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我在考研初期就大致定下了復習計劃，按照基礎階段、提高階段、強化階段、沖刺階段把復習時間分為四個板塊，各自制定好相應的完成目標，確保進度的有序開展。

1、基礎階段：5-6月份

管綜知識點梳理完兩遍，按照章節整理筆記。

英語背單詞，長難句分析打卡

（1）管綜用書：我在初期的管綜參考用書是《老呂要點精編基礎+提高篇》，建議直接使用學習包就好，又便宜又全套還包括后期的沖刺卷，真的很方便~在這兩個月的時間里我把數學的基礎用書做了一遍，提高用書做了兩遍，邏輯的話稍有怠慢，基礎和提高都只過了一遍。

（2）經驗教訓：后來反思了一下自己在這一階段的復習失誤點在于數學和邏輯是分開進行的，系統學完數學才開始補邏輯的課程，時間分配嚴重不均勻，弱化了邏輯的論證邏輯和綜合推理的學習，導致后期做套題模擬時特別不習慣，感覺兩門一起進行稍微有些吃力，總想著做完數學就對答案，糾完錯再去做邏輯，控制不住自己的小手手，而我當時是花了近一周時間來調整，太難受了真的。

所以我個人的建議是大家在復習這兩門科目時，最好能夠同步進行，上午復習數學，下午復習邏輯，讓大腦盡早適應多科目學習的模式，避免后期做套題的時候水土不服。

（3）英語試錯階段

我在基礎階段的六月份被研友推薦了朱偉老師，聽過幾節《戀練有詞》課程，還入手了配套的單詞書和短語書，甚至打印了講義，但也沒堅持幾天就放棄了；后來還是回歸手機App來背單詞，利用早晨吃早飯的時間背100個，睡覺之前再背100個，當然大部分也只是加深了印象，拼寫還是存在困難。另外還參加了一《21天長難句分析》小打卡，但感覺對我來說沒什么提高，因為聽不習慣老師的口語發音，嚶嚶嚶，對不起老師無意冒犯，而且自己翻譯的時候實在控制不住想查單詞的沖動，完全做不到根據語境和語法來推敲。

所以通過這一個月的試錯，本懶人還是把重點完全放在了背單詞上，畢竟認識了單詞才能翻譯出句子，才能去做題。在準備四六級考試的時候用過扇貝和百詞斬，后來也是通過研友的推薦嘗試了手機APP：墨墨背單詞。

如果對于單詞書沒有特殊要求的話，可以直接選擇《碩士英語大綱詞匯》這本書，差不多五千六百個單詞左右。因為我太過于三天打魚兩天曬網，所以在十一月份為了突擊，就選擇了《十天搞定考研詞匯便攜版》。最終背誦效果還不錯，至少考試的時候基本沒有遇到不認識的單詞，閱讀錯了2個，最后總分81，但這個投機性太高，不建議大家效仿。

2、提高階段：7-8月份

完成《母題800練》+老生研路課程，并整理做題套路。

寫作審題立意+論效分析練習

英語一真題練習+背單詞

①管綜：在這階段我首先選擇試聽了老呂的暑期母題集訓營課程，但發現大部分內容都比較基礎，而且課程也是根據書本上的例題進行講解，個人感覺更適合基礎薄弱的同學，而我的訴求是有針對性的強化提高，所以在朋友的推薦下，最后選擇了老生研路的管綜全程班，再日常結合著配套講義來進行強化訓練，避免了有知識點疏漏的情況發生。根據輔導班學姐為我制定的復習計劃進度，我在八月中旬前就把老呂的兩本母題書完完全全過了兩遍，把老生研路的配套講義也全部做完了。

總的來說，這兩個月的復習效率完全達到了我的預期。在課間休息時，我會把老呂書上做到的錯題和重點例題標畫出來。

然后吃完晚飯就找老生研路的桃子學姐（人美聲甜可太愛了）討論一下，尤其是一開始毫無思路的題目，分別從老師和學生的角度出發進行思考，轉化成固定的解題套路。個人感受和市面上的課程差異很大，尤其是實戰，效果是可喜的，基本到8月我的課后模考題準確率能到90%，形成了自己的解題套路，不僅沒浪費寶貴的暑假時間，也沒浪費money。

3、強化階段：9-10月份

管綜突破難題，參加擇校模考，估分。

寫作真題練習＋批改。

英二真題練習＋背單詞

①管綜

平心而論老呂的題目比較基礎簡單，而且我也深知不能完全依賴課程，所以在桃子學姐的推薦下，從八月末開始我選擇去做難度比較大的陳劍老師的新版《數學分冊》、趙鑫全老師的《1000題》，有針對性的找自己薄弱的章節進行大量刷題總結，特別是應用題、排列組合這兩個章節，強度最大的時候我一天大概會用六個小時來做這部分題目，然后把不懂的題目標畫出來發給桃子學姐，尤其是對文科生來說比較頭疼的排列組合，許多彎彎繞繞根本搞不拎清。所以一定要把每類題型分類整理套路，就算是死記硬背也要記住公式！！

（1）邏輯：我是做了趙鑫全老師的《邏輯1000題》，感覺這本書的邏輯題目確實難度偏上，尤其是最后幾道的綜合推理難度要比真題高很多，如果想鍛煉思路的小伙伴可以試試這本書，不過我最后也只是做完一半左右，著實傷腦殼。

（2）寫作：我的寫作真題開始的比較晚，大概是十月份才正式開始全篇仿寫論說文真題，這一點是非常不可取的。通常情況下很多高分作文的小伙伴在十月份可能已經開始二輪修改，甚至有小伙伴三改都要結束了，所以一定要合理分配好管綜各科的時間！

這段時間我基本上是一周兩篇論說文，自行審題立意，然后根據積累的素材進行寫作，寫完后發給老生研路的學姐學長進行修改，拿到修改后的作文再自己總結，可以說是過程艱難險阻，也感謝學長學姐的不離不棄，沒有嫌棄我的小學生寫作風格，一開始簡直就是盲目堆砌素材，毫無自己的觀點，這也暴露了我早期沒能養成獨立思考的習慣。

我也被推薦了很多素材書，因為到了后期比較著急，所以想參考那種幾句話說明道理的，不至于通篇都是案例，所以根據研友和學姐的推薦，我自己是背誦了老生研路的寫作素材講義+思維導圖，后期還收到了老呂的寫作思維導圖，其實感覺素材書太多也看不完，最重要的還是如何去運用素材，變成自己的話去講道理。

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