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標(biāo)題: 96歲老人獲學(xué)士學(xué)位，下一站，碩士 [打印本頁]

作者: 努力的黃老師 時(shí)間: 2020-8-17 15:36
標(biāo)題: 96歲老人獲學(xué)士學(xué)位，下一站，碩士

你有設(shè)想過自己60歲、70歲、80歲、甚至90歲時(shí)候的生活狀態(tài)嗎？那時(shí)候的你是怎樣的精神面貌，在哪里，做著什么樣的事？

帕特納今年96歲了，退休之前是意大利的一名鐵路工人。2017年，年逾九十的他決定圓自己的一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，于是進(jìn)入巴勒莫大學(xué)歷史與哲學(xué)系學(xué)習(xí)，期間獲得了30多項(xiàng)學(xué)術(shù)類獎(jiǎng)項(xiàng)。

前不久，帕特納正式完成了他的大學(xué)畢業(yè)論文演說，以意大利大學(xué)評(píng)價(jià)體系中的最優(yōu)成績(jī)110分順利畢業(yè)。接下來，帕特納的目標(biāo)是拿下碩士學(xué)位，子女們也十分支持他的決定。

帕特納在西西里島一個(gè)貧困家庭長(zhǎng)大，大蕭條之前他只接受過基礎(chǔ)教育。后來他參加了海軍并在二戰(zhàn)期間服役，二戰(zhàn)后他成為一名鐵路工人，并結(jié)婚生子。
二戰(zhàn)后，社會(huì)關(guān)注戰(zhàn)后重建，對(duì)于一個(gè)三十來歲的中年人而言，工作和家庭才是重點(diǎn)，但帕特納卻渴望學(xué)習(xí)，并從高中畢業(yè)。他說：知識(shí)就像我隨身攜帶的行李箱，它是一筆財(cái)富。老人的這種學(xué)習(xí)精神激勵(lì)了無數(shù)網(wǎng)友，人們紛紛為他點(diǎn)贊。

有句話概括的很貼切：年輕時(shí)，學(xué)習(xí)是為了理想，為了安定；中年時(shí)，學(xué)習(xí)是為了補(bǔ)充空洞的心靈；年老時(shí)，學(xué)習(xí)則是一種意境，慢慢品味，樂在其中。

人生處處是起點(diǎn)，從哪里開始都不算晚。奧運(yùn)冠軍鄧亞萍，叱咤乒乓球壇近十年，在退役之后，并沒有選擇留在自己熟悉的體育領(lǐng)域，接受一份教練或體育總局的工作。

她說：“我想象如果我去做教練，30年以后會(huì)是什么樣，我仿佛看穿了我的人生，當(dāng)時(shí)覺得這個(gè)好像挺嚇人的。我認(rèn)為我應(yīng)該去學(xué)點(diǎn)別的，看有沒有更多的人生可能性。所以選擇了去讀書”。

上清華時(shí)，英語從ABC開始學(xué)，一開始連26個(gè)英文字母都拼寫不全。從一個(gè)無比成功的事業(yè)領(lǐng)域走到另外一個(gè)從頭開始的領(lǐng)域，那種從頂峰到低谷的落差，不是任何人都能適應(yīng)的。但是鄧亞萍很快找到了平衡點(diǎn)，先后取得了學(xué)士、碩士學(xué)位，后來還去劍橋攻讀了經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。

談及自己的求學(xué)經(jīng)歷，她說了這樣一段話：我在劍橋曾經(jīng)有一段學(xué)習(xí)英文的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)就看到劍橋的畢業(yè)典禮，所有的學(xué)生們非常驕傲和自豪，他們家人盛裝出席。我那時(shí)候推著自行車，特別特別羨慕，我當(dāng)時(shí)想我要是能在劍橋畢業(yè)多好，但馬上自我否定了，這輩子沒戲了，下輩子吧。結(jié)果最后讀著讀著發(fā)現(xiàn)有戲了，我就要試一試，我這輩子能做的，為什么等下輩子呢？當(dāng)然讀起來沒那么容易，也做好了扒幾層皮的準(zhǔn)備。最終五年的時(shí)間，非常非常辛苦，終于拿下來了。

很多事都是如此，沒開始之前感覺難、辦不到，但一旦真正付諸行動(dòng)，路竟然越走越順，不知不覺問題便迎刃而解。越到年長(zhǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)知就越發(fā)明確，那些能夠終身學(xué)習(xí)，并且運(yùn)用學(xué)問的人，往往都會(huì)有獨(dú)屬于自己的看待世界的方法和習(xí)慣。

對(duì)某個(gè)想要深入的領(lǐng)域，最開始也并不需要我們學(xué)習(xí)多么厲害的知識(shí)。先穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實(shí)基礎(chǔ)，基礎(chǔ)越是牢固，就越是在為后面的"突變"蓄力。

這個(gè)世界沒有人能脫離知識(shí)而生存，每一個(gè)有所成就的人，對(duì)于知識(shí)都有著絕對(duì)的重視，不管是學(xué)者還是商人，能走到一定的高度，知識(shí)絕對(duì)是他們強(qiáng)有力的支撐。

也許學(xué)習(xí)的開端和過程并不是那么輕松，但不要?dú)怵H，上坡的路的確會(huì)比下坡的路更難走，但山上的視野和風(fēng)景也一定比山腳更好！

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