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考研論壇

標題: 西南大學專碩考研經驗 [打印本頁]

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-7-10 20:15
標題: 西南大學專碩考研經驗
本人學前教育專業，大概說一下備考的過程吧，希望能夠對大家有所幫助。
      首先，選定了目標院校，之前在西南大學和華中師范之間糾結，一查好吧，兩個都是火爐，那就選一個離家近一點的火爐吧，然后查西南大學，嗯，綜合性大學，嘻嘻，小哥哥應該很多，剛好順帶解決一下單身問題找個男朋友帶回家，去了才發現，西南大學又稱“稀男大學”，而且和本科學校一樣，還是在一個獨立的區域，簡稱北碚農家樂，唉，我和大學城無緣，注孤身啊！！
      其次，專業課程，想要拿高分，就要拿下這兩個，教育原理和教育研究方法的話，是教育原理占大頭，要以教育原理為主，心理學的話，以心理學為主，考點都集中再這兩本，怎么學習呢，先看一遍書，其次結合真題整理筆記，然后每個章節先結合真題，把重點背一輪，然后再背次重點。
      再次，英語，英語要拉一個長期戰線，基礎薄弱的你起碼也要過了一個保底線，不能拖后腿。
      最后，政治，政治是最容易拿高分的，肖秀榮一定要用起來呀寶寶們，押題寶典。
      我在最后最后兩個月的時候把工作辭掉了，安心準備考研，辭掉工作也下了很大勇氣，幸好，功夫不負有心人，最終終于上岸了。
      大概就是這些，如果大家還有什么問題，歡迎互動交流，也可以聯系我，看我昵稱，我可以把我手里的電子版資料分享給大家，需要的就看我昵稱吧，祝好運，西大等你，天生麗街，不見不散！

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-7-16 22:11
大家需要資料的話，我可以把我的電子版給大*：兒唔唔，凌叁兒兒，叭兒唔

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-8-4 23:31
教育學的意義
通過對教育學的學習，可以使我們了解教育的規律，樹立正確的教育觀念，掌握一定的教育理論知識和科學的教育方法，從而提高從事教育工作的自覺性、創造性，避免工作中的盲目性，增加對教育工作的興趣，加深對人民教育事業的熱愛，為培養社會主義建設人才作出更大的貢獻

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-8-6 13:33
頂一下，哈哈

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-8-8 16:32
心理學，第一章
名詞解釋
觀察法
問卷法
調查法
簡答題
簡述心理學的主要流派

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-8-9 21:52
需要資料的來喲

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-8-11 07:31
又是新的一天，開始學習了沒有呀

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-8-12 22:26
頂頂頂頂

作者: lm19980829 時間: 2020-8-13 01:16
我需要呢，可以給嗎

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-8-15 18:00
2.廣義教育（3）
凡是有目的的增進人的知識技能，影響人的思想品質，增強人的體質活動，不論是有組織的還是無組織的，系統的還是零碎的，都是教育，它包括人們在家庭中，學校里，親友間，社會上所受到的各種有目的的影響。

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-8-16 07:12
頂一下哈哈

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-8-16 18:17
4.受教者（2）
受教者是指在各種教育活動中從事學習的人，既包括學校中的兒童、少年和青年，也包括各種形式的成人教育中的學生。受教者是教育的對象，教育中的學習主體，是構成教育的基本要素。

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-8-17 18:33
教育.（名詞解釋）
從廣義上說，凡是增進人們知識和技能，影響人們思想品德的活動都是教育。它包括學校教育和學校以外的機構性的和非機構性的教育活動。廣義上的教育隨著人類社會的出現而產生，是一種社會活動；
從狹義上說，是教育者根據一定社會的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加主流的影響，把他們培養成為一定社會所需要的人的活動。主要是指學校教育

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-8-18 12:43
頂一下喔

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-8-18 22:40
頂一下哈

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-8-19 18:43
激情：激情是一種強烈、爆發式的、時間短暫的情緒狀態。激情狀態下，個體往往伴隨明顯的生理和外部表情變化。激情通常是由對個人有重大意義的事情引起的。
激情有積極和消極之分。積極的激情能調動人的潛能，消極的激情使人產生“意識狹窄”的現象。

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-8-21 16:10
10.教育的相對獨立性
是指作為社會一個子系統的教育，它對社會的能動作用具有自身的特點與規律性，它的發展也有其連續性與繼承性。主要表現為下述方面。1教育是培養人的活動，主要通過所培養的人作用于社會。2教育具有自身的活動特點、規律與原理。3教育具有自身發展的傳統與連續性。

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-8-22 12:49
頂一下哈

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-8-25 22:14
頂頂頂頂

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-8-28 10:20
頂一頂哈

作者: msgsjajdbajsj 時間: 2020-8-31 21:38
我想知道西大的學前教育專碩復試對跨考什么的有歧視嗎？

作者: msgsjajdbajsj 時間: 2020-8-31 21:38
學姐本科是什么專業的呢

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-9-3 13:23

msgsjajdbajsj 發表于 2020-8-31 21:38
學姐本科是什么專業的呢

本碩都是學前教育哈

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-9-7 16:58

msgsjajdbajsj 發表于 2020-8-31 21:38
學姐本科是什么專業的呢

本碩都是學前教育

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-9-7 16:59
頂頂頂頂頂頂頂

作者: 咸魚的歡樂 時間: 2020-9-7 23:44
我想請問你報班了嗎？還是自己看書學的？我想要資料。

作者: msgsjajdbajsj 時間: 2020-9-10 18:08
我想問一下復試導師會不會覺得本科不是學前教育的（不會彈鋼琴畫畫這些本科就該掌握的技能）就會有點歧視呢……好怕啊

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-9-13 09:42
專業課沒有報班

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-9-13 09:42

msgsjajdbajsj 發表于 2020-9-10 18:08
我想問一下復試導師會不會覺得本科不是學前教育的（不會彈鋼琴畫畫這些本科就該掌握的技能）就會有點歧視呢 ...

學前教育最好本碩一致，用人單位也是這個傾向哈

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-10-6 22:00
歡迎交流

作者: 不忘you 時間: 2020-10-8 20:20
你好，我在選擇院校，也想多考慮西南大學[害羞]

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-10-20 13:18
可以交流討論，我秋秋（*）*兒兒叭兒唔

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-10-20 13:19
頂頂頂頂

作者: Willawen 時間: 2020-11-4 09:30
需要資料，可以給嗎[害羞]

作者: Willawen 時間: 2020-11-4 09:32

msgsjajdbajsj 發表于 2020-8-31 21:38
我想知道西大的學前教育專碩復試對跨考什么的有歧視嗎？

我也想問，而且是畢業多年的，還是跨專業[我汗]

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-11-8 12:08

Willawen 發表于 2020-11-4 09:30
需要資料，可以給嗎[害羞]

可以（兒唔唔凌叁兒兒叭兒唔）

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-11-8 12:08
4.簡答性格的態度特征
性格是個人對待客觀現實的穩固態度和與之相適應的習慣化了的行為方式。性格
在個性中處于核心的地位，是一個人區別于另一個人的重要心理生活標志。
性格是由
許多個別特征組成的。根據性格的本質，這些性格特征可分為性格的態度特征和性格
的行為特征兩大方面。性格的態度特征主要有：
（1)對社會、集體及他人的態度特征。如愛祖國、愛集體、公而忘私、樂于助人、
富于同情心、誠實、有禮貌等；與此相反的是對國家和集體漠不關心、假公濟私、損
人利己、虛偽粗暴等。
（2)對工作、學習和勞動的態度特征。如勤奮認真、盡職盡責、勇于創新、節儉
等；與此相反的是懶情、粗心、敷衍塞責、墨守成規、奢華等。
（3)對待自己的態度特征。如謙虛謹慎、自信、自強、自尊、自重等；與此相反
的是驕傲自大、自卑、懦弱、自輕、自賤等。

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-11-10 17:23
作用：
（1)對個體所處的環境的選擇作用。例如，同樣是與人交往，有的人自覺
選擇與品行端正的人為友，而有的人則選擇與崇尚哥們兒義氣的為伍；
（2)第二，對個體生理特點的發揮和矯正作用。個體的某些生理特點有助
于某種個性心理品質的發展。
教師可以通過如下方式促進學生自我一是的發展：
（1)第一，幫助青少年正確認識自己。
（2)第二，幫助青少年形成自尊感，克服自卑感。
（3)第三，幫助青少年進行積極的自我教育，包括幫助青少年確立理想自
我目標和幫助青少年改變現實自我。

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-11-11 16:57
答：教育的發生包括起源與出現兩個階段。早在古代，人們簡單信奉教育起源的神話說，
認為教育與其他世界上的萬事萬物一樣，都是由人格化的神所創造的。對教育起源問題的學
術探討，則是到了現代才出現的，并在探討中形成了眾多學說。

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-11-12 13:02
需要的進

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-11-12 13:54
頂頂頂頂

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-11-14 09:38
頂頂頂頂

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-11-15 09:09
定義
教育科學在學科的發展過程中需要對學科本身進行
反思，這種對教育學本身的反思與研究就是元教育
學。
研究對象
元教育學以教育學本身作為研究對象，形成教育學自
研究內容
身的知識體系，其研究內容包括教育學研究的邏輯起
點、教育學的發展歷史和邏輯結構等等。

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-11-15 15:28
定義
教育科學在學科的發展過程中需要對學科本身進行
反思，這種對教育學本身的反思與研究就是元教育
學。
研究對象
元教育學以教育學本身作為研究對象，形成教育學自
研究內容
身的知識體系，其研究內容包括教育學研究的邏輯起
點、教育學的發展歷史和邏輯結構等等。

作者: 風一般逍遙 時間: 2020-11-16 17:12
述：
文獻回顧、文獻析評，是根據需要把搜集到的反映某個研究領域的
研究發展狀況、研究成果的文獻資料進行系統的歸納、整理、分析，
并在此基礎上做出一定評論的寫作過程。需要明確的是：
（1)文獻綜述是對已有文獻的歸納、整理和分析。
（2)文獻綜述是對某一研究領域的綜述，因此在綜述之前．研究
者需要清楚地認識自己所要研究的領域是什么，這樣才能夠準確地
找到自己要綜述的文獻。
（3)文獻綜述需要對文獻做出分析和評論。

作者: 風一般逍遙 時間: 2021-1-6 14:44
頂頂頂頂頂頂

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