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考研論壇

標(biāo)題: 【知識(shí)點(diǎn)】廣外考研社會(huì)工作考研—社會(huì)工作者及其角色 [打印本頁(yè)]

作者: 明德尚行教育    時(shí)間: 2021-12-31 10:08
標(biāo)題: 【知識(shí)點(diǎn)】廣外考研社會(huì)工作考研—社會(huì)工作者及其角色
補(bǔ)充學(xué)姐個(gè)人組織的社會(huì)工作定義:
總:
現(xiàn)代意義的社會(huì)工作是一種以科學(xué)的方法助人的專業(yè)活動(dòng),它首先發(fā)端于西方社會(huì)。擁有利他理念的社會(huì)工作者在社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的指導(dǎo)下,運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)倫理知識(shí)和方法為社會(huì)上處于不利地位的個(gè)人、群體和社區(qū)提供服務(wù)為職業(yè)的一項(xiàng)專業(yè)性工作,旨在幫助服務(wù)對(duì)象解決和預(yù)防社會(huì)問題,滿足需要,發(fā)揮自身潛能,協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系,恢復(fù)、改善和發(fā)展其功能,促進(jìn)服務(wù)對(duì)象適應(yīng)和回到正常的社會(huì)生活,從而與社會(huì)環(huán)境達(dá)成良好的福利狀態(tài)。
分:
1社會(huì)工作的構(gòu)成要素有:社會(huì)工作者、服務(wù)對(duì)象、社會(huì)工作價(jià)值觀、助人過程、助人的專業(yè)方法
2社會(huì)工作的分類有:普通社會(huì)工作、實(shí)際社會(huì)工作、專業(yè)社會(huì)工作


第一節(jié):社會(huì)工作者及其角色一、社會(huì)工作者的特征(一)什么是社會(huì)工作者
社會(huì)工作者的定義:社會(huì)工作者是遵循社會(huì)工作的價(jià)值準(zhǔn)則,運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)方法從事職業(yè)性社會(huì)服務(wù)的人員。+社會(huì)工作者的三點(diǎn)基本特征

二、社會(huì)工作者在助人過程中的作用:(一)助人過程特征分析
1、助人過程是幫助他人獲利的過程
2、助人過程是社會(huì)工作者同受助者的合作過程
3、助人過程是不對(duì)稱的互動(dòng)。主要表現(xiàn)在a雙方在信息占有方面的差異。b互動(dòng)效果上的不對(duì)稱。c合作促成力量的不對(duì)稱。
(二)社會(huì)工作者在助人過程中的地位
1、社會(huì)工作者是助人活動(dòng)的發(fā)動(dòng)者和控制者

三、社會(huì)工作者的角色(一)社會(huì)角色的定義
(二)社會(huì)工作者擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?br /> 1、服務(wù)提供者。服務(wù)提供者是社會(huì)工作者的首要角色
2、支持者。為服務(wù)對(duì)象提供物質(zhì)支持和情感支持
補(bǔ)充助人自助的定義:助人自助站在不同的立場(chǎng)有不同的理解,a對(duì)于服務(wù)對(duì)象,社會(huì)工作者面對(duì)服務(wù)對(duì)象不但要直接提供服務(wù)與幫助,也要鼓勵(lì)其在可能的情況下自立自強(qiáng),克服困難,即助人自助,社會(huì)工作者相信服務(wù)對(duì)象是有無(wú)限潛能的,通過向服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)與幫助,挖掘其潛能,促進(jìn)其潛能和能力的增長(zhǎng),逐步達(dá)到自己可以應(yīng)對(duì)困難,面對(duì)生活以至預(yù)防新問題出現(xiàn)的狀態(tài)。b對(duì)于社會(huì)工作者,在幫助服務(wù)對(duì)象的過程中,通過不斷的反思自己在服務(wù)過程中的表現(xiàn),不斷彌補(bǔ)自己的不足,提高自己的服務(wù)水平和質(zhì)量,提升自己的理論和實(shí)務(wù)知識(shí)。
3、倡導(dǎo)者。倡導(dǎo)者有兩種意思。
4、管理者。資源的管理者和服務(wù)過程的管理者
5、資源提供者。
6、政策影響人。



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