文化研究、視聽(tīng)語(yǔ)言研究。
講授課程：《視聽(tīng)語(yǔ)言》、《世界電影史》、《中國(guó)國(guó)情專題》、《影視文化與產(chǎn)業(yè)研究》等。
13、陸地
研究領(lǐng)域：媒介產(chǎn)業(yè)研究、國(guó)際傳播與周邊傳播、廣播電視理論與實(shí)務(wù)、節(jié)慶文化傳播。
講授課程：媒介產(chǎn)業(yè)研究、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、節(jié)目創(chuàng)意與策劃、周邊傳播理論、節(jié)慶禮儀文化與傳播等。
14、周憶軍
研究領(lǐng)域：電視媒體研究、電視策劃、電視評(píng)論
講授課程：視頻采訪與寫(xiě)作、視聽(tīng)新聞實(shí)務(wù)、視聽(tīng)傳播案例研究。
15、師曾志
研究領(lǐng)域：媒介社會(huì)學(xué)，媒介文化與公共領(lǐng)域，新媒介賦權(quán)及公民社會(huì)，公共傳播，公共關(guān)系
講授課程：留校任教至今主要擔(dān)任公共傳播、媒介與社會(huì)變遷、跨媒介敘事與傳播等本科生、研究生課程的教學(xué)工作。
16、王異虹
研究領(lǐng)域：跨文化傳播、國(guó)際傳播、科學(xué)傳播?、傳播學(xué)研究方法
講授課程：“跨文化傳播學(xué)”，“國(guó)際傳播學(xué)”，“傳播學(xué)中的定量和定性研究”，“國(guó)內(nèi)外新聞報(bào)道內(nèi)容分析”，“跨文化新聞傳播”，“跨文化新聞傳播案例分析”
17、張積
研究領(lǐng)域：新聞出版法制、中國(guó)近現(xiàn)代新聞出版文化、秦漢法制史
18、王洪喆
研究領(lǐng)域：新媒體與信息社會(huì)研究、媒介史、文化研究、傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究領(lǐng)域：媒介史、冷戰(zhàn)史、信息社會(huì)與勞工研究、文化研究、傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、媒介史與新媒介研究、信息社會(huì)研究、媒介史與媒介理論方向
題目舉例：媒介考古學(xué)
19、祝帥
研究領(lǐng)域：廣告學(xué)研究、視覺(jué)傳播與文化研究、藝術(shù)史論研究?
20、陳汝?yáng)|
研究領(lǐng)域：傳媒史、媒介文明、傳媒制度與政策、全球話語(yǔ)學(xué)、國(guó)家傳播學(xué)、比較修辭學(xué)等。
21、史學(xué)軍
研究領(lǐng)域：廣告、營(yíng)銷與媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)等。
22、蘇巖
關(guān)注領(lǐng)域：健康傳播、國(guó)際傳播、反霸權(quán)新聞、科技傳播講授課程：傳媒倫理與法律法規(guī)（本科）新媒介社會(huì)學(xué)（本科）新聞與傳播研究生學(xué)術(shù)實(shí)踐前沿工作坊（下）（研究生）健康傳播前沿探討（聯(lián)合授課）（研究生）新興傳播技術(shù)研究專題（研究生）
23、劉金河
研究領(lǐng)域：互聯(lián)網(wǎng)全球治理、傳媒經(jīng)濟(jì)與管理講授課程：《媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)》（本科生）《互聯(lián)網(wǎng)傳播與社會(huì)治理》（本科生）《互聯(lián)網(wǎng)全球治理與國(guó)際傳播》（研究生）《數(shù)字媒體分析》（研究生）
24、王天夫
研究領(lǐng)域：將大數(shù)據(jù)、人工智能與實(shí)驗(yàn)方法相結(jié)合，研究如何在新的媒介環(huán)境下優(yōu)化營(yíng)銷、傳播和戰(zhàn)略決策，以及如何更有效地進(jìn)行社會(huì)治理
講授課程：廣告媒體研究、全球營(yíng)銷傳播

#2北大新媒體研究院
1、謝新洲
謝新洲老師是北大新媒體研究院現(xiàn)任院長(zhǎng)，也是北大新傳學(xué)院前副院長(zhǎng)。信息管理出身的謝老師對(duì)“信息”（網(wǎng)絡(luò)傳播）與“管理”（媒介經(jīng)營(yíng)管理）均有深入研究，他的論文新媒體的同學(xué)們必須關(guān)注！
研究領(lǐng)域：新媒體與網(wǎng)絡(luò)傳播、媒介經(jīng)營(yíng)管理、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略等
題目舉例：互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的各種問(wèn)題及原因分析
2、劉德寰
劉德寰老師是北大新傳學(xué)院現(xiàn)任副院長(zhǎng)&學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，同時(shí)也是新媒體研究院的副院長(zhǎng)！社會(huì)學(xué)出身的劉德寰老師在研究方法領(lǐng)域造詣?lì)H深，同學(xué)們需要重視！
研究領(lǐng)域：市場(chǎng)與媒介分析、傳播學(xué)研究方法、互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)研究、數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘、市場(chǎng)調(diào)查等。
題目舉例：- 定性研究與定量研究的差異
- 大數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中如何平衡信息共享與隱私保護(hù)的矛盾?從群體和社會(huì)階層角度，談?wù)勂炊喽噌绕鸬脑蚣捌渖鐣?huì)影響簡(jiǎn)述投射實(shí)驗(yàn)法
- 一位學(xué)者在微信群里參與討論 (不對(duì)觀點(diǎn)產(chǎn)生影響) 體驗(yàn)情緒，記錄行為，對(duì)資料編碼整理最后寫(xiě)成論文談?wù)勥@里運(yùn)用了哪些方法。這一研究范式具有哪些特點(diǎn)論述大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)數(shù)據(jù)研究倫理的認(rèn)識(shí)
3、楊伯溆
楊伯溆老師是北大新媒體研究院副院長(zhǎng)，曾任華中科技大學(xué)新傳學(xué)院副院長(zhǎng)。楊伯溆老師對(duì)新媒體產(chǎn)業(yè)、新媒體政治乃至國(guó)際傳播等領(lǐng)域均有涉獵，大多切中近年新傳考研熱點(diǎn)，值得同學(xué)們重點(diǎn)關(guān)注~
研究領(lǐng)域：全球化、全球本土化與傳播，新媒體與中國(guó)社會(huì)，創(chuàng)意意產(chǎn)業(yè)與新媒介，新媒介與公共輿論等
4、關(guān)世杰
關(guān)世杰老師曾在北大國(guó)際政治系任教，他的研究方向也很明確，那就是國(guó)際傳播！有意報(bào)考國(guó)際傳播方向的同學(xué)要注意了~
研究領(lǐng)域：跨文化交流、國(guó)際傳播、中華文化對(duì)外傳播
5、吳靖
批判學(xué)派與批判思維，一直是北大新傳考察的特色與傳統(tǒng)，而這種傳統(tǒng)非常能在吳靖老師的學(xué)術(shù)研究眾體現(xiàn)出來(lái)：文化研究和批判社會(huì)理論！這幾個(gè)板塊大家在備考時(shí)也要格外重視~
研究領(lǐng)域：批判媒體與文化研究，傳播與媒介技術(shù)的社會(huì)理論，新媒介技術(shù)的社會(huì)使用與文化分析，新媒體與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，視覺(jué)文化等。
6、李瑋
李瑋老師是北大新媒體研究院副院長(zhǎng)，且曾在北大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院任教，對(duì)俄羅斯語(yǔ)言和文化深有研究，因此其研究領(lǐng)域也偏向語(yǔ)言與國(guó)際傳播~
研究領(lǐng)域：跨文化傳播、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與網(wǎng)絡(luò)文化、俄羅斯&中亞國(guó)家媒體與文化。
7、田麗
田麗老師是北大互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展研究中心主任，也是近年較多參與命題的青年學(xué)者，21年還曾代表新媒體研究院出席北大研究生招生宣講~所以她的最新研究大家要關(guān)注哦~
研究領(lǐng)域：新媒體與網(wǎng)絡(luò)傳播，媒體經(jīng)營(yíng)管理，編輯出版
題目舉例：-你如何理解媒介融合? 媒介融合在我國(guó)的實(shí)踐中有哪些障礙
-cmc理論
-把關(guān)人理論在新媒體環(huán)境下的適用性和發(fā)展
8、王秀麗
王秀麗老師是北大社會(huì)化媒體研究中心主任，最為關(guān)注新媒體時(shí)代下的社會(huì)化媒體發(fā)展，而這一板塊是也是新媒體大熱考點(diǎn)！大家要重視哦~
研究領(lǐng)域：新媒體、網(wǎng)絡(luò)傳播、公共關(guān)系、公共輿論等
題目舉例：-新媒體對(duì)社會(huì)關(guān)系的重構(gòu)與解構(gòu)理論與實(shí)例
-鄉(xiāng)村偏愛(ài)視頻，城市偏愛(ài)文字現(xiàn)象的看法和社會(huì)影響
-結(jié)合當(dāng)下流量明星失德，談網(wǎng)絡(luò)粉絲文化的問(wèn)題和成因

#3北大匯豐商學(xué)院
1、葉韋明
葉韋明老師是北大匯豐商學(xué)院全職副教授，也是財(cái)經(jīng)新聞項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，近年研究關(guān)鍵詞有社群經(jīng)濟(jì)、社會(huì)資本、網(wǎng)絡(luò)民族志、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)、生命周期等，老師的論文不算很多，大家一定要讀~
研究領(lǐng)域：新媒體與社會(huì)，平臺(tái)社會(huì)，數(shù)據(jù)新聞與信息可視化主講課程：新媒體與社會(huì)，社會(huì)研究方法，數(shù)據(jù)新聞與信息可視化，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與管理，商業(yè)人類學(xué)
題目舉例：-什么是信度
-互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體將迎來(lái)視覺(jué)轉(zhuǎn)向談?wù)効捶?(互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體正迎來(lái)視覺(jué)轉(zhuǎn)向基于視頻平臺(tái)成為“收視平臺(tái)”，重構(gòu)著內(nèi)容生產(chǎn)與信息分發(fā)模式結(jié)合傳播學(xué)理論對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行分析)
-舉例說(shuō)明獲益框架gainframe和損失框架lossframe在傳播中的應(yīng)用
-簡(jiǎn)述芝加哥學(xué)派主要思想，代表人物和發(fā)展-結(jié)合社會(huì)發(fā)展，談對(duì)“偽事件”的理解
-視覺(jué)傳播
2、劉陽(yáng)
北大深財(cái)?shù)睦蠋煵欢啵瑒㈥?yáng)老師本是其中頗為重要的一位，你或許還在B站刷到過(guò)他吐槽內(nèi)娛的視頻哦，老師賬號(hào)叫“傳播學(xué)劉陽(yáng)”，在各大平臺(tái)粉絲頗多。不過(guò)據(jù)匯豐商學(xué)院官網(wǎng)顯示，劉陽(yáng)老師目前已不在匯豐傳播學(xué)師資行列，而人事的變動(dòng)也有可能成為23年北大深財(cái)命題大變的原因之一。（所以大家知道即可）
研究領(lǐng)域：科技社會(huì)學(xué)、發(fā)展傳播學(xué)、網(wǎng)絡(luò)文化研究。
3、孟婧
研究領(lǐng)域：視覺(jué)傳播、媒介融合。
4、余樹(shù)彬
研究領(lǐng)域：營(yíng)銷傳播、奢侈品營(yíng)銷、信息系統(tǒng)
5、包路冶
研究領(lǐng)域：?戰(zhàn)略傳播（科技、健康與環(huán)境議題）
6、陳灼
負(fù)責(zé)偏量化?、定量分析、數(shù)據(jù)處理等方面教學(xué)研究領(lǐng)域：新媒體技術(shù)的社會(huì)與政治影響
7、胡楊娟
負(fù)責(zé)新聞采寫(xiě)等課程教學(xué)
研究領(lǐng)域：傳媒產(chǎn)業(yè)、社會(huì)化媒體和輿情研究

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