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考研論壇

標題: 【考研基礎班】初試390+，專業課250+，22云大611/817民族學高... [打印本頁]

作者: 云大考研校 時間: 2021-6-9 14:55
標題: 【考研基礎班】初試390+，專業課250+，22云大611/817民族學高...

學姐介紹：

Kat學姐，雙非本科跨考一戰上岸云大，21初試390+，專業課成績250+，初試排名前五。

一、課程規劃
1、招生專業目錄

①6月：817基礎課
考慮到很多同學5月份還沒看完第一本書，所以學姐計劃在6月中旬之前帶大家一起學習817的三本參考書，但還是希望同學們能在6月之前把參考書先過一遍，這樣上起課來能輕松很多。

②7月：611基礎課611相對817來說相對復雜一些，知識體系更加龐大，因此學姐計劃整個7月份都學習611，花更多的時間給大家梳理知識點。課程規劃上我沒有寫8月份，因為7月份的611基礎課很可能會延長一部分到8月，但不會是整個8月，主要是看大家的吸收能力，如果吸收比較困難的話，我就會放慢我的上課速度。在6、7月的基礎課結束之后，會在8月為大家做一下總結，做好進入強化階段的準備。

③9月：強化課強化階段就是知識點的整體學習，大家在學完基礎課之后，根據紅寶書的大綱進行知識點背誦，做到全面復習。紅寶書大綱是根據827和622考試大綱編寫，貼合考試內容，能幫助大家快速高效的記住重要知識點。

④10月：沖刺課沖刺課的安排主要是根據大家對基礎課和強化課的反饋，根據大家的學習情況做調整，如果都沒什么意見的話，我就按照自己的方式，做題型歸納給大家上沖刺課。

二、課程資料
1、參考書目

紅寶書是根據考試大綱一次做的知識點總結，知識點不如參考書目全面，但打基礎的話還是推薦大家直接使用參考書目，我的課程安排也是完全根據參考書來安排的。

參考書目的使用順序是：
①王鐘翰《中國民族史概要》，山西教育出版社，2004年；
②宋蜀華、陳克進《中國民族概論》，中央民族大學出版社，2003年；
③黃光學、施聯朱《中國的民族識別》，民族出版社，2005。
第一本是王鐘翰先生的《中國民族史概要》。之后的課程我會完全根據這本參考資料來安排，如果還沒買這本書的同學還請盡快準備，這樣方便大家課堂上記筆記和課后復習。第二本是宋蜀華、陳克進的《中國民族概論》。這本書是我們的核心參考書，也是紅寶書的編寫的主要依據。第三本是黃光學、施聯朱的《中國的民族識別》。這本參考書不是重點書目，我盡量花兩節課給大家上完。

2、紅寶書
在基礎階段，將紅寶書作為參考書的輔助資料，補充知識點。比如在我上課過程中提到的重要知識點，大家可以去看紅寶書上該知識點是哪一年的考點，看看它是怎么出題的，要怎么答，以及相關知識點。強化階段，以紅寶書為主要參考資料，根據紅寶書的目錄進行知識點復習，如果大家想要更詳細的了解紅寶書中的某個知識點的話，就要用到參考書。參考書是根本，雖然之后是以紅寶書為主要資料，但是大家不能脫離參考書。

三、上課線索

第一步：區塊民族歷史線索梳理

在民族歷史的學習上，目前我推薦的幾本參考書都是根據區塊來分解的。例如將其分為東北、西北，西南和東南，有的參考書將西藏單獨劃分出去，像中國民族概論就把西藏劃分為西南地區。按地理方位將其分為小塊，更加方便大家記憶和理解。

第二步：重要民族講解
比如東北地區哪些民族比較重要，在歷史上影響比較大會給大家做重點標記，然后為大家講解。除此之外，各民族的民族文化、歷史宗教，哪些是重點。現在的民族、過去的哪一階段的哪個民族是重點，這個民族的哪些文化屬于重點，我都會給大家講解。

第三步：重點勾畫，記憶線索提醒
以我自己的經驗，給大家推薦記憶方法，是以時間、還是人名或事件名為線索來背。以及背不同區塊時采用什么方法更方便。

四、課程學習方法
1、課程學習
①基礎階段
上課內容以參考書為主線，在上課之前請大家務必先看一遍參考書，比如在上東北之前，大家一定要把東北看了，這樣我上課你們才能夠跟得上。因為我上課的內容大部分都是根據思維導圖，那些詳細的內容我不會列在思維導圖里面，可能就口頭上給大家梳理提醒一下，板書上只會有思維導圖的主線內容。所以大家還是要先看一下相應的內容，跟著我的課程學習一遍之后，再自己總結思維導圖。

②提高階段
強化階段以紅寶書為中心背誦，我的課程也只用紅寶書。其次，要提醒大家的是，跟隨課程是一方面，私下里大家也要有自己的規劃和學習目標。不能我上完一遍基礎課程大家也只上完一遍基礎課程，最好是在我上完基礎課程之前，你們至少已經過了兩遍基礎課程。

2、注意
① 根據課程規劃，調整你們現在的學習計劃，或者你們如果有更好的建議，可以和咨詢師交流，我會做一定的調整。

②參考書一定要備齊。因為我上課的內容不會很全的在板書上顯示，因此大家盡量要有自己的參考書，這樣才能夠跟上我的內容。

③上課線索，是和大家講我自己的備考經驗，怎么才能夠更快地學習，這一部分的知識如果大家有更好的建議可以提醒我，如果更有效的話，我會根據你們的建議做一定的調整，盡量提高大家的學習效率。

④課程學習方法。一定要在課程之前，學好相應的內容，做好學習準備。

五、《中國民族史概要》導論
1、時間線
時間線能方便大家記憶各朝代的知識點。民族學同等力學的加試科目就是中國通史，這也是為什么每本書的緒論或者第一章都是中國通史的內容，先給大家講一下基本的時代線。

1）先秦時期
①三皇五帝
先秦時期就是早于秦朝的時期，同時也包含傳說時代，也就是三皇五帝時期，這里要求大家記清楚三皇五帝都有誰，以及不同的文獻中關于三皇五帝的說法不一。要求大家查清楚，這在真題中出現過，大家要記一下，紅寶書中三皇分別是：天皇伏羲、地皇神農氏、人皇女媧；五帝：黃帝軒轅氏、顓頊高陽氏、帝嚳高辛氏、唐堯陶唐氏、虞舜有虞氏希望大家記住，我們之后會考到這部分內容，就不管是你們做真題模擬還是之后我的測試，都會涉及到這方面內容。

②夏商周
夏商周時期相對比較好記，因為他們大部分還停留在部落和部落聯盟階段剛剛開始形成民族，比如夏朝以夏人為主、商朝以商人為主、周朝就是周人為主，可能聽起來會覺得荒唐，但是就是這樣命名的。夏商周時期除了這三個主體民族之外，還有西南地區、荊楚地區的蚩尤，他是苗族的祖先，還有吳越地區，巴蜀巴人，還有夜郎、滇也是西南地區的民族。東方有東夷，東夷是商朝的最開始的部落發展名，也稱九夷；東北方的東胡和肅慎；西北和北方的鬼方、土方和戎狄；以及東南地區的百越族。

③春秋戰國
該時期主要是秦、楚、齊、燕、趙、魏、韓七國及其相關聯的民族。

④華夏民族
這里有一個重要的考點就是關于華夏民族的形成，它是從黃帝炎帝相戰初步形成到夏商周，到春秋戰國再到最后形成一個統一的民族。如果考華夏民族的形成主要是答前一部分，除此之外最后還要提及后來的民族也在融合

⑤蠻夷戎狄
指的是南蠻、東夷、西戎、北狄等比較有代表性的民族名稱，因為當時分布比較散，所以是以統稱來代表區域的民族。

2）秦漢時期
①秦朝
秦朝是民族國家的一個分界點，因為秦朝大一統實行的是中央集權制，一般出現中央集權時就會出現一個相對比較突出的民族，其他人數相對較少或勢力相對較弱的民族就會歸附中央王朝。這里提醒下大家，秦朝漢朝可以一起記，因為他們的民族政策有相同的地方，兩個朝代的民族都是連續性活動，而且這個兩個朝代的中央王朝同時與民族相對抗。

②漢民族
秦漢時期的中央王朝是漢民族，漢民族早于漢朝之前就存在，但是從漢朝開始才有漢族這個名稱。這是一個重要的考點，也就是漢民族在大一統中的形成。

③匈奴
從秦朝開始一直到隋唐時期一直都有匈奴活動的痕跡，秦漢時期的匈奴實力最為強大。秦始皇修筑長城就是為了抵御匈奴，一直到漢武帝時期，派遣霍去病大敗匈奴才削弱其實力。

④西域諸侯
大家可以聯想到西域都護、張騫出使西域、班超入西域、西域36國等等。

⑤西南夷
西南夷地處西南地區，因為地勢原因，耕種方式落后，因此民族發展相比較慢一點。

3）魏晉南北朝
①三國
三國是魏、蜀、吳。民族聯系與各統治勢力的板塊相關，曹魏主要是在北方，與東北民族的聯系較大一些。劉備位于巴蜀地區，與西南地區的聯系大一點，而且諸葛亮對西南地區的統治政策，也是重要的考點；還有孫權位于中東南地區，百越民族和臺灣民族與孫權聯系要多一些。

②16國
16國是少數民族建立的各個不同的政權。

③北魏
北魏是鮮卑族建立的，與之有聯系的是匈奴，漢武帝大敗匈奴之后，分為南匈奴和北匈奴，南匈奴依附于漢朝，北匈奴西遷后，對部分東歐國家產生了影響。

④羯、鮮卑、敕勒、柔然
羯建立了后趙；鮮卑族中實力較強的北部鮮卑建立了北魏；這一時期的柔然實力較強，能與北魏和晉朝相抗衡，但到了隋唐時期就被突厥滅掉了。

4）隋唐
①隋唐
隋煬帝和唐高宗都有少數民族血統，楊貴妃也有胡人血統，因此這一時期的政策相對來說比較開放，和少數民族的聯系也比較密切，不會有大規模滅少數民族的情況出現。比如匈奴在這一時期沒有犯中央王朝，中央王朝就沒有強勢的滅掉匈奴，讓匈奴在后期得以延續和發展。

②突厥
突厥在隋朝時期是讓其與隋朝民族進行平等交易的，但后來突厥入侵唐朝，被唐高宗完全滅掉，因此突厥的活動時期僅限于隋唐。

③回紇
回紇的發展依靠中央王朝-唐朝，回紇與唐朝世代聯姻、通商，隋唐對西域的一些政策能實施成功，這里邊有回紇的支持和輔助，突厥也是被中央王朝授予回紇滅掉的。

④靺鞨分化
靺鞨分化為粟末靺鞨和黑水靺鞨。

⑤吐蕃
吐蕃在隋唐時期的實力較強，松贊干布和文成公主通婚證明了這一點，隋唐時期的民族中吐蕃占一大半。 ⑥南詔國南詔國是西南地區以彝族為主的政權。大家如果看南詔國的影視劇可以觀察一下他們的服飾，都是彝族的服飾。

5）五代十國、遼、宋、夏、金
①北宋
北宋和遼相互抗衡，遼是由契丹的耶律家族所建立。

②金、西夏
金朝是由女真完顏部建立，以及黨項族建立的西夏。遼和金是我們主要考察的知識點，西夏獨立于西方，與中央王朝的聯系并沒與遼和金與中央王朝的聯系密切，遼與北宋長時間抗衡，最后均被金朝所滅。

6）元明清
①元朝
蒙古滅掉南宋，建立元朝，在元明清時期，蒙古族成為主要的民族，從成吉思汗到忽必烈，也就是從蒙古國到大元時期。大元時期的擴張運動相對比較強，比如大理國白族被忽必烈滅掉后，派遣中央官員對其進行統治，后來西南地區自大理國被滅掉之后，再也沒出現過類似較大的政權，因此這一時期民族政策的考核也比較多。

②女真族
女真族努爾哈赤追隨完顏部建立后金，為五代十國時期金朝的延續。

③滿洲族
大家記得比較清的應該是皇太極，皇太極跟隨努爾哈赤擴大了后金政權，在明王朝滅亡之后南下遷都中原，將女真族改名為滿洲族。與此同時現代的苗族、瑤族、彝族、壯族等都是在明清時期形成的雛形。

7）近現代
民族學在中國民族史階段大家帶過就行了，不用很詳細的去了解。如果大家有時間的話可以多看看。主要講的是西方民族學逐漸傳入中國，在近現代作為一個學科理論開始發展起來。這部分之后611部分會給大家詳細說明。

2、東北地區

地理環境成為近年來的一個新考點。我們今年考的真題中，就有兩題是關于自然生態環境的，因此大家還是要注重一下。

東北地區西北部與蒙古接壤，北部以漠河為界，主要山脈有西部的大興安嶺，東北部的小興安嶺和東南部的長白山；主要河流有北部自西北-東南流向的黑龍江，中北部的嫩江以及東部的松花江，主要平原有松嫩平原和東北平原。

民族分布主要受地形影響，西部與蒙古接壤的地區，主要為游牧民族，即東胡、烏桓、鮮卑、契丹、蒙古這部分民族大部分都在西部活動。上圖中我畫的紅線以北、以東大多分布狩獵民族，如肅慎、挹婁、勿吉、靺鞨族、女真、滿、鄂倫春等，從東部和北部的地理環境來看，大部分主要是河流和丘陵，適合漁獵，靠北方的鄂溫克族主要是游獵。

中南部地區以農耕為主，高中地理也學習過這一地區的作物，例如大米和大豆等，與農耕聯系比較緊密的就是漢族，農耕很大程度上是由漢族帶去的。這一地區主要分布的民族為漢族、穢貊族、夫余和高句麗。

其中穢貊族也就是夫余和高句麗，他們農耕和漁獵相對比較多，但農耕與漢族的融合比較多，因此到后期他們并沒有演化為其他的少數民族，夫余臣服于高句麗，高句麗發展為現在的朝鮮族。大家記一下，西部為游牧民族，主要有東胡、烏桓、鮮卑、契丹、蒙古；北部和東部為狩獵民族，主要有肅慎、挹婁、勿吉、靺鞨族、女真、滿、鄂倫春等；中南部主要為農耕民族，主要有漢族、穢貊族、夫余、高句麗。

3、東北族系

東北民族分為三個族系，參考書的也是依據這三大族系來編寫的。

①肅慎
屬于狩獵民族，分布于東北地區的東部和北部。名稱演化依次為肅慎-挹婁-勿吉-靺鞨-女真-滿。

②東胡
東胡分為烏桓、鮮卑和契丹，其實契丹應該接在鮮卑后邊，因為契丹也屬于鮮卑的一個分支宇文鮮卑發展而來。

③穢貊
穢貊分為夫余和高句麗，主要和漢族接觸比較多，到后期夫余臣服于高句麗，高句麗發展為朝鮮族。這里為大家介紹東北三個族系的大概歷史情況，之后我會以族系作為我上課過程中思維導圖的線索。

這樣的話就能夠區分他們的民族發展，因為民族的名稱是民族歷史相對較大的記憶點，以族系來說，能更好的溯源，民族溯源也是民族識別里的一個重要的內容。因此，直接以民族族系作為線索給大家梳理民族的知識點相對要清晰一些。

目前導學階段主要是是希望大家能了解我上課的步驟以及方式，主要上課形式都是以思維導圖的形式來進行，希望大家先提前看好課程內容，這樣才能夠跟上我課程的步驟。最后如果大家對這個課程有什么更好的意見和建議的話，可以反饋給我們的咨詢師（YUNDKY），我會收集大家的意見，可行的話，我會作出相應的調整。

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