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考研論壇

標題: 23考研英語復(fù)習(xí)計劃 [打印本頁]
作者: miemao    時間: 2022-6-7 16:46
標題: 23考研英語復(fù)習(xí)計劃
本人情況：

英語基礎(chǔ)還可以，本身也比較喜歡學(xué)/讀英語，但是無論是平時學(xué)習(xí)、還是做題都毫無章法，即找不到規(guī)律和技巧，尤其是在寫考研英語真題的時候，正確率高低和題目難易程度基本上呈反比。

于是在備考過程中，關(guān)于做題方法與技巧這一塊下了許多功夫，最后幾次模考都非常穩(wěn)定地保持在一個較高的分數(shù)（80＋），考研結(jié)果也差強人意（大體上還可以讓人滿意）。

Level 1——厚基礎(chǔ)

1. 詞匯關(guān)卡

背單詞是有技巧可循的。

首先，關(guān)注單詞的詞性。形容詞（adj.）、副詞（adv.）做修飾，是具有一定的感情色彩的，某種程度上表達了作者/說話人的觀點和態(tài)度，如某道真題中的modest等；同上述詞性用法類似的還有連詞（conj.），如however、moreover、and、but等，這兩類都經(jīng)常設(shè)題；動詞（v.）指的是主體具體做了或沒做某件事情；等等。這和西方文化、習(xí)慣相關(guān)，可以做一定了解。推薦朱偉老師的《戀練有詞》單詞視頻課，但不必全部聽完，掌握基本技巧即可自己下來操作。

其次，注重單詞間聯(lián)系。一方面，以一個單詞為詞根，其有多種詞性、反義詞或比較級，如help、helpless、helpful，bad、worse、worst。另一方面，表達同一種意思的單詞或詞組有很多，如many、a lot of、large numbers of，important、vital、significant。對于這些情況，要學(xué)會聚類學(xué)習(xí)。

最后，清楚記憶優(yōu)先級。考研大綱里列出的幾千個詞匯，有高頻詞、中頻詞、低頻詞以及超綱詞，其優(yōu)先級依次下降。其中，超綱詞的背誦一靠真題積累，二靠外刊積累。同時要注意，一些經(jīng)常出現(xiàn)在真題文章中的詞匯的熟詞僻義。對已確認掌握的詞匯，可在詞匯書或筆記本上劃掉，將時間最大程度集中，以攻克長難混詞匯。

2. 語法關(guān)卡

一開始沒有特意學(xué)語法，后來跟著新東方的唐靜老師學(xué)翻譯時，把語法順便也學(xué)了一遍。在這之前，總以為自己語法還不錯，感覺沒有專門學(xué)習(xí)的必要，這就是自我認知的不到位，學(xué)習(xí)英語，語法是很有必要學(xué)習(xí)的。一邊學(xué)翻譯，一邊記了單詞、做了長難句、懂了句型語法，一舉多得的好事。

Level 2——分析題

分析題，實為分解和析釋各類題型。

1、閱讀關(guān)卡

做閱讀不在于多，多指數(shù)量和次數(shù)，而應(yīng)在于精，如何精？

首先，一次性做完四篇閱讀。這樣做目的有二：一為把控時間，二為鍛煉專注力。做閱讀序列建議：先讀題目，劃出keywords，如主語、落點等；再讀文章，劃出關(guān)鍵詞句，如轉(zhuǎn)折、并列、中心等；尋到并標注答案出處，直接答題，再返回繼續(xù)讀文章，即換氣式答題，無需一口氣看完文章再答題。四篇閱讀做完后，再統(tǒng)一檢查，包括題目和原文比對。

其次，逐篇進行精析解讀。一天一篇即可。精讀包括全文翻譯、文章邏輯結(jié)構(gòu)分析以及題型總結(jié)。全文翻譯意在發(fā)現(xiàn)似乎懂實際不懂的句子、一個高頻詞的其他未知用法，與譯文比對，分析原因。文章邏輯結(jié)構(gòu)分析是指理順作者的行文思路，是總分總、開篇點題、逐段分析、倒敘、插敘、以各專家、官員以及作者等人的觀點、態(tài)度形成各段等等（中英文文章結(jié)構(gòu)上是有共通之處的）。題型總結(jié)要求將每個題目劃歸一類題型，比如主旨題、觀點態(tài)度題、詞義判斷題等，反思自己常錯的類型，尋找解題技巧，提升正確率。

最后，形成筆記。對上述工作中的題型總結(jié)及答題方法、長難句及其結(jié)構(gòu)分析與重譯、陌生詞匯分類摘錄（熟詞僻義/超綱詞）、漂亮句式摘錄等作業(yè)于筆記本之上，形成筆記，方便后期復(fù)習(xí)和難點攻破。

2、新題型關(guān)卡

說到這個題型，就想起新東方王晟老師的新題型講解視頻中，其常掛在嘴邊的一句話：方法不對，努力白費。可不是嗎？12月份之前按以往閱讀習(xí)慣做新題型，遇到難題對一錯四、甚至全錯都很正常。慌亂之下去翻經(jīng)驗貼，最后將信將疑地選擇聽王晟老師的視頻課，確有啟發(fā)。新題型主要有三類：七選五、段落排序、小標題題，建議先看視頻學(xué)習(xí)方法再下筆做題，每種類型各聽一兩節(jié)即可。

3、翻譯關(guān)卡

在做翻譯之前，可以對此類題型的評分規(guī)則做個基本了解，清楚如何能得分、怎樣又會失分等，唐靜老師的課程中有做介紹。聽完唐靜老師的課之后，或者學(xué)習(xí)語法之后，有意識地使用老師教授的方法去翻譯、解釋真題，判斷其屬于何種句型、應(yīng)該使用何種方式、得分點判斷、代詞指代等等。只需要做真題，不用另外檢索或購買模擬題。

4、完型關(guān)卡

完型近年來呈簡單化趨勢，且題多分低，性價比相較其他題型較低，可以降低它的優(yōu)先級，而且確實暫時沒有一個較好的、實操性很強的技巧性的東西去答題。這里就分享一些個人心得。

一是語感。語感考的是積累和熟練度，可以通過多做題、多看外刊、多讀外刊、多看英美劇加以訓(xùn)練。二是邏輯。邏輯還是前文講到的作者行文思路，即文章寫作的具體安排，段與段之間的相互關(guān)系、段落中句與句的相互關(guān)系等。三是詞匯。無論是正文中的詞匯，還是問題中的詞匯，都盡可能做到掌握，關(guān)注短語。

5、作文關(guān)卡

第一，日常積累好詞好句。

第二，備考后期聽課學(xué)習(xí)。這里要學(xué)的是：1）寫作格式。格式錯誤是會扣分的，尤其是小作文容易忽略格式問題。2）寫作類型。小作文包括信件、備忘錄、通知等；大作文有漫畫題與表格題、正面話題與負面話題等。3）具體寫作。段落的安排，各段分別寫什么以及如何寫；主體的安排，各類主體（個人、政府、社會、家長）應(yīng)該如何做。4）形成模板。這個模板可以套用某寶清北啟航作文模板框架定制專屬于自己的個性化模板，最終用詞用句自己從積累中擇取。

第三，備考后期多寫多練。直接拿真題練手，過程中可以不斷修繕自己的模板。

上述方法主要針對大作文，小作文各種類型多背一些，很有幫助，此外注意格式和寫作對象。

Level 3——綜合題

所謂綜合題，即拿出完整的3個小時完成整套試卷的答題，或者將作文除外，花至多2個小時20分鐘的時間完成答題。其目的同樣是為了把控時間和鍛煉專注力。

一周做一套足矣。第一天做完并對完答案，之后幾天可以分析錯題、做筆記、回顧整套卷子。



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