考研論壇
標(biāo)題: 2022年對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)日語(yǔ)口譯考研經(jīng)驗(yàn)談含語(yǔ)法講解 [打印本頁(yè)]
作者: 惠園教育 時(shí)間: 2021-7-21 16:01
標(biāo)題: 2022年對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)日語(yǔ)口譯考研經(jīng)驗(yàn)談含語(yǔ)法講解
本帖最后由 惠園教育 于 2021-7-22 12:13 編輯
大家好，我是貿(mào)大日語(yǔ)口譯21級(jí)的思遠(yuǎn)學(xué)長(zhǎng)，很榮幸受惠園教育的邀請(qǐng)來(lái)進(jìn)行此次的高分經(jīng)驗(yàn)分享，今天的主要向大家介紹213和359兩科的語(yǔ)法查漏補(bǔ)缺部分。
一．213和359兩門(mén)課的特點(diǎn)
1. 213翻譯碩士日語(yǔ)：
日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，潛移默化的對(duì)這些213所涉及到的知識(shí)點(diǎn)有所接觸，其與N1等考試科目難度相近、題型相仿，因此我們將著重進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的回看復(fù)習(xí)和鞏固，并搭配一些相關(guān)的語(yǔ)法以及閱讀的真題，進(jìn)行自我檢測(cè)。作文是比較嶄新的一個(gè)板塊，但其考察核心除了遣詞造句以外，重點(diǎn)仍是常用語(yǔ)法的考察。所以語(yǔ)法是213這一科目的重中之重，也是我們強(qiáng)化課程所重點(diǎn)關(guān)照的板塊。
2. 359日語(yǔ)翻譯基礎(chǔ):
貿(mào)大日語(yǔ)翻譯基礎(chǔ)考察范圍廣，題型多樣。不僅囊括了政經(jīng)類術(shù)語(yǔ)與文章，還對(duì)考生慣用表現(xiàn)、熟語(yǔ)、成語(yǔ)、熱詞、商務(wù)敬語(yǔ)等板塊的積累提出考驗(yàn)。在十個(gè)課時(shí)的強(qiáng)化課程中，我們將對(duì)不同板塊的知識(shí)點(diǎn)、考察核心、相關(guān)資料、作答要求等要素展開(kāi)講解，并輔以各類輔導(dǎo)用書(shū)和貿(mào)大歷年真題，幫助同學(xué)們深刻理解359題型特點(diǎn)，提高應(yīng)試技巧。
二．參考資料
1. 213翻譯碩士日語(yǔ)：
（1）推薦書(shū)目：紅藍(lán)寶書(shū)1000題、N1語(yǔ)法藍(lán)寶書(shū)、三級(jí)筆譯教科書(shū)、專八輔導(dǎo)叢書(shū)閱讀篇、歷年N1、二三筆、專八真題，優(yōu)秀作文精選（劉偉主編）
（2）推薦公眾號(hào)：人民網(wǎng)日文版、人民中國(guó)、MTI與CATTI日語(yǔ)（天聲人語(yǔ)）
2.59日語(yǔ)翻譯基礎(chǔ)：
（1）推薦書(shū)目：日語(yǔ)專八統(tǒng)考輔導(dǎo)叢書(shū)—語(yǔ)言篇、現(xiàn)代日語(yǔ)常用俗語(yǔ)分類與詳解
《商務(wù)日語(yǔ)翻譯》（貿(mào)大出版）《實(shí)用日語(yǔ)口譯教程》（曲永紅主編）
政府工作報(bào)告、三筆真題政經(jīng)部分、《商務(wù)日語(yǔ)報(bào)刊文章選讀》《日語(yǔ)經(jīng)貿(mào)文選》
《日語(yǔ)經(jīng)貿(mào)應(yīng)用文》《日語(yǔ)經(jīng)貿(mào)泛讀》
（2）推薦欄目：人民網(wǎng)日文版週間時(shí)事用語(yǔ)欄目、人民中國(guó)新語(yǔ)ネット語(yǔ)欄目
三．語(yǔ)法真題回顧
例1：2015年真題
31. 聞かないほうがいいとは分かっていたが、私は（ A ）
A.聞かずにはいられなかった B.聞かずにはすまなかった
C.聞かずにはおもわなかった D.聞かずにはおかなかった
語(yǔ)法講解：
①「～ずにはすまない」表示出于社會(huì)性常識(shí)、道德責(zé)任感等不得不做某事，意思是“不......不行”、“必須要......”。
【例】Δ他人のものをこわしたのだから、弁償せずにはすまない。把別人的東西弄壞了，不賠償不行。
②「～ずにはおかない」表示說(shuō)話人一種強(qiáng)烈的意志，意思是“必定會(huì).....”、“非..不可”。
【例】Δ彼女の演出はきっと是るものに感動(dòng)を與えずにはおかないだろう。她的演出一定會(huì)使觀眾感動(dòng)吧。
③「ずにはいられなかった」在說(shuō)話人心里有一種“很想～”的情緒，是以意志力“無(wú)法壓制得住”的。不禁……
【例】Δ林さんは「なぜ？」と思うと、人に聞かずにはいられないようだ。小林好像一有疑問(wèn)就忍不住問(wèn)別人，什么都問(wèn)。
例2：2016年真題
35.彼のような若者こそ、わが社にとっては欠く（ ）人材なのだ。
A.べからざる B.までもない C.わけがない D.にあたらない
語(yǔ)法解析：
「べからざる」:禁止….不該做的…… 「例句」：政治家として許すべからざる行為だ。
「までもない」：沒(méi)有必要做…..不必做…「例句」：わざわざ行くまでもない。
「わけがない」：當(dāng)然不…（沒(méi)有可能） 「例句」：秋に取れる米がおいしいわけがない
「にあたらない」：不必….用不著…..
「例句」：いい結(jié)果をだせなかったとしても、非難するにはあたらない。
總結(jié):兩道題很明顯的一個(gè)特點(diǎn)就是同類語(yǔ)法的辨析。兩個(gè)語(yǔ)法可能長(zhǎng)得很像，或者意思很相近，只有平常對(duì)它們足夠了解，才能在做題的時(shí)候把它很快的區(qū)分開(kāi)來(lái)。這就告訴我們要注重平時(shí)系統(tǒng)化的積累。
四．語(yǔ)法題型介紹
（213）語(yǔ)法選擇30道 （30分）
難度：約為N1與專八之間。
特點(diǎn)：文字辨析題較少但相近語(yǔ)法辨析較多（こととみる、ようとする、ぐらいになる、ものとする）。偏向于基礎(chǔ)語(yǔ)法考察（不是簡(jiǎn)單語(yǔ)法，而是很常用但經(jīng)常被忽視的相近語(yǔ)法）
復(fù)習(xí)方法：扎實(shí)復(fù)習(xí)N1語(yǔ)法，注重同類語(yǔ)法辨析與積累
推薦搭配書(shū)目：紅藍(lán)寶書(shū)1000題、N1語(yǔ)法藍(lán)寶書(shū)、語(yǔ)法酷APP（收藏夾的功能可以把你不會(huì)的語(yǔ)法條目積累下來(lái)）
五．同類語(yǔ)法辨析與積累
1.ところを/ところに、ところへ 含義：正當(dāng)……的時(shí)候
【不同點(diǎn)】
ところに、ところへ：表示正在做某事時(shí)發(fā)生了另一件事。
【例】ちょうど彼女の噂をしているところへ、本人がやってきた。
ところを：后項(xiàng)謂語(yǔ)動(dòng)詞多為見(jiàn)る、見(jiàn)かける、捕まる、発見(jiàn)するなど包含對(duì)前項(xiàng)行為的制止或阻擋的意義。
【例】犯人はATMでお金を下ろしているところを、警察に逮捕された。
2.だらけ 含義：表示某種東西很多，一目了然的事物及說(shuō)話人不好的評(píng)價(jià)
【例】こんな間違いだらけの文章は、どうしても読む気にならない。
ずくめ：表示周?chē)鷥羰悄澄铮酁楣潭ㄕf(shuō)法，也可用于東西，顏色，事情上，但多是好的例。
【例】彼の本棚は日本語(yǔ)の本ずくめだ。
まみれ：前接體言，一般只用于人或動(dòng)物的身體，表示身上滿是灰塵、泥土、血跡、汗水等污物。可譯為“沾滿……”。
【例】車(chē)が泥まみれになってしまった。
3.ことだ/ものだ
（1）.ことだ：意味：在勸告別人此事很重要時(shí)使用。應(yīng)該必須。
【例句】人の悪口は言わないことだ。不要說(shuō)別人壞話。
（2）.ものだ
意味1：（感嘆、嘆息、心に深く感ずることを表す）表示感嘆，嘆息，深感。
【例句】時(shí)間のたつのは早いものですね。時(shí)間過(guò)的真快呀。
意味2：（感嘆、嘆息、心に深く感ずることを表す）表示感嘆，嘆息，深感。
【例句】地震の時(shí)は、誰(shuí)でもあわてるものだ。地震的時(shí)候，誰(shuí)都會(huì)慌張的。
意味3：（助言、軽い命令を表す）勸告，輕度命令。
【例句】人の話はよく聞くものだ。應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話。
意味4：用于回想起訴說(shuō)過(guò)去的情形以及經(jīng)常發(fā)生的事時(shí)使用。
【例句】この辺は、昔は靜だったものだ。這一帶，以前很安靜。
辨析：「～ことだ」和「～ものだ」作為終助詞，常與「いや」、「ああ」等感嘆詞以及「よく」「よ
くも」等表示意外的副詞一起使用，都表示感嘆。但2者也不盡相同。
～ことだ一般用于表達(dá)對(duì)某事物的感情。
～ものだ則表示對(duì)不以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移的自然傾向、社會(huì)習(xí)慣、常識(shí)、習(xí)俗所產(chǎn)生的感慨，表示整理、普遍性的用法。
4.をよそに/を顧みず/をものともせずに
【をよそに】不顧別人的想法……
例：家族の期待をよそに、彼は進(jìn)學(xué)せず、音楽の道へ進(jìn)むと言っている。
【をものともせずに】不顧艱難險(xiǎn)阻，不顧艱難困苦
例：彼らはあらゆる困難をものともせずに、工事を続けた。
【をかえりみず】不顧……、不管……
例：記者たちは自分の安全を顧みず、戦場(chǎng)に向かった。
5.とあって、にあって、あっての
【とあって】因?yàn)樘幱谀撤N條件下，所以后項(xiàng)的出現(xiàn)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｍㄋ椎貋?lái)說(shuō)，就是“因?yàn)椤钡囊馑肌?/font>
例：初めて日本に來(lái)るとあって、嬉しいです。
【にあって】在某種狀況之下，也就是相當(dāng)于在某個(gè)時(shí)候，或者某種場(chǎng)合下。
例：その非常時(shí)にあって、彼はそんなに平気だ。
【あっての】正是有了……才有的……
例：これが皆さんの協(xié)力あっての成功だ。
6.
（1）～が早いか
說(shuō)明：“剛……就……”，“一……就……”（含有急不可待的語(yǔ)感）。可表示前后項(xiàng)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，也可表示在前項(xiàng)動(dòng)作完成的同時(shí)，發(fā)生了后面的動(dòng)作。
【例】ベルが鳴るが早いか、彼は教室を飛び出した。
（2）～や否や
說(shuō)明：表示習(xí)慣動(dòng)作時(shí)，后項(xiàng)動(dòng)詞用現(xiàn)在時(shí)；表示既定事實(shí)，后項(xiàng)動(dòng)詞用過(guò)去時(shí)。表示前一動(dòng)作剛剛進(jìn)行完畢，后一動(dòng)作馬上發(fā)生。后項(xiàng)時(shí)態(tài)一般為過(guò)去時(shí)，并且不宜用意志、命令、推量、否定等結(jié)句。“剛……就……”，“一……就……”。
【例】彼は（毎日）家に帰るや否やパソコンに向かう。
（3）～たとたん（に）
說(shuō)明：含有由前項(xiàng)引發(fā)后項(xiàng)的語(yǔ)感，如果沒(méi)有因果關(guān)系，單純的表示前后兩項(xiàng)幾乎同時(shí)發(fā)生，則使用「～たとたん（に）」就不自然了。后面多指計(jì)劃外的突發(fā)行動(dòng)、偶然發(fā)生的事件。
【例】お金の話を持ち出したとたん、相手が怒り出した。／一談到錢(qián)的事情，對(duì)方就生氣了。
（4）～そばから
說(shuō)明：表示不斷出現(xiàn)同樣的情況。即使重復(fù)前項(xiàng)動(dòng)作也會(huì)無(wú)效或者徒勞，有一種“事情難以進(jìn)展，很傷腦筋，”的感覺(jué)，“剛一……就……”。
【例】片つけるそばから、子供が玩具を散らかすので、いやになってしまう
總結(jié)：
大家再遇到這些含義相似的語(yǔ)法的時(shí)候，要懂得把它們歸類在一起，積累更多詞匯。同時(shí)，增加練習(xí)，形成一定語(yǔ)感。
最后向大家推薦紅寶書(shū)這個(gè)資料，上面的知識(shí)點(diǎn)整理很清晰，都是我針對(duì)考研總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)，盡量避免大家走彎路，為后期備考節(jié)省更多時(shí)間。
惠園教育專注對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)考研專業(yè)課輔導(dǎo)
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