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考研論壇

標(biāo)題: 21復(fù)旦歷史學(xué)上岸經(jīng)驗(yàn)貼 [打印本頁]

作者: leadingguo 時間: 2021-6-21 11:24
標(biāo)題: 21復(fù)旦歷史學(xué)上岸經(jīng)驗(yàn)貼
總分385 復(fù)旦的741歷史學(xué)基礎(chǔ)243分二戰(zhàn)上岸復(fù)旦歷史學(xué)系世界史專業(yè)
首先自我介紹一下。我本科就讀于一個雙非工科天坑專業(yè)，本科所學(xué)幾乎與歷史學(xué)專業(yè)無關(guān)。人總會習(xí)慣于事后為自己先前的行為做合理化的辯護(hù)，甚至于去美化及夸大自己的目的和歷程。而我最初對于歷史學(xué)考研的選擇更多是出自于直覺或者是氣質(zhì)上的相投。一戰(zhàn)我報考的是廣州中山大學(xué)歷史學(xué)系，在七進(jìn)六的復(fù)試中被淘汰。由于可調(diào)劑去一強(qiáng)勢文科211，料想二戰(zhàn)也有此可保底，所以決心更進(jìn)一步，報考復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系。
初試的話人人平等，我所選擇的學(xué)校都需同時考察中國史和世界史。我本身報考的是世界史，對世界通史較為熟悉，又加之世界史的考察有跡可循，幾乎不出吳齊本的范疇。（這也側(cè)面說明吳齊本的權(quán)威性，甚至復(fù)旦一些老師的論文仍會引用吳齊本）所以我把專注力更多放在了中國史，特別是近代史。我在考研論壇的經(jīng)驗(yàn)貼中受益頗多。創(chuàng)新總要建立在前人的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為我也由此創(chuàng)造了自己的備考風(fēng)格。所以我所采用的課本也不拘一格，翻閱了至少十種版本的中國史課本，再加之王汎森，桑兵老師等學(xué)術(shù)大牛的各類專著。一時之間，我在中國史，特別是中國近代史的學(xué)養(yǎng)竟遠(yuǎn)高于世界史，局面一時變得吊詭，竟令我有些啞然失笑。
還是從時間線索敘述我的二戰(zhàn)考研歷程。（一戰(zhàn)全出于僥幸，準(zhǔn)備時間不長，思路也不夠成熟，就不贅言了）我是在六月份開始布置我的學(xué)習(xí)計劃的。由于中大是考察雙通的，所以我的二戰(zhàn)擇校異常輕松，選定了北師大，復(fù)旦，武漢大學(xué)，人大。擇校和正式學(xué)習(xí)之前，務(wù)必需要研究各校的真題和院校的學(xué)術(shù)情況：復(fù)旦是最契合我的氣質(zhì)的，但招生名額只有兩個，壓力較大。北師大似乎相對好考，但研究方向不太適合，而且初試考題有點(diǎn)紅又專（個人不是特別喜歡）。我也不喜歡統(tǒng)考的選擇題。所以，就非常愉快的決定了復(fù)旦為夢校，北師大為穩(wěn)妥之選，初試的準(zhǔn)備以復(fù)旦的風(fēng)格為主。復(fù)旦的試題是不考察史學(xué)理論的，所以采納官方推薦碩博書目中的通史書目以及綜合性研究的書目。
初試中國古代史的準(zhǔn)備主要是以張帆的《中國古代簡史》為基礎(chǔ)（yyds！），同時吸納了好幾種版本的教材。具體的書目選擇和閱讀方法可以參看別的經(jīng)驗(yàn)貼，我就不多加介紹。光看教材是完全不能滿足名校的考察要求，一定得看專著和論文。在面的廣泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還得對學(xué)界的基本問題有所了解和思考。學(xué)術(shù)的積累，無論是一戰(zhàn)還是二戰(zhàn)，要在初試階段就要開始，這其實(shí)也能深化對通史的理解和記憶。一開始看專著的確是不好理解的，而且缺乏相應(yīng)的知識背景，所以建議從論文或者更具體說是綜述開始看起（綜述的挑選非常重要且講究。市面上的一些論文集總是挑選泛泛而談的論文綜述，自以為能使人對學(xué)術(shù)概況一目了然。反而失去了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的強(qiáng)烈個性和深度，事實(shí)上成為了疲軟無力的教科書式的材料）在初試階段的學(xué)術(shù)積累其實(shí)也主要指的是論文，或者說是學(xué)術(shù)性的文章。我在初試備考過程，經(jīng)常會一邊吃飯一邊看一些公眾號的學(xué)術(shù)小文章。盡管我并非系統(tǒng)地閱讀，但是我卻知道皮雷納認(rèn)為西歐中世紀(jì)復(fù)興的表現(xiàn)是長距離貿(mào)易的興起，北朝化和南朝化的理論基礎(chǔ)，太平天國運(yùn)動的興起有一部分可以源自于客家人的內(nèi)聚力等觀點(diǎn)。這些學(xué)術(shù)觀點(diǎn)都是超脫于課本，這種對點(diǎn)的思考也會讓我們的答題在考場上脫穎而出。（盡管這種閱讀方法是非常取巧的，是一種對于老師學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的迎合，并非是自己發(fā)自內(nèi)心的理解和認(rèn)同這些觀點(diǎn)。）學(xué)術(shù)化的表達(dá)和見解幾乎是在高層次競技中的核心競爭力。不過別高興的太早，任何這些學(xué)術(shù)性的發(fā)揮或者學(xué)術(shù)化的表達(dá)都要建立于對基本歷史事實(shí)的掌握之上。也就是說，依我而言，全面掌握基本事實(shí)遠(yuǎn)大于錦上添花。當(dāng)然，我相信，有志于更高學(xué)府的朋友的基礎(chǔ)要求應(yīng)當(dāng)就是掌握這些基本的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。
好吧，行文已經(jīng)沒有邏輯了。中國近代史的準(zhǔn)備以復(fù)旦戴鞍鋼教授的《晚清史》為基礎(chǔ)（我也不懂為什么豆瓣評分這么低，但是非常值得一讀），并加以許多教材。在這里我輕輕地推薦兩本入門級書籍：徐中約的《中國近代史》，陳旭麓的《近代中國社會的新陳代謝》。如果有想考復(fù)旦的朋友，我極不推薦看官方推薦書目中張玉法的《中華民國史稿》。盡管對于史實(shí)的敘述十分詳盡，但敘事的風(fēng)格并不友好，甚至于我以為有些過分繁瑣。一般而言，歷史學(xué)考研對于建國后的當(dāng)代史考察較少，也比較簡單。所以，我是重點(diǎn)復(fù)習(xí)辛亥到國民革命這一段的歷史（其實(shí)就是沒復(fù)習(xí)過建國后的內(nèi)容）。這樣可以大大提高復(fù)習(xí)的精度。諸君也應(yīng)擇需而取。
世界史的準(zhǔn)備用世面流行的任何教材為藍(lán)本，我覺得都并無大礙。世界史的入門，對于一個高中沒學(xué)過歷史的人來說，是十分困難的。而且鑒于自己報考的是世界史，也是出于自己的興趣，我會額外補(bǔ)充一些學(xué)術(shù)性的更精微的資料來輔助學(xué)習(xí)。（中國史也會補(bǔ)充，但世界史的補(bǔ)充是在學(xué)習(xí)的初期就補(bǔ)充了）比方說：世界通史的紀(jì)錄片，公眾號的一些學(xué)術(shù)性小文章，知乎或者是其他平臺的一些世界史的專題介紹等。
至于世面上的輔導(dǎo)資料或者考研網(wǎng)課等，我略有涉獵，但覺得用處不大。原因無他，還是由于難以獲得更大和更急促的信息密度，難以在研究所考試的選拔中脫穎而出。我本身的備考邏輯是一貫且自洽的：盡可能高效的吸收學(xué)科知識，以確保自己在老師面前足以表現(xiàn)出已跨過學(xué)術(shù)的門檻。上述備考?xì)v程，如好幾套教材看一遍大于一套教材看幾遍，對于學(xué)術(shù)化觀點(diǎn)的準(zhǔn)備等，都是滲透著這一觀點(diǎn)。
如果說初試是偏向于考察基礎(chǔ)知識的全面性，復(fù)試則是完全考察我們的學(xué)術(shù)意識。這包含了我們感興趣的問題，所使用的方法論，問題下的史料梳理，我們對于這個問題的基本學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，我們所能發(fā)現(xiàn)的突破點(diǎn)等。與初試相比，復(fù)試求其一點(diǎn)，求其專業(yè)，求其某種個性化。所以這些都并非是記憶、背誦所能形成的特質(zhì)。就應(yīng)試策略來說，我們不應(yīng)當(dāng)再過分關(guān)注通史，而是應(yīng)該探索和發(fā)掘自己的問題和方法論。事實(shí)上，復(fù)試才是歷史學(xué)考研最關(guān)鍵的一環(huán)，也是最應(yīng)該多吸取經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)。但我不敢說太多，怕被取消擬錄取hhh。
就這樣吧，可能我會在入學(xué)后再更新復(fù)試部分的準(zhǔn)備過程或者再分享一些備考的細(xì)節(jié)。咨詢或者需要考研輔導(dǎo)的同學(xué)也可直接提出，我會盡量回復(fù)。

作者: 起鳳清霜 時間: 2021-8-12 22:14
多謝，講的非常中肯。

作者: nspboom 時間: 2021-8-25 10:21
不知方便*嗎

作者: 夏亞阿茲納布爾 時間: 2021-10-18 10:06
感謝分享~~~~~

作者: 李沐林o 時間: 2021-10-21 22:19
厲害了

作者: 得失坦然 時間: 2021-10-23 21:22
66666

作者: 李沐林o 時間: 2021-10-28 21:43
厲害！

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