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考研論壇

標(biāo)題: 任何努力決不落空，體驗(yàn)讀社科院斯特靈創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力博士項(xiàng)目帶來的變化 [打印本頁]

作者: 徐徐187 時(shí)間: 2022-6-10 17:18
標(biāo)題: 任何努力決不落空，體驗(yàn)讀社科院斯特靈創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力博士項(xiàng)目帶來的變化

羅曼.羅蘭曾說過“任何努力決不落空，或許許多年都會了無音訊；卻突然有一天你會發(fā)現(xiàn)你的思想已經(jīng)有了影響”。學(xué)習(xí)也是如此，我們每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似沒什么變化，隨著日積月累，我們的知識結(jié)構(gòu)層次，思維都有了質(zhì)的變化。站在巨人的肩膀上看到的風(fēng)景會更美，沒有人不想自己變得更加優(yōu)秀，站在更高更大的平臺上俯瞰美景，也是多數(shù)人的理想追求。社科院斯特靈中外合辦博士項(xiàng)目為你打造全球化視野平臺，讓我們來體驗(yàn)一下讀博后帶來的變化。

斯特靈大學(xué)一直以變革思維和創(chuàng)新精神為動力，院校的的使命，是盡所能為學(xué)生提供專業(yè)知識和技能，使他們在世界上產(chǎn)生影響。院校堅(jiān)信教育的歷史使命，開設(shè)高質(zhì)、靈活的課程，畢業(yè)生廣受雇主的高度青睞。因此，斯特靈大學(xué)獲得了QS世界大學(xué)2021年排名五星評級，衛(wèi)報(bào)英國大學(xué)排名前30，NSS英國大學(xué)生課程滿意度全英前20。在專業(yè)和教學(xué)上，斯特靈大學(xué)在2021衛(wèi)報(bào)英國大學(xué)排名前30位、被泰晤士報(bào)評為2020英國年度體育最佳大學(xué)，同時(shí)多項(xiàng)大學(xué)指標(biāo)還獲得了2020 QS世界大學(xué)五星的最高評級。在最新國際學(xué)生晴雨表排名中，斯特靈大學(xué)在校園環(huán)境、就業(yè)指導(dǎo)和體育設(shè)施等方面高居英國前5位，并獲得了高達(dá)90%的總體學(xué)生滿意度。

斯特靈的校訓(xùn)是創(chuàng)新和卓越。讓每個(gè)人做自己，有各自的毅力，胸懷遠(yuǎn)大，剛毅果敢堅(jiān)定不移，成為有影響力的人。

中國社會科學(xué)院擁有6大學(xué)部，現(xiàn)有科研專業(yè)人員3000余人，其中高級專業(yè)人員1600余人。學(xué)部委員61人、榮譽(yù)學(xué)部委員133人；研究員646人，副研究員707人；學(xué)科帶頭人381人；入選“百千萬人才工程”的國家級人選31人；享受政府特別津貼人員1600余人。

社科院研究生院的校訓(xùn)是“篤學(xué)、慎思、明辨、尚行”。分別出自《論語·泰伯》《中庸第二十章》《皇極經(jīng)世書·觀物篇》。古文原意是總結(jié)儒家學(xué)者研習(xí)經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法及過程，旨在為儒者修身、齊家、治國、平天下的社會理想而治學(xué)與做人。篤學(xué)：篤，篤實(shí)，深厚之意。篤學(xué)，即以認(rèn)真誠懇的態(tài)度學(xué)習(xí)知識。慎思：強(qiáng)調(diào)要對所學(xué)加以慎重思考，“學(xué)而不思則罔”，只重學(xué)習(xí)而不注重思考，就有可能受到蒙蔽而陷于迷茫。明辨：意為有明智的分辨能力。做學(xué)問如果沒有“明辨”，對所學(xué)內(nèi)容不分真?zhèn)巍⒘驾秃茈y提升自己。因此，訓(xùn)練清晰分辨是非、真?zhèn)巍⑸茞旱哪芰Γ亲龊脤W(xué)問的關(guān)鍵。尚行：進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要重視實(shí)踐，要崇尚把所學(xué)知識落在實(shí)處，要用實(shí)際行動回報(bào)社會、服務(wù)國家、貢獻(xiàn)民族、推動發(fā)展。

2020年3月，社科院與英國斯特靈大學(xué)合作舉辦的第一個(gè)博士層次的創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目正式獲教育部批準(zhǔn)。依托中國社科院及斯特靈大學(xué)豐富的學(xué)術(shù)資源，DMan項(xiàng)目通過開展多維度、跨學(xué)科的理論及實(shí)踐研究，培養(yǎng)具備國際視野，具備一定研究能力，在面對國際商業(yè)環(huán)境中出現(xiàn)的問題時(shí)能夠提出創(chuàng)新見解等能力的高級專業(yè)人才。

兩所名校攜手打造致力于影響全球的創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力博士學(xué)位教育項(xiàng)目。此項(xiàng)目的開展，本身就是教學(xué)和學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新。我們順應(yīng)人類歷史創(chuàng)新的方向，諳悉領(lǐng)導(dǎo)力的重要作用，希望新一代創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)人才在此出發(fā)，迎接越來越高的變革挑戰(zhàn)，面對永無止境的創(chuàng)新世界。

創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力博士項(xiàng)目的授課老師來自中國社會科學(xué)院工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所、財(cái)經(jīng)戰(zhàn)略研究院，數(shù)量經(jīng)濟(jì)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究所等研究所的專家學(xué)者作為師資團(tuán)隊(duì)，及管理行業(yè)具備十年以上相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的資深人士作為行業(yè)導(dǎo)師；英國斯特靈大學(xué)的平均授課年限10年以上、博士學(xué)位、管理學(xué)理論和實(shí)操領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)。

社科院與斯特靈合辦創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目成功舉辦3期，自首期招生來就受到了眾多在職人士的青睞，隨著項(xiàng)目的發(fā)展，咨詢的同學(xué)更是絡(luò)繹不絕。在項(xiàng)目就讀是種怎樣的體驗(yàn)?zāi)兀覀円黄饋眈雎犚幌略谧x同學(xué)的心聲。

經(jīng)潔 DMan2020級學(xué)生

博士階段的學(xué)習(xí)有如人生的一場修煉，選擇讀博士則是自選關(guān)卡的“困難”模式。英國的博士教育特點(diǎn)主要是寬進(jìn)嚴(yán)出、閱讀量大、自律性強(qiáng)。要求對某一領(lǐng)域內(nèi)的理論、文獻(xiàn)、研究脈絡(luò)、問題、方法有完整的掌握。我自己也是經(jīng)過了一年的時(shí)間才漸入佳境。從剛開始不喜歡系統(tǒng)閱讀到有計(jì)劃的把教授們推薦的書目列好單子、排好時(shí)間、進(jìn)行定時(shí)定量閱讀；從喜歡思考寬泛的面兒上的問題到糾著一個(gè)細(xì)節(jié)深挖深醒；從課上不被點(diǎn)名就不發(fā)言到喜歡和教授討論問題…點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變背后都是強(qiáng)大的教授導(dǎo)師們的魅力在引領(lǐng)。

很多同學(xué)都會說，“讀博這條路，艱辛，漫長，疲憊，是一段孤獨(dú)的旅程…”我也在想對于一個(gè)70后在讀的女博士，如何做到理想的工作、學(xué)業(yè)與生活的完美平衡？如今理想女性不僅與20世紀(jì)五六十年代的女性形象大不一樣，而且也比80年代“秀發(fā)飄揚(yáng)的女性”和90年代至21世紀(jì)初力圖“擁有一切”的女性形象更為成熟、從容和務(wù)實(shí)。女人、母親、工作者三合一的典型代表需要用系統(tǒng)的知識武裝自己，比如如何科學(xué)的管理時(shí)間；比如如何用大5人格去影響你的事業(yè)；比如如何言傳身教的去讓家人支持你…還記得有一天凌晨時(shí)分，我家三口的狀態(tài)，爸爸在處理疫情所帶來的保供緊急事件；女兒在拼搏學(xué)習(xí)為了能考上自己心儀的學(xué)校；我沉浸在導(dǎo)師給的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文獻(xiàn)中不能自拔，忽然抬頭的那一秒，我感覺到在“媽媽企業(yè)家”的帶領(lǐng)下這個(gè)小家庭充滿了活力與無限的可能。

胡巖 DMan2020級學(xué)生

隨著創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，它已經(jīng)從原來簡單的、產(chǎn)值低的一個(gè)兼具經(jīng)濟(jì)和社會價(jià)值的初級產(chǎn)業(yè)，通過工業(yè)化成為了一個(gè)帶動世界兩百多個(gè)國家共同發(fā)展的龐然大物。在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中，它需要越來越多同時(shí)具有文化、管理、商業(yè)、哲學(xué)等跨學(xué)科知識的專業(yè)人才來幫助創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)繼續(xù)高速發(fā)展。

后來，我前往波士頓大學(xué)繼續(xù)研究生階段的學(xué)習(xí)。因?yàn)椴ㄊ款D得天獨(dú)厚的學(xué)術(shù)和教育資源，我開始接觸到越來越多世界前沿領(lǐng)域關(guān)于人類未來的研究。縱然人類個(gè)體思想百態(tài)，但是人類社會在過去幾千年的發(fā)展歷程中，一直通過科技進(jìn)步提升物質(zhì)生產(chǎn)力來加快人類文明的進(jìn)步。而文化，作為人類精神文明的載體，亦是如此。文化產(chǎn)業(yè)化作為文化社會發(fā)展的必經(jīng)之路，是將文化發(fā)展加快的工具之一。在進(jìn)入后現(xiàn)代社會的過程中，文化產(chǎn)業(yè)將逐漸轉(zhuǎn)化成創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，就像人類對于信息傳播的發(fā)展，我們需要印刷術(shù)，需要古騰堡印刷機(jī)，需要將全世界的文化的知識融合成新的知識巨塔。知識之所以在第三次工業(yè)革命以后能推動人類社會快速發(fā)展，究其根本，是全人類的知識通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)渠道增加了交流的效率，這是一種以人類這個(gè)物種為載體的群體行為。而對于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)來說，它也需要集群式的發(fā)展來達(dá)到自己的工業(yè)化。

彼時(shí)，我因?yàn)?020年的全球新型冠狀病毒大流行，被迫中斷了在美國的博士求學(xué)生涯回到國內(nèi)。然而，一篇朋友圈的推文又一次改變了我的人生軌跡。文中介紹了中國社會科學(xué)院大學(xué)中外合作辦學(xué)的博士項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目也幫助我得以繼續(xù)我尚未完成的博士生涯，助我走進(jìn)學(xué)術(shù)研究的大門。正如這個(gè)項(xiàng)目所倡導(dǎo)的Innovation and Excellence，創(chuàng)新與卓越。DMAN這個(gè)項(xiàng)目也將引領(lǐng)我的職業(yè)發(fā)展走向創(chuàng)新與卓越。

在圓滿完成創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力博士（DMan）項(xiàng)目后，學(xué)生應(yīng)能夠：

在理解所在行業(yè)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，對行業(yè)的創(chuàng)新戰(zhàn)略進(jìn)行深入思考在面對國際商業(yè)環(huán)境中出現(xiàn)的一系列問題時(shí)能夠給出權(quán)威見解在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上撰寫文章并達(dá)到學(xué)術(shù)期刊的發(fā)表水平

使用一系列軟件進(jìn)行定性和定量數(shù)據(jù)分析，了解如何運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行商業(yè)決策對新的、復(fù)雜的和抽象的管理問題提出創(chuàng)造性見解

在所選擇的研究領(lǐng)域內(nèi)展現(xiàn)出卓越的思想領(lǐng)導(dǎo)力，并能夠?qū)⒅R傳授給大眾

你的努力里藏著你的前途，全力以赴必將滿載而歸，讓我們在社科院與斯特靈大學(xué)中外合作辦學(xué)創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力博士項(xiàng)目中儲存能量，未來的某天，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也能閃閃發(fā)亮~

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