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考研論壇

標(biāo)題: 河南大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)備考經(jīng)驗(yàn) [打印本頁(yè)]

作者: 河大文學(xué)考研 時(shí)間: 2022-5-3 16:42
標(biāo)題: 河南大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)備考經(jīng)驗(yàn)
語(yǔ)言學(xué)

語(yǔ)言學(xué)
備考資料
普通語(yǔ)言學(xué)概要伍鐵平
語(yǔ)言學(xué)綱要葉裴聲
電子版資料補(bǔ)充
整理的名詞解釋和框架
過(guò)程：相對(duì)于文學(xué)史來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言學(xué)的復(fù)習(xí)真的太簡(jiǎn)單了！！我沒(méi)復(fù)習(xí)之前，語(yǔ)言學(xué)好難，我該
怎么辦，看了三遍書之后，語(yǔ)言學(xué)太簡(jiǎn)單了，我太愛(ài)了！
3-9月一直以葉版為主，一天大約花一個(gè)小時(shí)
在語(yǔ)言學(xué)上，一天看一至兩節(jié)，熟悉課本，理解內(nèi)容。
9月之后對(duì)書本已經(jīng)非常熟悉，繼續(xù)瀏覽伍版的書加上真題，對(duì)葉版本書中沒(méi)有的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。一定要買伍鐵平版本的書，聽(tīng)說(shuō)河大用的教
材就是伍版的。
語(yǔ)言學(xué)的整理主要是利用了一份電子資料，
貼貼粘粘，抄抄寫寫。做成屬于自己的名詞解釋材料，有一些資料中比較好的題和答案會(huì)剪下來(lái)，貼在自己的筆記本上。
加上伍版的補(bǔ)充，基本沒(méi)啥大問(wèn)題
10開(kāi)始整理框架，按照框架上標(biāo)記的重點(diǎn)背
書，（語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)容理解為主，所以與古代文學(xué)相比，背書比較輕松）語(yǔ)言學(xué)出題的重復(fù)率很高，所以我利用真題把出現(xiàn)過(guò)的考點(diǎn)標(biāo)注在框架上。一天個(gè)小時(shí)一直堅(jiān)持到考試之前，記憶語(yǔ)言學(xué)的題必須有論據(jù)有例子，這樣才能拿高
分。

古代文學(xué)
備考資料：專業(yè)課書本
電子版古代文學(xué)史大綱
分階段名詞解釋
電子版資料等
自己整理的框架和名詞解釋
具體經(jīng)過(guò)
3 月-7月看兩遍專業(yè)書（感覺(jué)看過(guò)跟沒(méi)看一
樣，但事實(shí)上是有用的）
8-9月讀背書本。不是只讀不記的那種，要讀出
來(lái)，把內(nèi)容記熟。利用資料里的大綱和重點(diǎn)
解析，把握重點(diǎn)，在利用大綱時(shí)要注意積累
例子，比如李白的絕句的特點(diǎn)，除了記憶特
點(diǎn)之外，還要選擇引用的詩(shī)句，要背詩(shī)句，
舉實(shí)例，不需要太多，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)就可以
了，不然答題時(shí)沒(méi)有依據(jù)內(nèi)容空洞，語(yǔ)言沒(méi)
有亮點(diǎn)。
10月-11月整理名詞解釋背誦書本
這個(gè)階段我做了一個(gè)大膽的決定。自己整理名詞解釋和框架。事實(shí)上已經(jīng)有點(diǎn)晚了，但這個(gè)決定無(wú)比關(guān)鍵。現(xiàn)在回想起來(lái)，應(yīng)該9月份結(jié)束之前完成這些整理。
這兩個(gè)月的背通重點(diǎn)仍然是放在書本上，熟悉書本內(nèi)容，要認(rèn)真背誦了，基本上是天一章或者兩章，慢慢的隨著對(duì)書本的熟悉程度的加深就會(huì)有
一個(gè)脈絡(luò)在腦子里形成。
我看了很多資料，我都不太滿意，所以抄抄寫寫，拼接粘貼，自己整理了一份，整理的量很大，名詞解釋我對(duì)自己的要求就是尋找記憶點(diǎn) 只記時(shí)間人物事件影響（或評(píng)價(jià)）這樣就不會(huì)在名詞解釋上浪費(fèi)太多時(shí)間。
這個(gè)階段我開(kāi)始覺(jué)得原先電子版資料上的大綱特別長(zhǎng)，太拉雜，我就在每次背完書之后，開(kāi)始默寫大綱，我默寫的比之前的大綱更簡(jiǎn)化，可以稱為框架。
12月
我開(kāi)始天一個(gè)朝代的背書。同時(shí)也回歸課本，古代文學(xué)史真的特別可惡，內(nèi)容多特別容易忘，
所以剩下最后一個(gè)星期的時(shí)候，我比較注重回歸
課本，把你把先秦的散文，明清兩個(gè)朝代的小說(shuō)名著的課本內(nèi)容又看了一遍。
河大簡(jiǎn)答題特別喜歡考一個(gè)大點(diǎn)里的小點(diǎn)，比如說(shuō)有一年的題目是杜甫的詩(shī)史性質(zhì)，在杜甫寫這一章中，杜甫的史詩(shī)性質(zhì)只是一個(gè)小節(jié)中的一個(gè)小點(diǎn)，這說(shuō)明河大考的很細(xì)致。特別是小說(shuō) 詩(shī) 詞這三種文體這幾年考得很多，但21考研考了一個(gè)歐陽(yáng)修的散文特點(diǎn)，之前一直考先泰的散文特點(diǎn)，這說(shuō)明他開(kāi)始意識(shí)到散文中其他朝代了，唐宋這個(gè)朝代的散文也是備考的重點(diǎn)。

現(xiàn)代文學(xué)

現(xiàn)代文學(xué)
備考資料
現(xiàn)代文學(xué)三十年書本
現(xiàn)代文學(xué)三十年同步輔導(dǎo)
中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代500題（偶爾用到）
名詞解釋合集筆記（自己整理）

貝體過(guò)程：
3月-7月看專業(yè)書兩遍，我之前就看過(guò)，所
以對(duì)這本教材不那么陌生。這兩遍的閱讀至關(guān)重要。打基礎(chǔ)真的很重要??
8-9月建立作家資料庫(kù) 類似于作家特點(diǎn)合集

邊整理邊看這些作家，我這么做是為了讓思路和條理更清楚，三十年書本對(duì)每個(gè)作家的介紹很詳細(xì)，但是不分明，且二流作家的成就比較分散，不能一下子就看出來(lái)作家的特點(diǎn)。注意在總結(jié)作家特點(diǎn)時(shí)要?dú)w結(jié)到具體的點(diǎn)，加上必要的例子，介紹任何作家都需要論據(jù)的。
10月-11月背書整理名詞解釋（方法類同古文）
這是一個(gè)痛苦的過(guò)程，因?yàn)槲沂侵苯幽弥鴷?br /> 本背的，一天一章，一般都是一個(gè)作者一
章，比如，沈從文巴金，這些作者都是一天
一章，而碰到那種很長(zhǎng)的章節(jié)就適當(dāng)放寬時(shí)
間，兩天一章比如小說(shuō)（一）。河大現(xiàn)當(dāng)代
除了注重考察這些單獨(dú)成章的作家之外，
些流派或者重要的作家它也會(huì)考，20年就考
了周作人，蕭紅等，現(xiàn)當(dāng)代出名詞解釋的重點(diǎn)很明確，與古代文學(xué)相比，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的名詞解釋很好拿分，出流派的名詞解釋更多，所以現(xiàn)當(dāng)代名詞解釋我很重視，要了解且要準(zhǔn)確。
11月下旬-12月除了再把書本進(jìn)行一遍，又把框架背了3遍。
學(xué)弟學(xué)妹們，一定要整理自己的筆記框架呀，那最符合你的備考習(xí)慣。不要覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，磨刀不誤砍柴工！
利用框架背書，后期速度快到你不敢想象。

文藝學(xué)
電子版資料
書本
與書本配套的同步輔導(dǎo)
具體經(jīng)過(guò)
這個(gè)科目我開(kāi)始的比較晚
本來(lái)準(zhǔn)備考鄭大的，9月我后面又換成河大了。所以這個(gè)科目9月底才開(kāi)始準(zhǔn)備。
有了之前準(zhǔn)備古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，加上本科學(xué)過(guò)這本書。所以在看第一遍的時(shí)候，我就直接整理框架，但名詞解釋沒(méi)整理。
10月整理了一下名詞解釋，在不影響背誦大題的前提下，直接從書上剪下來(lái)的，沒(méi)錯(cuò)，舍不得孩子套不著狼……哈哈哈邊整理邊背，還好文藝?yán)碚搩?nèi)容不多，考的內(nèi)容都比較明確，但我開(kāi)始的太晚了，所以背誦的時(shí)候也是壓力很大。
11月12月
背誦框架，背誦書本，重復(fù)了兩三遍。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)很晚啦，我就更注重掌握大框架，其他的就理解為主了，因?yàn)槲膶W(xué)理論也是按點(diǎn)給分的，所以前期讀書時(shí)理解意思很重要。
建議：希望學(xué)妹學(xué)妹早點(diǎn)開(kāi)始這門科目，大約6.7月份就可以啦，這樣到后期心態(tài)比較穩(wěn)。

古代漢語(yǔ)
備考資料
王力的古代漢語(yǔ)書本前兩冊(cè)
一份電子版本的翻譯
一份通論
備考過(guò)程
古代漢語(yǔ)考的比較簡(jiǎn)單，類似于高中文言文閱讀，但是涉及詞語(yǔ)釋義和翻譯，所以功夫下在平時(shí)，河大的古代漢語(yǔ)的片段大概率是你從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)的，即便這樣也不能想著到時(shí)候臨場(chǎng)發(fā)揮，要抓住可能得到的每一分才能達(dá)到高分。
我基本從7月開(kāi)始，每天讀一篇文言文，過(guò)長(zhǎng)的就一天讀半篇，讀完之后，會(huì)注意看文中的注釋，結(jié)合翻譯，理解文言文的意思。
（這里強(qiáng)調(diào)一下，翻譯譯文的版本一定要選擇與教材上的注釋最貼近的那一個(gè)，我當(dāng)時(shí)買了好幾份翻譯，最后就找到一個(gè)跟課本注釋最貼近的版本）
中間穿插著看古代漢語(yǔ)的通論。因?yàn)槲难晕囊彩怯姓Z(yǔ)法的呀，所以看通論有利于理解文言文。
需要資料可加v
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