文學院復試大綱
中西美學史
中西方美學史的基本發(fā)展歷程；
中西方美學史中的主要的概念、命題；
重要的思想流派與美學家，重要的美學理論家的觀點。
出版能力與素養(yǎng)
出版的特征及與社會的關(guān)系；
我國出版工作的指導思想、方針、原則和主要任務(wù)；
出版物的概念、要素和種類，出版物的特殊性；
出版資源的概念和特點，出版信息資源的開發(fā)和利用；
我國出版業(yè)的特點和構(gòu)成，我國出版體制改革和出版業(yè)發(fā)展的主要任務(wù);
我國臺灣地區(qū)和香港、澳門特別行政區(qū)的出版業(yè)概況；
英、美、法、德、日等國的出版業(yè)概況。
語文教學藝術(shù)
以語文課堂教學技能訓練為主要內(nèi)容。
考查學生對中學語文各項教學技能知識和實際應(yīng)用能力掌握的情況。包括語文教學單項知識、能力和語文教學綜合運用能力兩部分。如“導入的知識和能力”等屬語文教學的單項知識、能力。“說課”等屬語文教學的綜合能力。
漢語語言學基礎(chǔ)與語言教學基礎(chǔ)
一、漢語語言學基礎(chǔ)部分：
主要有漢語語言學基礎(chǔ)知識，漢語應(yīng)用能力和漢語語言分析能力三方面的內(nèi)容。
漢語語言學基礎(chǔ)知識包括語言學基礎(chǔ)、漢語現(xiàn)狀及發(fā)展、現(xiàn)代漢語語音、詞匯、語法和漢字。漢語應(yīng)用能力包括標音和辨音能力、字、詞、句的正誤辨別能力、詞匯和語法的規(guī)范。漢語語言分析能力包括現(xiàn)代漢語語音、詞語和句法的分析。
二、語言教學基礎(chǔ)部分：
與國際漢語教學相關(guān)的教育學、心理學和語言教學基礎(chǔ)知識，與國際漢語教學相關(guān)的中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識。
文藝評論與寫作
要求考生熟稔文藝評論的基本理論，理解和掌握評論鑒賞中西文藝現(xiàn)象、個案的基本方法，并具有較強的寫作能力與水平。
語言學概論（語言學與應(yīng)用語言學專業(yè)）
語言學涉及的內(nèi)容，包括：語言的社會功能、語言是符號系統(tǒng)、語音、語法、詞義、文字和書面語、語言隨著社會的發(fā)展而發(fā)展、語言的接觸、語言系統(tǒng)的發(fā)展各部分的基本概念、語言現(xiàn)象分析、語言理論的闡述與應(yīng)用等。
語言學概論（漢語言文字學專業(yè)）
語言學涉及的語言社會功能、語言是符號系統(tǒng)，語音、語法、詞義、文字，以及語言隨著社會的發(fā)展而發(fā)展、語言的接觸、語言系統(tǒng)的發(fā)展等。考試涉及理論知識，也涉及運用理論知識對語言現(xiàn)象進行分析。
文獻學概要
中國古典文獻學涉及的目錄、版本、校勘、注釋、輯佚、辨?zhèn)巍⒌洳氐确矫娴幕局R和理論，中國古典文獻學演進發(fā)展的主要線索及基本規(guī)律。
中國文學批評史
中國文學批評史涉及的我國文學理論批評的發(fā)展歷程；關(guān)于詩文、小說、戲劇各文學領(lǐng)域的理論批評；關(guān)于歷代比較重要的批評家及其論著的介紹。
中國現(xiàn)當代文學
中國現(xiàn)當代文學涉及中國現(xiàn)代文學和當代文學的重要文學史實、文藝爭鳴、作家作品、各種文體、思潮流派，及與此相關(guān)的重要文學現(xiàn)象與文學變革趨勢及其發(fā)展規(guī)律。
比較文學與世界文學
一、比較文學部分：
比較文學原理涉及的重要概念、原理、研究方法以及比較文學理論與學科發(fā)展的歷史脈絡(luò)。注重運用相關(guān)理論方法進行比較文學批評的實踐。
二、世界文學部分：
外國文學史涉及的重要文學史實、作家作品、各種文體、思潮流派。除了概念的考查之外，也注重文本分析與批評能力的檢驗。
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