該方向以上海戲劇學(xué)院豐厚的綜合藝術(shù)門類研究為依托,以舞蹈學(xué)院頗具實力的教學(xué)、創(chuàng)作水平為基礎(chǔ),面向社會培養(yǎng)專門的舞蹈理論研究人才。該研究方向的研究生應(yīng)該掌握該專業(yè)學(xué)科系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識。并具備一定的舞蹈實踐能力和經(jīng)驗。該研究方向運(yùn)用藝術(shù)學(xué)理論、文化人類學(xué)、民俗學(xué)、舞蹈美學(xué)的方法，探求舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)規(guī)律、創(chuàng)作規(guī)律、發(fā)展趨勢、美學(xué)追求、審美走向等涉及舞蹈本體發(fā)展的問題。畢業(yè)后可從事舞蹈理論教學(xué)、科研、編輯等工作。
上海戲劇學(xué)院的825舞蹈藝術(shù)研究能力寫作在考試時，是第二天下午的時候考察，考試時間為14：00-17：00，考試分值150分。
通過分析去年來上戲的題目，上戲?qū)?25舞蹈藝術(shù)研究能力寫作的考察主要集中于：舞蹈學(xué)理論、舞蹈學(xué)導(dǎo)論、舞蹈文化、以及中外舞蹈史這幾個部分。這門科目偏重于理論分析。
作為文化部“九五”規(guī)劃的重點(diǎn)工程，擬向全國推薦使用的專業(yè)藝術(shù)教育的教材，“大系”的編寫集中了文化部直屬的中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、中國戲曲學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院等被稱為“國家隊”院校的各學(xué)科領(lǐng)頭人、以及中央工藝美術(shù)學(xué)院、武漢音樂學(xué)院等在相關(guān)學(xué)科的翹楚俊杰，計國內(nèi)一統(tǒng)的專家學(xué)者數(shù)百人。同時，這些教材都是經(jīng)過了長期或至少關(guān)學(xué)科的翹楚俊杰，計國內(nèi)一流的專家學(xué)者數(shù)百人。同時，這些教材都是經(jīng)過了長期或?qū)ι賻纵喌慕虒W(xué)實踐檢驗，從內(nèi)容到方法均已被證明行之有效，并且比較穩(wěn)定、完善的優(yōu)秀教材，其中已被列為國家級重要教材的有9種，部級重點(diǎn)教材19種。況且，這些教材在交付出版之前，均經(jīng)過各院校學(xué)術(shù)委員會、“大系”各分卷編委會以及總編委的三級審讀。可以相信“大系”的所有教材，足以代表當(dāng)今中國專業(yè)藝術(shù)教學(xué)成果的最高水平；也有理由預(yù)見，它對中國規(guī)范今后的專業(yè)藝術(shù)教育，包括普通藝術(shù)教育，將起到難以替代的作用。
舞蹈是人類最早發(fā)生的文化現(xiàn)象之一。舞蹈是原始人類生命情調(diào)最充足的表現(xiàn)，舞蹈是原始社會中拔高了的簡樸生活，舞蹈隨著原始人類身體的進(jìn)化而發(fā)展，舞蹈又作為發(fā)達(dá)的肢體語言團(tuán)聚起人類的原始社會。
自覺地把舞蹈作為審美對象，同時又自覺地把舞蹈作為人類自我形象塑造的藝術(shù)手段，嚴(yán)格來說是發(fā)生在近代以來的舞蹈現(xiàn)象。認(rèn)識作為審美對象的舞蹈，一方面需要了解自然沉淀著歷史文化的舞蹈，一方面則需要了解舞蹈審美的動作協(xié)調(diào)原理與動機(jī)展開原則。本書并不羅列舞蹈藝術(shù)作品的形象營造與形態(tài)沿革，而是通過舞蹈藝術(shù)作品的典型剖析，幫助讀者步入舞蹈審美之門……
于平、葉笛、邱宇編著的《舞蹈評論形態(tài)分析教程(上下)》是舞蹈高等教育教學(xué)用書?！拔璧冈u論”寫作，是舞蹈學(xué)專業(yè)的主干課程，舞蹈編導(dǎo)專業(yè)也應(yīng)重視這方面能力的培養(yǎng)。選擇對舞蹈作品進(jìn)行“形態(tài)
分析”的評論來組織教學(xué)，在于“舞蹈評論”的寫作無論運(yùn)用何種方法，都要著眼于評論對象的特質(zhì)，都要立足于評論對象的本體。本“教程”主要是通過“文選”的研讀來掌握“形態(tài)分析”的藝術(shù)觀念和技術(shù)原理，并且要落實為作品的表意解讀和語體闡釋?！敖坛獭边x文注重有機(jī)構(gòu)成，使看似獨(dú)立的作品由孤單的“島嶼”形成了綿延的“島鏈”，使我們的教學(xué)可以從具體的舞評寫作走向系統(tǒng)的舞理研究。
作為北京舞蹈學(xué)院舞蹈學(xué)各專業(yè)碩士學(xué)位課程的教材，本課程也適用于在舞蹈史論專業(yè)的本科生中開設(shè)。對于一些開設(shè)在綜合大學(xué)、師范院校、綜合性藝術(shù)院校的舞蹈本科專業(yè)，這部教材也是非常適用的。
這本《舞蹈鑒賞與作品》整理了舞蹈鑒賞與作品最為基礎(chǔ)的理論，濃縮多版本舞蹈鑒賞基礎(chǔ)知識，匯總整理各舞蹈作品，內(nèi)容相較于原書更容易把握重點(diǎn)。
這本《舞蹈思想概論》資料整理了舞蹈思想的重點(diǎn)筆記，對舞蹈概論部分進(jìn)行了重點(diǎn)標(biāo)記，有助于同學(xué)在復(fù)習(xí)舞蹈思想概論時加深對知識點(diǎn)的記憶。
這本《中國舞蹈作品賞析》重點(diǎn)闡述了中國舞蹈理論知識，詳細(xì)整理了各個時期的著名中國舞蹈作品以及知識點(diǎn)的邏輯框架，方便同學(xué)翻看記錄。
這本《新時期中國“新舞蹈”》資料總結(jié)了新時期中國舞蹈的重點(diǎn)知識，同樣也是新中國舞蹈的主要體現(xiàn)，這本資料可以讓同學(xué)們在刷題時更多一些答題的角度。
這本《舞劇發(fā)展史》資料總結(jié)了舞劇發(fā)展史、現(xiàn)當(dāng)代舞劇發(fā)展等,又分析了“新舞劇”創(chuàng)作以及中國民族舞劇的初始建構(gòu)等內(nèi)容。是答題實例來源，也提供了理論支撐。
這本《外國舞蹈作品》資料總結(jié)了以外國舞蹈最新舞蹈文物作為起點(diǎn)，從宏觀角度來介紹外國舞蹈，匯總了著名外國舞蹈作品，并且補(bǔ)充了原始舞、民間舞、交誼舞以及宗教舞、國標(biāo)舞、古典舞理論知識點(diǎn)，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率。
這本《西方舞蹈史》資料整理了最新的西方舞蹈史內(nèi)容，對于西方舞蹈史發(fā)展演變、歷史時期以及發(fā)展軌跡方面都有了一定的補(bǔ)充，相較于原書更容易把握重點(diǎn)、理解記憶。
這本《題庫》直接針對舞蹈藝術(shù)理論進(jìn)行整編，今年額外補(bǔ)充了熱門題目。對于同學(xué)們在復(fù)習(xí)中可以更好的刷題，加深對舞蹈藝術(shù)理論知識點(diǎn)的鞏固運(yùn)用。
周蓓，女， 副教授
1974年出生，2008年6月獲得藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位
2010年11月獲得副教授任職資格 2011年11月獲得碩士導(dǎo)師資格
校內(nèi)與校外職務(wù)：
上海戲劇學(xué)院舞蹈學(xué)院民間舞教研室主任
上海市教委高等院校學(xué)士學(xué)位評審委員
上海市舞蹈家協(xié)會社會藝術(shù)水平考級考官
近三年主要研究成果：
1發(fā)表論文：
《互聯(lián)網(wǎng)時代高校民族民間舞蹈教學(xué)模式探究》 ——－《藝術(shù)教育》 2017
《吳曉邦舞蹈教育思想在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用》——－《藝?！?017
《培養(yǎng)民族舞蹈專業(yè)人才方法探究》 ——－《藝?！?2014
2科研項目：
《高等藝術(shù)院校民間舞師資培養(yǎng)模式探究》 上海市人文社科類一般項目
《現(xiàn)當(dāng)代審美趨勢下的蒙族舞蹈創(chuàng)新發(fā)展探索》 上海市高校創(chuàng)新項目
《山東秧歌教材》男女班 上海戲劇學(xué)院教材建設(shè)重點(diǎn)項目
《東北秧歌教材》女班 上海戲劇學(xué)院教材建設(shè)重點(diǎn)項目
《膠州秧歌》 音像教材 上海音樂出版社
3編創(chuàng)、指導(dǎo)作品與獲獎：
《母親的麥田》
第11屆全國“桃李杯”舞蹈教育教學(xué)成果展示（2016.8）
第7屆華東六省一市專業(yè)舞蹈大賽 評委會大獎 （2016.5）
2015上海新人新作展演 評委會大獎 （2015.5）
2015年上海市小劇目評選展演 優(yōu)秀作品獎 （2015.5）
“匯創(chuàng)青春”上海大學(xué)生文化創(chuàng)意作品 優(yōu)秀作品 （2016.6）
《祈粒》
2017年上海新人新作展演 優(yōu)秀作品（2017.5）
招生方向：舞蹈藝術(shù)理論研究、舞蹈
招生類別：MA、MFA
陳家年，男，特聘教授
1961年12月 生，1988年獲得本科學(xué)位，2008年獲得教授任職資格
主要擔(dān)任校內(nèi)和社會職務(wù)：
上海戲劇學(xué)院舞蹈學(xué)院院長；上海戲劇學(xué)院附屬舞蹈學(xué)校副校長
上海市舞蹈家協(xié)會副主席
近三年主要研究成果：
科研項目：
《上海戲劇學(xué)院舞蹈學(xué)院教學(xué)研究論文集》主編
編創(chuàng)、指導(dǎo)作品：
1. 原創(chuàng)、編創(chuàng)新版《天鵝湖》全劇
2. 舞蹈《心悅》、改編《大夢敦煌》
招生方向：舞蹈藝術(shù)理論研究、舞蹈
招生類別：MA、MFA
張麟，男，副教授
1978年2月出生，2005年獲得碩士學(xué)位，現(xiàn)博士在讀
2010年獲得副教授職稱，并取得獨(dú)立擔(dān)任碩士生導(dǎo)師的資格
現(xiàn)任上海戲劇學(xué)院舞蹈學(xué)院黨支部書記、上海戲劇學(xué)院舞蹈研究院副院長、《當(dāng)代舞蹈藝術(shù)研究》副主編、南京藝術(shù)學(xué)院當(dāng)代舞劇研究中心特聘研究員、西北師范大學(xué)舞蹈學(xué)院客座教授。上海青年藝術(shù)家聯(lián)合會會員、中國舞蹈家協(xié)會會員、上海舞蹈家協(xié)會會員、中英跨藝合作研究組成員等職務(wù)。
學(xué)術(shù)研究：
研究視角主要集中在舞蹈創(chuàng)作理論以及舞蹈美學(xué)研究方面。近三年發(fā)表C刊學(xué)術(shù)論文3篇，其他核心刊物發(fā)表論文3篇，發(fā)表舞蹈評論5篇，《舞劇藝術(shù)的本性研究》獲得國家哲學(xué)人文科學(xué)藝術(shù)學(xué)一般項目。承擔(dān)國家教育部馬克思主義工程高等教育重點(diǎn)教材《中國舞蹈史》中現(xiàn)當(dāng)代部分的撰寫。主持上海市重點(diǎn)課程《舞劇藝術(shù)》
創(chuàng)作作品與劇本：
近三年創(chuàng)作《長歌行》、舞劇劇本《絲路漫漫》、《遠(yuǎn)方》、參與“一帶一路”大型藝術(shù)創(chuàng)作項目策劃，并擔(dān)任組舞《絲路印象》的策劃，承擔(dān)《祁連云涌》的創(chuàng)作。
招生方向：舞蹈藝術(shù)理論研究、舞蹈
招生類別：MA、MFA
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